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[爆卦]學習歷程打不開是什麼？優點缺點精華區懶人包

雖然這篇學習歷程打不開鄉民發文沒有被收入到精華區：在學習歷程打不開這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

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　同時也有157部Youtube影片，追蹤數超過16萬的網紅講日文的台灣女生 Tiffany，也在其Youtube影片中提到，雙母語講話都不會混亂嗎？今天訪問撒醬關於他的雙母語腦內世界，有回答到你的疑問嗎？ ▶蒂芬泥的日文課 全日文口說讀書會：https://tiffany.pros.is/3knxqb 線上文法課「換成日文腦，輕鬆打好從0到N3日文基礎」：http://go.sat.cool/3k4hwg follo...

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學習歷程打不開 在 해린ʜᴀɪʟɪɴ☕️咖啡廳｜美食·景點·穿搭 Instagram 的最佳解答

2021-09-24 17:05:34

#2021 #9월20일 #월요일 遇見馬可的這些年❤️女大十八變心路歷程 偶是標準從南部上來的樁腳郎 大一上學期認真是俗到吐血… 每次回顧限時動態都真心佩服自己 能頂著西瓜頭+奔放穿搭走在世新裡 究竟是誰給我的勇氣？ 到一下才清醒的我🙂 開始認真學習穿搭、化妝～ 看影片知道髮型是真的能改變一...

學習歷程打不開 在 一六 · 台北 Instagram 的最佳解答

2021-09-24 17:19:29

《疫情下的最大贏家－－串流媒體》 投稿人｜林宏廷 校正｜沈子晴 ❙串流媒體是什麼？ 串流媒體英文翻譯為stream media，是配合現代人們網路播送收看的需求而設計。顧名思義此技術是將多媒體資料壓縮後，透過網際網路使資料分組如水流一般，分批傳送至用戶端。有別於傳統的傳輸方式，不須在使用前下載整...

學習歷程打不開 在 嘻魚ㄉ讀書帳?112學測 Instagram 的最佳解答

2021-09-24 16:33:44

🌼 今天是英文雜誌的筆記！！！ 是9/1~9/13的 有打星星的是雜誌的粗體單字 其他的是我沒有很熟悉的單字 都一併整理起來了 我覺得這樣讀很方便！因為這樣在擠擠的捷運上 就不用一直捧著一本雜誌了(੭ ᐕ) . 最近也看到很多人為了找自主學習的主題感到困擾 那泥悶還記得我之前介紹過的門拓學習平台的 ...

  • 我是賀禎禎 - 攝影教學 & 自助旅行 & 數位生活

    學習歷程打不開 在 我是賀禎禎 - 攝影教學 & 自助旅行 & 數位生活 Facebook 的最佳貼文

    2021-10-01 08:35:51
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    [想攝影146] 細說分鏡 Vol.23
    🎥 影片時間連結：https://youtu.be/3XpWY8Xbe5U?t=329
    🖍我做的是
    🖍努力再努力，嚐試紮實的傳達每一個想法
    🖍分享給你的，並不只是「攝影的基礎」
    🖍更期待你也能體會，我心中攝影的世界

    「師者，傳道、授業、解惑也」，我覺得最難的部分，大概就是「解惑」吧，如果「下課」對於老師是指…，時間到了，把該教的東西教完了，學生學會了，那工作就結束了，那我想這樣子的「下課」是簡單的，但身為「老師」，以及身為「創作者」角色，我的心情並沒有隨著鐘聲而下課，因為我本身仍是不斷的「創作」，並且將「創作」的東西，帶回到課堂上，與學生分享

    🟥備課漢
    我還記得一開始在教攝影時，每周都在「備課、備課」，這個班上完了第二堂，也許二天後換下個班上同一堂課，二天的時間檢討一下講義內容，修修補補改改，以修改後的講義，拿下一個班嚐試看看有沒有更好，然後不斷的重複下去。

    開始教攝影頭一年，不時都在「備課」是真的，因為不夠熟練教學內容、技巧，要把腦中會的東西「攤在學生眼前成為講義」非常苦惱，一份講義改上非常多回，每改一次，多少會影響上課表現，有時改的不錯，前文搭後文串得不錯，節奏流暢，覺得這樣子改就對了。

    但到了下一堂課，也許隔沒兩天，同一份講義在不同班級，又覺得不對勁了，前一堂課給自己表現也許有 90 分，這一堂課又倒退為 70 分，又在檢討哪裡不對勁? 明明都一樣的東西，學生也都是初學者，怎麼會落差這麼大呢?

    然後再修改、再嚐試，直到一份講義適應了每一堂課的學生，表現也都差不多，那麼這份講義就算是「安全了」，未來要再變動的機會不大，最多是把裡頭的例子稍微換點新拍的例子，雖然是訴說相同概念，學生也不知道眼前頭影片是「新的例子」，但對老師來說，這很重要，同一張照片講上數十次、近百次，其實也會很膩，換換新照片，讓自己上課的心情好一點也是不錯。

    每天面對著「上課、檢討、修改、再上課、再檢討、再修改」，每天都在反複做這些事情，「備課漢」那段時光，我仍現在仍深深體會。

    🟥舉手提問
    學生觀念沒學懂，老師責任最大，但這個「不懂」是哪裡不懂，需要在課堂上搭配一些教學技巧，打好上課氣氛，才能讓台下學生別畏懼「舉手」發問，說到這，真的不得不說，我們台灣人上課風氣與文化真的需要改改，不懂也不敢問，怕問了蠢問題被他人視為傻子，但通常舉手發問的學生，往往自己學習效果最好，正是因為「不懂」加上自己「主動」，才能在課程中學到該學到的部分。

    🔹但身為老師，其實我是「非常感謝舉手發問的同學」，理由有三點。🔹

    其一是讓整場 2 小時的課程，不會讓老師像是在唱「獨腳戲」一樣，一個人在台上自顧自的說完整個課程，再數著還有幾頁投影片要講，那…其實有一點痛苦，說真的，舉手發問的學生能改變上課氣氛，同一門課在二個班，只要一個班有那麼 1-2 個學生真能發問的話，整個 12 堂課都會非常和樂融融，反之亦然。

    第二點，若是學生提問，更能帶動整個課程的「深度討論」，如果問題適合該堂課，反而會為了解決學生的問題，讓我延伸更多深入的觀念，或是引用更活潑的例子，學生獲得的更多，我很喜歡這樣子「有問有答」的上課方式，或許未來課程設計，就設計一堂「你問、我答」，或許這是一個不錯的課程設計。

    🔹第三點，對身為「老師」是最重要的 – 透過學生提問，才知道自己哪裡講的不好、不夠清楚，還是太快? 還是自以為學生懂? 最後這點才是最糟糕的，這是「授課」不是「個人表演」，重點是學生吸收，而不是台上老師個人表演 show，如果沒有學生提問，反而老師會沉浸一種「自 High」的心情，覺得自己真的好棒棒，內容超紮實，學生都沒問題，都聽得懂，如果真的身為老師真心這麼認為，我想…，這老師要小心了。🔹

    其實還有第四點，至少對我來說…這點比前三點還重要要，透過學生的發問，我才知道原來「這個你不懂」，雖然講義也寫明，透過問答也解決當下問題，但我反而會特別將學生的提問，成為我攝影網站教學的文章題材，一但文章上線後，我再帶回來修改講義，有好有壞，好的是讓講義內容更加充實，壞的是頁數一直增加，從 2 小時 100 頁，一路加到 110 頁、120 頁，這樣子一直增加下去也沒完沒了，又得要回頭適當的刪減…，這對講義來說是很大的變動，不但影響課程設計主旨，同時也會影響上課節奏。

    🟥為何你不懂?
    傳道、授業並不難，只要針對學生問題「加以解答」就好，如果能真的讓學生滿意，那這一問答過程，是對學生、老師完成一項任務，學生既能學到東西，老師也能知道學生哪裡不懂，教學相長。

    難的是「解惑」，如果用在攝影教學上，我是這麼樣的解釋：

    🔹身為老師，難的不是備課的辛苦，也不是回覆學生的問題，難的是去了解「為何大家都了解，偏偏你不懂」，如果大家都是初學者，同處一個班級，聽到的東西看到的講義也都相同，有什麼原因讓你「不懂」，這個不但困惑著學生，更困惑著老師。🔹

    但這也不意外，坐在台下的學生，雖然每個都是「攝影初學者」，但終究素質不一，有些人稍微接觸過一些，有些人則完全沒概念，在講述一個抽象觀念，透過實體例子來講解，不見得台下每個同學都能接受，這跟每個人生活經驗多少都有關係，但解決的辦法，就是用更多不同的例子，來解釋相同的一句話，多少能解決這個困境。

    🔹當一個學生提問，對我的挑戰不是如何回答表面的問題，而是「你為何不懂」，究竟是什麼原因讓你感到「困惑」，如果課堂上有機會我會多問二句，而若是一對一的教學，更讓我有機會透過學生「表面所提問的問題」，去挖堀問題背後的問題，這一挖堀反而讓我感覺到「問題表面終究是冰山一角，問題底下永遠藏著另外的問題」問到再深，往往會離了題，有時反而變成去「了解這個學生 “生活、生命” 的經驗」，才比較能了解為何相同的課程，有些學生有問題，有些則完全不被困擾過。🔹

    🟥老師，沒熱忱了怎辦
    在一次外拍，一位同學靠近我問說「老師，我拍照也拍了二、三年，很多主題也都拍過了，雖然稱不上多好，但好像也都體驗過了，好像有點失去熱忱了」，這問題真是個大問題，一時間也無法好好的回答，不過我也稍微跟他聊聊「熱忱」這件事。

    🔹相信你也接觸很多不同的攝影主題，找到哪些喜歡、不喜歡，喜歡的主題追求下去，不喜歡的主題就避開，沒有人什麼主題都喜歡拍，更沒有人什麼主題都拍得精彩，我是你的話，我會在自己喜歡的主題，找到拍得比我更利害的攝影師，破解他的技巧，並且嚐試拍出讓人一眼就認得出「這就是你的風格」，不彷試看看朝著這樣子努力看看。🔹

    不知道他能聽懂多少，也許…，我這番話他也曾在別的老師口中聽到，我也不確定他有沒有嚐試過，但是若要談談「熱忱」這件事，我可是能夠花上數萬字來說說我拍照至今近 20 年下來，心裡那「熱忱如何起伏、心裡峰迴路轉折的心路歷程，甚至一度還真想放棄攝影，把相機、鏡頭通通賣掉的衝動…」，我很想分享，但不是今天。

    🔹我已經有一個…，我這輩子對於「攝影熱忱」有了定義，以及設定了目標，這目標永遠達不成，只能在有生之年，看是能做到哪裡，就到哪裡，直到我相機拿不動、雙腿走不遠、眼睛看不清、腰也打不直那天為止吧，今天我並不害怕是否會失去「攝影的熱忱」，但我該如何也讓他人跟我一樣，找到自己的「攝影熱忱」並且設定目標持往下走呢?🔹

    🔹我想做為「攝影老師」，應該做的不只是教導課堂上的知識外，更應該開拓學生的「視野」，讓學生除了學到該學的知識、技巧外，更能讓「攝影」，成為他們生命中，如何讓自己的生命、生活過的更開心、更美好的一項美好的事情，這點是我認為，身為他人攝影老師，所應該肩負的責任。🔹

    當我開始嚐試走出國外，且還是用「自助旅行」的方式開始第一步，由於自助旅行自由度非常高，你能自由地安排任何你想去的地方、待多久隨便你選擇，讓我對陌生的國家的「好奇心」，在此自由下得到大大的滿足，開拓了我不少視野，讓我知道原來世界如此的大，更期待還有什麼不曾踏過的國度，能有什麼驚豔的景觀，讓心靈空虛的我能得到一點點的救贖。

    當我不斷的走，特別是這幾年跑的更勤，就像著了魔一樣停不下來，除了心裡的「好奇心」之外，同時我也在追尋一個「認識自己」的過程，到底為何那麼熱愛攝影，不只是興趣，也不只是工作，更是一份對他人、對世界的「責任」，我有這個責任，將世界上所有美好的角落帶回給所有人欣賞，這也是我對「攝影熱忱」的目標之一。

    🔹但我的體會告訴我「照片離現場十萬八千里遠」，不是拍照技巧問題，是更多的「感觸」是要你親臨現場才能感受到我所感受的，於是我考上外語領隊，開始帶團，帶著我的學生、讀者造訪我看到的「世界、視野」，我相信這是另一種更積極的做法。🔹

    我自認我還算幸運，能有機會與能力去這麼追尋，但並不是每個人都有這樣子的機會，於是我盡可能的，從課堂的設計，到講義的安排，至觀念的例子，盡可能將我所感受到的種種感觸，傳達給課堂的學生，以及我的讀者朋友，希望上過我課程的學生，不但能學到攝影基礎，更能感受我對攝影的熱忱，當課程結束後，進而開始尋找屬於自己的攝影熱忱與目標。

    我想，讓你看到、感受到我所看到的一切，現在在設計課程，都抱著這想法在設計每一堂課、每一個觀念、例子、每一張投影片，這也是讓我的「課程」更加充實，也不至於內容一成不變。

    這，就是我現在努力的方向，不只是為了學生，更是為了自己而努力。

    📷📷📷📷
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  • 新思惟國際

    學習歷程打不開 在 新思惟國際 Facebook 的精選貼文

    2021-10-01 06:30:03
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    🤔 如果我們用「#寫出一篇自己的SCI論文」作為 end-point，重新打造學習歷程，會是怎樣的呢？
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    你有沒有想過，為什麼時代進步這麼快，統計卻依然那麼難？
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    像是 100 年前，如果開像福特 Model T 這樣的車，你還需要有基本的機械常識，甚至簡單的維修能力，才能在路上拋錨時，進行簡單的維修。
    ⠀⠀
    現在的汽車，你只要會踩油門剎車跟控制方向盤，車子本身都很穩定，妥善率也很高。真的壞了，也有信用卡免費拖吊可用。現在的我們，可以完全不了解汽車內部運作原理，也不需要自己打開引擎蓋。
    ⠀⠀
    那麼，為什麼我們還是害怕醫學統計，還是覺得自己搞不懂公式跟原理，無法上手？時代進步，軟體不能搞定這些嗎？（其實可以）有沒有可能，是我們的切入點錯了？
    ⠀⠀
    其實，多數的研究起步者，並不想成為統計專家，而是「寫出一篇自己的 SCI 論文」就好。多數的駕駛人，並不想成為汽車維修達人，而只是想上下班跟接送小孩，偶爾旅行用而已。
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    🎊【年度回顧】新思惟研究課程之友，2020 年共 689 篇論文發表！
    🎊【再創高峰】 2021 年 9 月新思惟校友總計 94 篇發表，其中 12 位成功解開生涯第一篇成就！
    ⠀⠀
    ⠀⠀
    🚩 今年僅此一班，錯過再等明年！
    全新改款 ➠ 10/17（日）臨床研究與發表工作坊
    立即報名 ➠ https://clip2014.innovarad.tw/event/
    ⠀⠀
    ⠀⠀
    #針對新手設計 #以發表為學習導向
    新思惟國際從 2014 年起就是這麼做的，也已經讓超過 2000 位校友上手統計，發表出自己的 SCI 論文。
    ⠀⠀
    這堂課，我們會用實際的例子，帶你實際操作。就像在駕訓班，讓你真的開車，也帶你道路駕駛練習。學完，不只能夠真正把數據變成統計圖表，而且還是 SCI 期刊等級的！
    ⠀⠀
    統計，就跟開車一樣，真的沒那麼難。
    ⠀⠀
    等你有興趣，也有自己的發表了，那時的你有很好的基礎，想再進一步認識更多統計的有趣內涵，那也沒問題！
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    👍 從寫作到投稿，專為初學者設計的課程！　
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    ✓ 國際期刊如何審稿？第一眼就被喜歡的關鍵。
    ✓ 臨床論文寫作，常見錯誤與如何避免。
    ✓ 新手都能懂的統計：實作前的介紹
    ✓ 2.5 小時互動實作：活用數據統計
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    ✓ 在中小型醫院工作，論文起步的務實建議。
    ✓ 研究主題怎麼找？研究資源如何累積？
    ⠀⠀
    ⠀⠀
    立即報名 ➠ https://clip2014.innovarad.tw/event/
    ⠀⠀
    #2020年新思惟之友共689篇論文
    #下一個傑出校友就是你

  • 陳思宇

    學習歷程打不開 在 陳思宇 Facebook 的最佳解答

    2021-09-30 12:43:52
    有 876 人按讚

    ＃簡舒培罵柯文哲一下偏藍一下偏綠一下又偏紅
    ＃綠壞示範藍不學好兩黨一樣爛
    ＃能傾聽民意的政府才是人民期待的政府

    近日台灣民意基金會最新民調顯示，民眾黨在20到24歲年輕選民當中拿下21.7%支持度，遠超過國民黨6.8%，甚至足以跟民進黨23.5%分庭抗禮；而25到34歲支持度也位居第二。
    這也表示這段期間，許多民眾都對於民眾黨的努力有目共睹，例如台北市市長柯文哲在疫情期間努力防疫多次成功圍堵群聚感染延燒，又或者是民眾黨立委們在立法院對於3+11、疫苗不足等議題的強力監督。

    ＃簡舒培罵柯文哲一下偏藍一下偏綠一下又偏紅
    對此，台北市議員簡舒培卻硬是要亂貼標籤表示，「要爭取民眾支持，應該提出他的核心價值，而不是只是黨主席發豪語信口開河，騙人民騙選票，像個政治變色龍，一下偏藍一下偏綠一下又偏紅，這樣不會得到台灣人民支持。」

    事實卻是今年缺水缺電缺疫苗，再加上民進黨政府打死不認3+11導致疫情破口；甚至是花了9.7億開發系統及營運費用的五倍券平台卻在數位綁定第一天大當機；更別說民進黨自家立委林岱樺都怒批限制人民取消綁定數位券的做法已經違法、違憲，「妳不要笑破人家的大牙」；
    還有教育部搞丟2.5筆攸關升學的學習歷程檔案讓師生們哀鴻遍野，以上種種都是民進黨政府的施政不當，簡舒培不思檢討執政不當，還大罵在野黨，就是因為這種鴨霸行徑，才反應在最近的民調上。
    簡舒培卻不檢討為什麼年輕思變，反而檢討起在野黨，難怪民調下滑！到底是誰會得不到台灣人民支持?

    ＃綠壞示範藍不學好兩黨一樣爛
    另外，前幾天行政院長蘇貞昌在立法院遭到藍營杯葛，對此蘇貞昌指責國民黨是暴力政黨。但＃蘇院長是不是換了位置就換了腦袋?當年民進黨還是在野黨時，也經常癱瘓議事，這豈不是在說民進黨也是暴力政黨嗎?
    雖然民進黨鴨霸無能但國民黨癱瘓議事不讓議會順利進行也是鴨霸無能的表現，實質上根本剝奪了其他在野黨質詢的權利，希望國民黨還是要理性監督，別再讓國會繼續空轉!

    ＃能傾聽民意的政府才是人民期待的政府
    能傾聽民意的政府才是人民期待的政府，只知道逃避責任、避重就輕，恐怕最後也只會離人民越來越遠。

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