|Spark Light 工作坊|
📍|主題|
▫️ 長短期目標之對應與實踐
📍|前情提要|
▫️ 這篇是「中篇」,還沒看過上篇的趕快先去前面看才會懂唷!
📍|LHS高中的短期目標範例|
▫️ LHS 小編設立臺大國企和高餐大烘焙為目標後,一方面認知到自己的英文實力和數學的努力程度都離臺大國企...
|Spark Light 工作坊|
📍|主題|
▫️ 長短期目標之對應與實踐
📍|前情提要|
▫️ 這篇是「中篇」,還沒看過上篇的趕快先去前面看才會懂唷!
📍|LHS高中的短期目標範例|
▫️ LHS 小編設立臺大國企和高餐大烘焙為目標後,一方面認知到自己的英文實力和數學的努力程度都離臺大國企有很大一段距離,另一方面課外活動也沒有很多,因此開始著手設立並執行短期目標,從英文讀書方法改善、英數的讀書時間大幅提升、擔任點心社幹部、參加商管相關講座和工作坊,並藉由校外活動加強備審文書與面試能力。成績方面實際的成效為:英文段考6x→8x、數學總成績6x→9x、一模到學測50→58,英文的加強實行細節可參考我們的貼文:「如何增強英文底子」。
📍|先來定義什麼是短期目標?|
▫️ 短期是相對於長期而言,通常長期的定義為「一年以上」,因此短期則是「一年以內」。
▫️ 對高中生而言,短期目標的種類可以包含:讀書技巧改善、讀書心態調整、努力程度增加、考試成績提升、特殊事蹟的完成(如競賽、專題研究)。
▫️ 對大學生而言,短期目標的種類可以包含:欲修之學科和預期學習成效、活動社團或競賽等的參與計畫、實習應徵、專案執行、實驗研究、證照考取等,若其中有需要長期執行的也可以拿去作為長期目標。
📍|長期目標和短期目標怎麼連接?|
▫️ 高中生:
從設立的科系目標找出學測應達到的級分數、學習歷程檔案可以包含的內容,從現在的分數和經歷來對應,找出自己離這些目標還有距離的項目,並以這些項目的加強或參與作為短期目標。
▫️ 大學生:
從設立的行業或職業目標找出應考取的證照、實習經驗和能力要求等,再來對應到現在應修習的課程、製作和充實自己的履歷、完成必需的競賽、研究計畫或專案、是否要為了出國而準備等等。
📍|可以怎麼安排短期目標?|
▫️ 對於高中生而言,安排短期目標最直接的媒介就是讀書計畫,從每天、每週、每個月、每次段考、每學期的長度都可以,藉由讀書計畫列出應完成的事項,接著在每一計畫期的末點設置目標。舉例而言,以週為一個計畫期的讀書計畫,就可以以「數學小考考95分以上、開始使用新的英文讀書方法」當作短期目標;而以模擬考一個計畫期的讀書計畫,則可以「學測模考56級以上,數學單科13級以上」作為短期目標。此外也可以執行更小的「簡單目標」,完成這些小目標可以增加動力並鼓勵自己,例如「嘗試連續專心算數學超過3小時」。
▫️ 對於大學生而言,短期目標的種類與安排方式有非常多,也會因為科系和背景的不同,有不同的設立方向和條件,因此在此先不特別做舉例。
📍|那麼要先優先執行哪些短期目標?|
▫️ 選擇優先執行的短期目標前,應先釐清自己離目標差最遠的點、待解決的核心問題在哪,再進行短期目標的優先順位選擇會來的更有效率,以下的說明是以長期目標為大學科系為前提。
1. 長期目標需要達到的科目成績差的不遠
→讀書的時間加量。
2. 長期目標需要達到的科目成績差有點多
→讀書方法的調整、考試成績的進步。
3. 長期目標需要的科目自己面臨逃避狀態
→心態的調整與改善、以小目標的達成激勵自己。
4. 長期目標需要達到特定表現或多元學習
→擔任社團幹部、完成某項活動或專題或競賽。
📍|編者|
▫️ LHS 小編
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學習歷程多元表現範例 在 彭菊仙之教養幸福又好玩 Facebook 的精選貼文
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【高層次閱讀與思考】 推薦文/ 彭菊仙
在凡事都有估狗大神應門回覆的新時代,青少年搜尋資料的能力愈來愈快,但也愈來愈破碎片段,或許科技趨勢反而是弱化青少年高層次思考的阻礙。
目前入學考試都走向「多文字」、「長篇章」、「跨領域」、「混合文本」模式,考核的目標不只是表象的閱讀理解,更是深層訊息的分析與評鑑,也就是批判性思考。
青少年常誤以為批判就是一昧的反對,往往提出的是「斷言」,而非經論證的「主張」;搬出的雖是「事實」,卻非鞏固主張的「證據」;
而論證寫作,更非端出一篇言之有物的漂亮文章,而是如黃老師所言,須嘗試發展自己的CAE:主張(Claim)、論點(Argument)和證據(Evidence),甚至更進一步展現獨樹一格的創新亮點。
黃老師此書本身就是逐步構築思考的代表作,同時也用邏輯清晰的各種圖表來表現高層次思考歷程,此書就是多元論證寫作的最佳示範。
為了讓青少年發展自己的思考,每一篇都有黃老師精心設計的練習,連我這個半百媽媽都感覺到腦神經細胞快速重組、重新連結的衝擊力道。
這本書太棒了,我極力推薦給正在形式運思期的青少年及父母們,相信經過本書點過穴,竅門全開。-
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✔迎戰108課綱閱讀素養,最權威攻略
✔國高中生必備,一路完勝會考、學測、分科測驗
✔高中教學現場實證,圖文解說 × 範例練習
✔有效增強文字理解與思考,看得懂、讀得快,學習力全面升級
✔全臺中學校長、名師、教授強力推薦)))
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各科念書抓不到重點,成績一直沒有起色?
讀到超過千字的文章就頭大,看到圖表就頭昏?
作文老是寫不好,內容空洞、提不出自己的想法?
愛讀書,不等於會讀書;讀得多,不等於讀得懂。
有策略的閱讀與思考,才能成就學習的新高度!
在建中教書超過25年的黃春木老師,是教學生思考的專家,多年擔任建中「人文社會科學資賦優異班」的召集人。
他在教學現場發現,考試常勝軍的建中學生居然不會「讀書」!
給學生一篇文章問他文章講什麼?學生還答得出來;但接著問:作者用什麼論點處理這個問題?用什麼證據支持那個論點?作者提出的結論和論點能否扣連在一起?
一堆學生就兩眼昏花、被打趴在地。
這個現象其實也是全臺學生普遍面臨的痛苦!尤其「108課綱」全面上路,大學學測、國中會考型態都已經翻轉,超過萬字的多文字、長文章,跨領域、圖表與文字混合的題目大幅增加,「背多分」已經不靈光。
沒有閱讀理解與批判思考的能力,各科學習就容易落後,跑去補習也不見得救得來。
擺脫僵化的腦袋不能等了!現在就學著拆解有效閱讀與思考的必要元素,跟著書中的圖文解說、範例練習,一步步打穩獨立思考、自主學習的素養基礎:
➤第一步 閱讀理解
如何讀懂一篇文章?什麼是文章的主旨?如何作好筆記?寫摘要的訣竅是什麼?面對長文章,怎麼讀才能快又準?
➤第二步 批判思考
如何分析文章的主張、論點和證據?同不同意作者的論點?理由是什麼?如何找證據支持?
➤第三步 論證寫作
怎樣寫好一篇條理分明、有說服力的文章?論證寫作的檢核表有什麼?如何提升寫作力?
➤第四步 創作思考
如何更有創造力,思考更靈活?創造思考的歷程包含哪些階段?
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增進老師掌握閱讀素養的教學技巧,
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無論你是為學習所苦的中學生、關心孩子的家長,或是教學第一現場的老師,這本書都將幫助你跨入閱讀與思考的新境界。
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