國際手語日，手語即人權｜別因為我們的不同，而把我們排除在外！
　
為了推廣手語，聯合國將世界聾人組織 WFD 的創設日期 9 月 23 日，訂為國際手語日，希望能喚起全球對手語以及7千萬名聽障者的重視。
　
在國際手語日的今天，想先跟大家分享幾個聽障迷思！
　
❒ 手語是一種全球共通的語言嗎？🙅🏻
　
其實，手語的打法會因為地區、學習情境而有差異，在台灣也有南北部不同的打法，在許多字詞上可能也都不太一樣，另外，手語還分成自然手語、文字手語、土手語等；此外，即使在學校裡，老師教的手語也可能跟學生日常使用的不太相同，就跟各國不同的語言一樣，手語也有所差異。
　
所以，所有打手語的人不一定都能互相溝通，不過，也因此有國際手語的存在！
　
❒ 所有聽障人士會用手語溝通嗎？🙅🏻
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其實，並非所有聽障人士都是依賴手語溝通的。
　
有些聽障人士平時生活時，主要是透過電子耳或是讀唇語，便滿足他日常生活中的溝通需求，因此也相對不太需要使用到手語，因此，並非所有聽障人士都會使用手語喔！
　
　
今年的國際手語日，主題為「手語即人權」，我也想分享世界聾人組織主席 約瑟莫瑞的致詞給大家。
　
「沒有我們的參與，請不要替我們做決定，意思是，政府、社會事務、教育等等，不應該把聾人排除在外，一定要有聾人參與、和聾人進行溝通，讓我們能在各方面能夠參與社會上的所有事務，別因為我們的不同，而把我們排除在外。」
　
先前我們曾舉辦過單側聽損公聽會，也和 台灣聾人聯盟 共同舉辦「臺灣手語要的是復振，不是覆震」記者會，都讓我對台灣的聽障族群以及台灣的手語，有了更多的認識。
　
許多人可能仍對手語有錯誤認知，以為全世界的手語都一樣，甚至認為手語不過就是比手畫腳而已，但是，手語其實是擁有完整發展史的語言！
　
在台灣，手語也已被列為國家語言，明年開始，手語也將成為高中及國中小學生的語言課程；不過，這也凸顯了另一個問題，明年八月開始即將在國高中上路的台灣手語教學，其實目前全台僅有 475 位領有丙級手語翻譯證照的人員，而合格手語教師也仍在培訓中，正面臨師資嚴重不足的囧境。
　
對此，目前全台唯一研究手語語言學的中正大學語言所也受到教育部請託，承辦手語教學的培訓課程、認證考核等等，完成課程通過認證之後，就能取得高中及國中小學手語教學資格！
　
（詳細的課程內容，可以到 臺灣手語教學支援工作人員暨種子講師培訓計畫 查詢喔！）

#Q學園
【先備知識】
先備知識是指學習者來到學習情境之前，在長期記憶中已有的大量知識和策略
講白話一點就是
要搞懂一個問題前，必需得搞懂的前一個問題

以大家熟知的阿基米德泡澡事件來說
阿基米德接到國王的命令要確認王冠是否以純金打造
阿基米德苦惱於無法在不破壞皇冠的前題下量出皇冠的體積
當他在泡澡時，看見溢出的水，就想到了溢出水的體積等於皇冠的體積
最後成功確認了皇冠不是純金做的
其實這個測量方法就是現在所稱的「#排水法」

這邊請暫停，大家思考一下
阿基米德在將目標放在皇冠的體積前，他需要有什麼先備知識？

他必須要先有密度的觀念，並且必須要理解不同內容的物質，密度會不相同(註)
2000多年前的人有這樣的知識嗎？
有的！
在阿基米德的著作「論浮體」中他就以下面的描述方式來描述密度的概念
「...一個體積相同，重量也與液體相同的物體...」明確地描述了類似於密度的概念

由這件事情可以得知
要是阿基米德不懂密度，不會將目標放在體積上面，他再泡10年的澡也不會想到要用這種方法解決問題。

所以各位同學！千萬不要小看生活中各種小小的知識累積
不是要大家背誦什麼，而是希望不要忽視了生活中的各種小小瑣事
這些小小的「#先備知識」或許有一天可以幫助大家解決問題唷！

那本期Q學園就到這邊，我們下禮拜見吧！

註：阿基米德的密度概念不是真正意義上的密度，但是其實概念相差不多。當時沒有「密度可以分辨純物質」的概念，不過當時有相同體積、不同的物質重量會不同的觀念，所以也確實可以解決難題。
阿基米德洗澡的故事極有可能是杜撰的，不過以此故事解釋排水法不失為一種好方法，但從這個故事中是不可能看出浮力原理的，阿基米德的「論浮體」可不是這麼簡單的東西~

#建構雙語學習情境，#提高雙語學習成效
#全力推動雙語教學、#讓下一代贏在起跑點

富安國小學校日，也是雙語實驗課程學校的啟用典禮。🎉

感謝🙏校長、主任及老師團隊與政忠過去一段時間的共同努力推動，學校邁向雙語教學計劃！

#面對孩子未來的競爭力，#急需要國際移動力的語言訓練，#擁有與國際溝通的能力，#才能跟國際競爭，#展現專業。

💖希望 #陳安文教基金會 能夠協助學校的雙語教學後援會成立，全力支援老師與學校雙語學習各方面的條件，可以讓孩子從生活中學習語言，全面提升英語「聽、說、讀、寫」的能力！🎊

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在學習外語時要怎麼創造情境，來幫助自己記單字？怎麼有效利用 零碎時間學英文 ？而這樣的效果又要多久才能看得見呢？在今天這一集節目裡，我們邀請到 Youtuber 兼英文老師 Cindy ，來和你聊聊她私藏的英語學習技巧，她會和你分享如何創造學習情境來幫助單字記憶，也會聊聊如果用通勤時間來練外語，通常要多久時間才能有比較有感的成效，以及多益這項考試到底是不是必須？這個證照能夠在未來哪個領域幫助我們呢？

? 全文觀看? https://zoeyk.co/零碎時間學英文/

*分段大綱*
4:00 Cindy 老師簡單自我介紹

5:00 從何時發現傳統教育對於單字、文法的教學不是那麼有效？自己又是如何找到適合自己的學習法呢？

7:50 在學習的過程中會創造一些情境讓學習的過程更有趣，會怎麼鼓勵學生為自己的學習創造情境呢？

11:27 在所有的聽力、寫作、口說、語法等技術中，我個人認為最關鍵的是字彙量，但記單字並不容易，  請問記住並且活用單字的關鍵是什麼？

15:00 對於基礎不錯但語言學習上有挫折的學生，會怎麼鼓勵他們重拾熱情？

18:18 高中時是怎麼唸英文的？

18:42 如果有聽眾想讓英文程度流利一些，會怎麼規劃學習計畫？

22:05 在沒有出國的情況下就獲得多益滿分的傲人成績， 你認為多益認證是必須考的嗎？未來派上用場的機會多嗎？

24:20 現代人忙碌且時間碎片化，對於想要加強英文能力的人， 你會怎麼鼓勵學生用零碎時間學英文？是否有具體的操作方式能舉例？

28:27 Vclass 這套課程主要重點是什麼？適合怎樣的人？

30:45 你認為的「理想生活」是什麼？
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