大家好~
我是一位新手安親老師，
剛做一個多月而已
但是正式自己獨立帶班才一兩個禮拜
所以還是面臨很多問題

我有爬過很多文了
目前我最大的問題應該就是看功課仍然不夠快
應該說，時間分配的還不夠好
還有一些控班和教學的問題，想上來請教一下各位


一.看功課的方式和流程
之前都是按照舊老師A的方式，回到安親班就交出學校+安親班聯絡簿
全部都堆上我的桌上，然後他們就開始寫功課
如果是半天的話，吃飯+刷牙差不多到12:45就會開始削鉛筆寫功課
我們要求至少完成一樣功課才去睡覺
通常就是先寫叫快的數學或學習單考卷等
大部分的小朋友都可以在睡覺前交出一個數學功課
然後在他們睡覺時，我就會開始看目前已完成的功課
他們睡醒就可以先訂正錯誤的地方


第一個問題想問說，大家交聯絡簿都是學校+安親班一起交嗎?
因為我一直都是沿襲這樣的做法
然後功課就是寫一樣交一樣
我看完一樣就在學校聯絡簿上打勾，然後夾進聯絡簿
功課一多，夾的就越多
他們的聯絡簿都只有A4的一半，功課卻都是A4以上的大小
我都分各年級各一疊，這樣比較好找，但是夾了功課就很佔空間
桌上又有新功課要看，桌子就變很亂
我常會找不到小朋友已經交的功課....
也被老闆嫌這樣桌子太雜亂常常很難找東西


後來他教我另一個方式
就是一開始只交安親班聯絡簿
學校聯絡簿自己放在桌子旁，邊寫聯絡簿邊對照自己的功課
然後所有功課寫完一起夾過來交
所有功課都確認無誤才把安親班聯絡簿一起夾他的功課還給他。
這樣桌子是真的乾淨很多
功課寫完才交的話，也不用一樣一樣的交過來很雜
但是缺點在於，要一個一個到他們坐位上確認他們的功課有哪些
我們人數是不多，只是可能看過會容易忘
如果是先交到桌上，我在空閒時還能不時的翻他們聯絡簿提醒他們
但是如果沒交的話，就要靠他們自己自律
可能就無法一直叮嚀他們....
還要一個一個到座位上紀錄他們的考試和特殊作業等
像今天不小心漏掉一個畫畫作業(小朋友自己也沒講，我也沒仔細檢查)
然後就死得很慘.......= ="


不曉得大家的做法是怎麼樣？
因為桌子亂其實看功課心情也會受影響~"~
或者有沒有其他更好的方法呢？
寫完一樣交一樣的話，我通常都是先看數學，再看國語
但是有時候順序會處理得比較不好
例如有時候再對數學時，可能某小朋友要比較早回家
但是他的生字本我卻還沒開始看...
或者，我先慢慢看國語時，其他老師就會說數學比較快先處理掉
有時候真的是有點矛盾....
早寫完的小朋友想先看完功課，讓他早點可以做其他事
但是他的功課卻又要被壓在必須早走的小朋友後面
有時候，某些小朋友已經全部功課都交了
但是我必須先看早走小朋友的功課
導致他們的功課很晚才被我看到，而又有錯誤要花時間訂正
所以弄到比較晚
然後就會被老闆問說，XX功課明明就不多，為什麼會弄這麼晚?
但是其實是因為其他人的家長更早來接...


我帶的班是一到三年級
只有三和五是全部半天，四全部整天
其他天通常都是三年級回來前，一二年級都要功課完成
但是總有一兩個會拖很久....
加上我們安親班是才藝+文理，所以他們每天都有一小時要上課
（在安親班裡面）
一二年級平均都是6~6:30家長就會來接
午睡起來扣掉上課的時間和吃點心及練習才藝
每天差不多剩下兩個多小時寫作業
有些孩子可以很快的完成又寫完評量
有些就連功課都無法完成，評量更無法寫了


請問大家是如何決定看功課的順序呢？
另外功課寫一樣交一樣比較好？還是全部寫完再交比較好？
前者是完成一樣是一樣，那樣就打勾OK了
後者的話，如果三四樣都有錯誤，就要一直訂正，也會比較雜
我自己是偏愛寫一樣交一樣，只是不喜歡桌子很亂
不曉得有沒有更好的方法呢？




二.寫評量及訂正
我們安親班有評量和測驗卷兩本
每天都會出兩種，國數各一種
三年級就多自然，不同校的就另外安排進度

我們是功課完成->評量
請問各位老師在他們寫評量，會先讓他們複習過嗎？
尤其是國語的部分....
因為我發現他們常常拿起來就開始亂寫
就算圈詞考過生字寫過，評量還是會錯
或者評量寫過的造句，測驗卷有一樣的題目卻不會寫...
常常評量都寫得很慘，加上每天有兩種評量
他們感覺到時間壓力，就會開始亂寫亂猜....
數學看到數字就亂加減乘除
很多小朋友只是在拼”今天寫完評量了”，但根本沒用心寫
也有人都不把評量當一回事，字寫很醜，或者很低分
有想過，讓他們寫評量前可以自行複習那個範圍
看課本練習生字或者翻前面的題型熟悉一下，錯過的不要再錯
但是又怕他們根本沒認真讀，也是浪費時間
請問要怎樣讓他們可以好好的認真寫評量，又能避免前面的錯誤呢？
因為他們常常評量被劃掉改掉的造句
到了下次(測驗卷或學校考卷)同樣題目，他還是寫了當初錯的那句= ="
我們評量和測驗卷是自己放抽屜的不帶回家
所以他們基本上也沒什麼時間會去往前翻和記住前面的錯誤....

我也很不喜歡他們把評量隨便敷衍
不是學校功課所以就亂寫亂猜
而且有些小朋友寫評量會拖很久
就算爸媽來了，也會仗著爸媽會等他，就慢慢寫慢慢玩
因為每天一定都固定至少兩樣評量，動作快的基本上都可以完成
但是功課寫太慢的，有的無法寫到評量
隔天就要先補今天未寫的，每天進度就一直往後延
請問要如何加快他們寫評量的速度呢？
是不是統一大家一起寫並且限定時間，時間到就收這樣比較快？



另外關於評量訂正的問題
因為我們是今天寫的部分放我旁邊的椅子上
我隔天早上來才會改
然後可能吃完飯或放學回來，統一發回去一起訂正
因為我自己改的我會知道小朋友錯在哪邊
所以會習慣跟小朋友說每個地方錯在哪
例如題目看錯，數字寫錯，計算錯誤，或國字造句錯在哪
我會指給他們看，並跟他們講解
但是舊老師A卻說不用一題一題跟他們解釋，他們自己會訂正
這樣太浪費時間了.....
但是丟給他們自己訂正的結果，就是漏東漏西，或者越訂正越錯
甚至他們常常不經思考，是非題就直接改成O或X (反正不是O就是X阿)
選擇題就改猜別的，多選題被圈的就擦掉或補上...
根本不會去重新思考題目
所以在想是不是統一一起訂正，一起講解(如果普遍都錯)比較有效果?
因為常常A小朋友在問這題怎麼寫，問完B又問，講解完後，又換C問= ="
這樣要講這麼多次真的很浪費時間


請問大家的評量訂正都是擺在什麼時候呢？
因為他們功課一定要先OK，所以評量寫完就丟著不會馬上改馬上訂正
隔天差不多都要花10~20分鐘訂正評量
錯誤較多的或積欠較多評量未定正的則要花更多時間



三.班級管理
因為我才剛接下這個職務一個多月
大部分的時間我是沒有舊老師A那麼兇
所以他們可能也不太會怕我，只是我偶爾他們很吵鬧或功課寫很慢時
我會非常非常大聲的怒吼，全班就會瞬間安靜
但是通常不到五分鐘又會開始吵了....
可能是我常常大罵完沒多久又會小聲溫柔的跟他們講功課的問題
所以他們會覺得我只是罵一下，大部分都是很溫柔的....
他們也不太會怕我，尤其是三年級的幾個男生
寫功課幾乎都在玩，每天都要叫他們的名字幾百次
功課還是寫很慢，一直拖拖拖，也一直打鬧
到他的位置上大罵才會安靜下來
請問要怎樣才能讓他們知道我是真的很生氣並且乖乖聽話？

有時候真的被氣到很想揍人，但是又不能打學生
想把他作業撕掉叫他重寫，讓他得到報應，知道不能吵鬧
但是重寫作業，我還要多花時間等他...累的是我自己
我通常都是拍桌子或者拿書拍他桌子，讓他們驚嚇
但是有時候會不小心氣到講出不好聽的話，就被老闆說話了
而且三年級通常都是四點半才回來，作業會寫得比一二年級久
六點過後家長陸續來，我們的門上有一個透明的洞可以看到裡面
所以我也不太敢(也不太行)在家長在時大罵
老闆說這樣會讓家長覺得我很兇= =
但是不聽話的人依然故我，不能罵，好聲好氣叫他們快寫也不鳥我
到底要怎麼做比較好呢？
那些三年級的真的一點也不怕我
但是他們非常怕老闆，只要她進來他們就會立刻安靜裝乖
甚至還有一個常常沒禮貌
我說"你給我好好寫，不要給我考很差！"
他就會回說"都你害的"
當下真的超想巴他一巴掌....= ="

而且有些人還用"你"來稱呼我，不叫我"老師"
是因為我太沒威嚴嗎？還是他們覺得我新來的好欺負？
我不太喜歡一直兇他們罵他們，自己也不好受
除了三年級，一二年級基本上都很聽話
放學去接的時候，一二年級都會跟我分享很多事情
三年級的就自己玩自己的，不想理我
隔壁班的高年級更不用說了，看到我就直接面無表情招呼都不打
要怎麼有效的讓那些三年級小朋友怕我聽話呢？


我現在有實行集點制度
講解規則的時候他們都非常興奮也很有興趣
連三年級的也開始乖乖聽我說話
我有訂出哪些條件是可以加點和扣點的
集點制度開始後，他們每天都會爭寫完功課第一名
大部分的小朋友也都會比較認真寫評量
因為我規定評量100分有三點，95分以上只有一點
95分以下不但沒有點，低於80還要每十分扣一點
他們為了想拿一百分就會認真寫
我覺得還滿有效的，對於那些粗心或常常敷衍亂寫的人
他們的評量成績的確是有比較進步
而且我都會邊發評量邊表揚100分的小朋友
他們也會覺得有榮譽感，其他小朋友也會羨慕他可以拿到很多點

只是有時候他們吵鬧或寫很慢，我就會威脅要扣點
他們就會立刻聽話，但是也常常會跟我爭
"是XXX先找我講話的!”
"我沒有吵阿!!!!"
然後就會開始跟我爭辯，甚至開始臭臉或哭....
最後我就會心軟沒有扣點
幾個比較吵得三年級，我也會威脅扣點
但因為我比較喜歡給鼓勵勝過處罰，所以至今還沒有真的扣點
是不是要確實的"說到做到"，他們才會覺得我是玩真的？


我的規定是，集滿20點可換一張獎卡
獎卡則是20點.40.60....可換不同價值的小禮物
而且我怕自己買一堆東西，但卻不是他們喜歡的
於是想說，可以讓他們許願，寫出三樣最想要的東西
但是當然有價錢的限制
我現在是預定禮物的價錢和點數是1:4
也就是說，20點可換5元的東西，這樣OK嗎？
有了集點制度他們開始比較有榮譽心，也很在乎點數的多少
並且預定一個禮拜結算一次然後公開表揚
前幾名的可能就可以挑糖果，有達到20點的發獎卡
當然也為了怕有些小朋友不在乎點數和禮物，所以不積極的爭取
也想要有處罰的方案
但是不曉得怎樣的處罰比較適當？
因為我不是很喜歡讓他們罰寫課文，他們手很痠自己也看得眼睛痛
想做一些有處罰效果又不傷大雅的
但是又想不到比較適合的...讓他們可以真正很害怕的處罰
還是要回歸到罰寫或罰背東西比較好呢？


另外我有爬文過板上老師的文章
我也開始使用計時器
積極的小朋友就會很緊張，一直看計時器，一邊寫功課
動作比較慢的根本還是一樣，甚至計時器響了，他還無動於衷...
請問該怎麼辦呢？
這招好像只對原本就比較積極和好勝心比較強的小朋友有效= ="
甚至那位小朋友已經坐在我面前了，但是動作還是非常慢
昨天13行圈詞還寫了三小時....= ="
他也會在乎他的點數有多少，只是不像其他人那麼積極爭取
該怎麼讓他動作快一點呢？


還有 FlyForFree大大說的競爭表格
我覺得好像真的不錯，我也打算開始規劃
不過我們教室常常會有其他的課程，有其他學生要進來上課
所以好像沒辦法在白板上固定畫東西
在想是不是可以自己做一張，然後背面貼磁鐵貼在白板上
還有小朋友的每日流程和注意事項，我也想自己打一張貼在白板上
讓他們很清楚知道自己要做什麼，不用一直來問我
另外也想把每日缺評量的人寫在白板上，提醒他們
有好多東西想公佈在上面，但是又怕佔空間@@


四.心得和作文的撰寫
因為他們幾乎每個星期五都有讀書心得或小日記
我都會在他們睡覺時翻一下書，看一下內容
舊老師的作法是全部幫他們寫，包括書名作者感想優美詞句...
他說要他們在那邊慢慢看慢慢寫太久了，就直接寫好讓他們抄
我本來也覺得這樣不是很好，因為他們根本連看都沒看過
只要畫個插圖，就可以抄出一篇甲上的心得...
因為舊老師還在所以就沒多說什麼
現在因為我處理功課的速度還不是那麼快，
於是我自己也這樣做，然後就被老闆說不能這樣，要讓他們自己看自己寫
但是他們自己看得結果就是都看不出東西，或者想很久
因為我還在看其他人的功課，也無法在旁邊一直盯他們
同時又有三到四人都有這樣作業...
而他們看完先寫草稿，寫出來的東西都語意不通也沒講到重點
當我還在看其他人功課時，他們又會拿草稿給我修改
常常一修改就會拖到正在看的功課
而且其實他們最後寫的東西，99%還是我自己幫他們想出來的....
只是我會引導他們的想法，然後再按照他們的方式寫出來
因為一次講一句要他們回去寫，他們是記不住的
所以他們都會要我寫在草稿紙上，給他們回去抄
但是又會花掉很多時間，拖住我現在在看的其他人功課


請問，有關心得作文這類東西，到底要怎麼讓他們寫
才不會花太多時間？又能讓他們真的寫出自己的東西呢？
而且基本上他們的心得都是壓最後才寫
只剩這樣功課，我當然就是先處理，讓他全部功課先完成
但是又會被說，會拖到其他人看功課的時間.....
實在是很矛盾= ="
不曉得各位老師如何處理心得的作業呢？
要如何引導他們寫出正確的感想？
因為他們才二三年級，也寫不出什麼文句通順的東西...
有個小朋友很驕傲的跟我說：我們老師說很喜歡看我的心得。
我心裡暗想：因為都是老師幫你寫的阿......




其實還有關於期中考複習的問題想問@@
但是好像已經太多了....XD
不好意思第一次PO文就這麼多問題
因為現在還是無法很上手...工作效率不夠好一直被嫌~"~
壓力真的很大
加上剛接任不久就要期中考真的很讓人崩潰= ="
希望能得到各位前輩的意見
讓自己也能變成厲害又能征服小朋友的安親老師！


感謝大家：）
而我這幾天有時間也會趕快把文章爬完～
規畫出自己的一套方法～


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