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在 學習歷程上傳產品中有7篇Facebook貼文,粉絲數超過3萬的網紅蘇飛雅 Sophia,也在其Facebook貼文中提到, [水星逆行(9/27-10/18)來了:準備迎接新階段] ★溝通、交通、交易、資料警戒期 水星將於台灣時間9月27日(一)下午1:10正式逆行,直到10月18日才結束。事實上,9月23日水星進入逆行的強陰影期時,很多類似水星逆行的問題已經出現。無論如何,水星逆行的這三週,都要更小心溝通、交通、交易...
同時也有323部Youtube影片,追蹤數超過18萬的網紅公視新聞網,也在其Youtube影片中提到,前陣子才發生高中學習歷程檔案因為人員疏失,有81所學校、2.5萬筆資料被影響,結果昨(29)日晚間,在桃園有許多學生反應,晚上10點過後一直無法登入,或者是上傳失敗。根據了解,是因為疫情影響,所以各校普遍把109學年的第二學期檔案,上傳期限訂在9月30日,所以這兩天有很多學生都在傳資料,也讓系統的瞬...
學習歷程上傳 在 嘻魚ㄉ讀書帳?112學測 Instagram 的最佳解答
2021-08-18 22:10:38
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學習歷程上傳 在 公視新聞網 Youtube 的最讚貼文
2021-09-30 20:44:57前陣子才發生高中學習歷程檔案因為人員疏失,有81所學校、2.5萬筆資料被影響,結果昨(29)日晚間,在桃園有許多學生反應,晚上10點過後一直無法登入,或者是上傳失敗。根據了解,是因為疫情影響,所以各校普遍把109學年的第二學期檔案,上傳期限訂在9月30日,所以這兩天有很多學生都在傳資料,也讓系統的瞬間流量大增、主機負荷過高。教育部也回應,已經向學校再次宣導,9月30日到10月31日,選擇一天訂為截止日期就可以。
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學習歷程上傳 在 有話好說 PTSTalk Youtube 的最佳解答
2021-09-27 21:03:50#教育部 #學習歷程 #工程師
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15:39 延後上傳公平性?許麗吉:所有學生皆應延期
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學習歷程上傳 在 公視新聞網 Youtube 的最佳解答
2021-09-27 20:56:39教育部昨(25日)證實,有2萬5210件的高中學習歷程檔案上傳後遺失,一共81間學校、七千多名學生受到影響,教育部長潘文忠及國教署和暨南大學團隊今天上午親上火線說明後續進度。國教署表示,現階段將會以維護學生權益為最優先,提供學校下載受到影響的檔案清單,以利學生檢視,並將會指定專責人員,協助每校每生完成上傳。
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學習歷程上傳 在 蘇飛雅 Sophia Facebook 的最佳貼文
[水星逆行(9/27-10/18)來了:準備迎接新階段]
★溝通、交通、交易、資料警戒期
水星將於台灣時間9月27日(一)下午1:10正式逆行,直到10月18日才結束。事實上,9月23日水星進入逆行的強陰影期時,很多類似水星逆行的問題已經出現。無論如何,水星逆行的這三週,都要更小心溝通、交通、交易方面的麻煩,通常水星逆行時也是最需要做好檢查、備份的時候。像最近傳出二萬五千多份高中學習歷程上傳遺失,就是非常典型的水逆效益!
★結束、死亡、重生與轉化
從地球觀察水星繞太陽的週期來看,水星逆行就是有如月亮週期的殘月至新月期。水星掌管集體的心智運作、連結模式,因此水星逆行時代表舊有的型態已經發揮到極致,無法再有更進一步的發揮與創新,必須重新開始。希臘人視水星為引靈人,帶領亡者的靈魂進入冥界,因此我們可以視水逆期為「結束與準備重生期」。據說植物的葉子在脫離枝幹前會將營養(能量)傳回主幹,然後落地,進入化作春泥更護花的階段,因此這段時間必然會有告別的事情,但是這就是自然的循環。
★衡量輕重、公平正義、因果業報
一年有三次水星逆行,提供了我們修正與調整的機會。但是每一次的水星逆行仍有不同。這次的水星在「天秤座」逆行,而天秤座又與衡量正反觀點、雙方意見、輕重緩急有關,目的是為了求取其中的平衡,因此在這段混亂的水逆期後,勢必會發展出一種相對平衡,或是要彌補之前失衡的方式。
天秤,也讓我想到埃及神話裡,亡者到了冥界,要經過阿努比斯將死者的靈魂和瑪特的羽毛放在天秤上秤重,等於或小於時,才能將亡靈帶去見冥神歐西里斯,否則直接懲罰。因此天秤在古文明裡也具有業力果報的味道。在希臘神話中,水星對應的守護神為赫密斯,身為眾神間的傳訊者,身為引靈人,我相信,這段水星逆行時期,必定有果報出現。
但是大家不用害怕,因為果報不是只有壞,也有好。過往被輕忽被錯待的人,也有機會透過問題的引爆,得以重新爭取該有的恩寵。
我們反而要好好問問自己,我們做對了什麼?做錯了什麼?
★告別過往,看向未來
水星在天秤座,天秤座的守護星為金星。10月7日前,金星都在天蠍座,加重生存危機、愛恨糾葛、金錢利益和結束重生的議題。然而,10月7日金星將進入射手座,轉而更關乎法律、正義、道德、倫理的議題,射手座向來看向未來,也會讓水逆所檢視與修正的事情慢慢朝此發展。
★爭訟、戰爭在10月10日(含)前來到階段高潮
嚴格來說,水星逆行最關鍵的時期除了開始與結束外,就屬10月10日(含)前的星象最讓人緊張。因為逆行水星會合落陷太陽(被灼傷),也同時會合落陷火星,並扮演日火之間的轉光,就是挑動以戰(火星)逼和(天秤)的主題。
由於天秤座屬於人象星座(雙子、處女、天秤、水瓶),因此也比較容易用文明的方式、人的手段(訴訟、合約、結盟、仲介、協調、計謀)的方式來處理事情。
我們可以好好觀察這段時間國際、社會、產業之間的變化。
★最適合做的事
水星逆行並非事事不能做,被動的方式,自然是遇到問題就好好解決,因為它是幫助我們重新修正、回到正常軌道的方式。
有人問我能否關手機,什麼事情都不做。老實說,如果你能,你也喜歡,當然可以。但是宇宙有它的法則,諸事的變化,只是能量型態的變化,物質上的所得往往也是精神上的付出;精神上的所得也是從物質的損失而來。
智慧、經驗是需要代價的,但是我們可以小心一點,讓它花得值得,物超所值。
水星逆行時最適合溫故知新(復習舊的,再學新的),並且重新與老朋友聯絡,當然也可能不乏復合、和解的機會,但是肯定要先過上述爭吵、磨合的一關,或許不打不相識。
水星在天秤座逆行時,也適合我們去平衡之前沒有做好的地方。例如:之前疏乎照顧自己的健康或陪伴家人。
★水星逆行受災戶
傳統上,水星逆行時,上升雙子與上升處女就要特別小心,因為命主星就是水星。
這次水星在天秤座逆行,對於上升在白羊、巨蟹、天秤、魔羯的影響自然是特別大,容易有好事多磨,計劃趕不上變化的情形。
★吃苦吃補
雖然水星逆行有諸多挑戰等著我們,但是若能度過前兩週,也將漸入佳境。特別是群星都在風象星座,且將於10月10日後陸續逆轉順,因此對某些人而言,也會有戲劇化的大逆轉。
更詳細的內容,我會在明晚10月新月週期運勢的線上講座為報名的朋友說明。
祝大家都能在水逆期間重新找回自己的新平衡!
學習歷程上傳 在 高虹安 Facebook 的最讚貼文
#麥夠打太極了
#師生權益需要受到改善
▎三月二十三日虹安出席#教育文化總質詢,針對教育部目前規範進行探討。
⭕️虹安表示教育最重要的就是課綱跟考招制度,#108課綱上路以逾20個月,106-109年已花 #400餘億,目前成效為何?108課綱立意良好,但配套措施沒有準備好,形同舊車開新路。而第一個亂象就是 #有課綱沒有課本,180學分有1/3選修課程沒有課本,因此只能由教師來自製課本,探究與實作形同小論文,但教師同樣必須擔任指導教授,而過去的師培並沒有讓老師具備跨領域的能力,也認為老師授課學分過高,並同時老師除了備課還要身兼行政職,是否影響老師的授課品質?
➡️對此教育部長潘文忠回應:「以往學子花太多時間準備考科,這些多元選修就是要讓學生有機會接觸考試考不到、未來用的上之處,這些不該用課本規範,我知道第一線的老師很辛苦,但主要是要學會應變的能力。我們也成立中心協助老師,這些都是起步階段。」
⭕️虹安接著表示:「如果教育部資源都在刀口上,不會有這麼多老師陳情。那我們是否研擬如何降低教師授課基本鐘點數?教育部是否能鬆綁教師員額?是否承諾?」
➡️潘文忠:「高中職的員額原本總量管制,但在蘇院長支持下回歸。」
虹安認為學習歷程上傳有許多限制,1️⃣上傳無法修改2️⃣上傳檔案2MB限制,實在太愚蠢,完全沒考慮到學生上傳的檔案包含影像檔,麻煩費心改善。
➡️潘文忠:「這些是早期設計的建議,我們覺得調整這些限制確實合理,教育部也一直聽取第一線學校的建議,我們會在三月底總整理。」
⭕️虹安在最後提出:「學習歷程的採認標準,大學教授扮演很大的角色,是否研究讓大學端提供採認尺規,像 #APCS 蠻不錯,但沒有官方認證。各領域是否有類似的機制?否則學生會亂槍打鳥。」
➡️對此潘文忠回應:「許多家長有誤解,我們還需要更多說明」。
#答非所問能力提升
#提供影片觀看
學習歷程上傳 在 台灣民眾黨 Facebook 的最讚貼文
#108課綱 上路20個月,立委高虹安23日在質詢中便表示,108課綱精神立意良好,自己也非常支持,但在配套措施仍有不足之處,讓第一線教學的老師無奈比喻,整個108課綱「就像我們要飛向外太空,可是太空梭只有殼,其他東西都沒有,很容易掉下來。」
高虹安拿出高中社會科教師的實際課表,指出包括專業領域和跨領域共備課程,一個高中老師一週就要上7種不同的課程,然而過去師培課程並未著重於教師跨領域能力的培訓上,卻突然就要老師銜接上108課綱,而老師一週要上7種課程,哪裡還有時間準備五花八門的選修課?此外,除了教學備課,許多學校的老師還要兼任導師甚至行政職,如此龐大的工作量也會影響教學品質。
因此,高虹安提出兩點訴求,希望教育部研擬如何 #降低教師授課基本鐘點 ,減輕老師在現場教學的負擔;其次是 #鬆綁教師員額 ,讓更多的老師可以進入體系,分擔龐大且繁雜的教學及行政工作。
針對學生 #學習歷程 上傳檔案大小限制2MB一事,高虹安直呼:「實在太愚蠢!」因為完全沒考慮到學習成果可能包含照片等資訊,過小的檔案上限等於要學生扭曲、壓縮自己的學習成果,對學生和審查老師都不公平;而學習歷程作為重要的升學關鍵,採認標準卻相當不明確,高虹安認為,大學端應研究如何公布評量尺規,教育部也應規劃讓各個不同的學科、領域能有一致的檢定標準,讓學生不會亂槍打鳥,報了一堆志工營隊,最後發現跟升學毫無關係。
高虹安最後也提到「 #微課程 」的問題,目前五校聯盟請來大學端開課,卻淪為像樂透一樣靠抽籤運氣,希望教育部能正視這個問題的嚴重性,「 #受教權應該是人人平等!」
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