【1% Community 】以MVP精神開始屬於你的新創革命

想了解新創產業卻不得其門而入？
希望獲取認知框架之外的的創新新知？

參與 WorkFace Taipei 年會志工＆創變者培訓，在活動舉行的過程中同步累積自己的軟硬實力，開始儲備疫情世代必備的未來職涯知能與技能，你也可以成為台上耀眼的創變者！

一起透過2020 WorkFace Taipei 年會志工 Ray 的分享，認識創新創業圈最親民的新創社群：
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大家好我是 Ray ，現任金融科技負責行銷，曾任於電商培訓、零售、電商媒體、雜誌媒體等行業，也擔任零售、法律及媒體顧問或內容合作。關注新創、商業、轉型、財經等議題，希望將自身經驗與觀察，整理成有益於他人的內容，激發更多的正向討論。專精於內容行銷、採訪編輯、制定策略。

在學生時期，你是不是也會常常參加各種活動，不論是為了認識新朋友、學習新知識或是嘗試新事物，不論是讀書會、演講、工作坊、展覽都是選項之一。開始上班後，因為時間變少，社會上許多的「社團」，又都偏向高經驗、高資產人的社交場合，對於社會新鮮人來說，比較不合適，如果是加入一個社團的籌備或是讀書會，就需要一個固定時間投入，對於常常不定期加班的我來說又有些不便。

在一次WorkFace年會志工招募中，認識了WorkFace，參與的時間也不會每周佔據一個晚上，時間相對好掌控，參與合適後也可以選擇繼續擔任志工，不至於有人情負擔的壓力。新創圈常說「小步快跑、快速試錯」，參與社團活動也是這樣啊！如果一個社團一開始就必須承諾投入半年以上、動輒繳納會費，嘗試的成本相當高昂。WorkFace年會志工的設計，非常符合新創的基因。

WorkFace的好處是參與者都是新創圈的人，交流上比較容易。例如我們公司 iEstate土斯債權 本身是從事金融科技裡面的P2P項目，提供穩健的年化報酬。如果在比較傳統的社團，光「金融科技」及「P2P」我就得解釋半天，都是新創圈的好處是新創用語、舉例對方都可以很快理解，也加快了我們的交流速度。

所謂「創變」，我自己的理解是「創造變革」，我們在不同活動中互動交流、在課程中學習呈成長、在活動中獲取經驗，每個過程都讓我們吸收養份，進而帶回自身的生活與工作，帶來改變。在WorkFace參加的經驗，與特定演講和課程很不一樣，在特定的演講與課程中，我們都會帶有很明確的目的性，獲得的東西也可預期，也許是一項技能、也許是一項新知或是「心安」，但參加WorkFace的志工來自四面八方，課程內容也多樣，參加的時候我也沒有限定自己「一定要幹嘛」，正是帶著這種心態，反而能收獲到意想不到的東西！

每次的偶遇，都會帶來不同的火花，有時候正是這種不經意的規劃，帶來意想不到的轉變。
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不只是執行活動，這更將是你跨入新創產業的最佳切入點！
在疫情後的數位化時代，想要學習與實踐並進的成長經驗？
讓我們成為一起創造改變的創變夥伴！

今年的創新創業年會採全線上活動，目前邀請到朱宗慶打擊樂團創辦人、大大學院 執行長、Wix TW創辦人、工作生活家、XChange等等多達30個單位進行分享。

在這次 2021 WorkFace 一年一度「創變者培力營」中，除了有的實戰籌辦大型新創生態圈活動機會外，更有密集式的專業課程培訓，讓你的即戰力超速加值，開始實踐成為創變者的第一步！

成為創變者的第一步！
怎麼加入備能者行列？
即日起~9/10(五) 公開招募
1️⃣至「活動通」報名，填寫報名表及志願排序。
https://www.accupass.com/event/2107210646242674764250
2️⃣線上面談採隨到隨審制，面談時間以初審後信件預約。
3️⃣9月初公佈錄取名單，並開始相關培訓活動。

#WorkFaceTaipei #創變者社群 #百分之一社群

【疫情下的求助聲：「通訊心理諮商」在台灣遇到哪些關卡？】

「最近狀態一直很不好，心情起伏會很大……有去找學校心理師過，但因為疫情的關係所以結束了……」今年5月疫情爆發後，大學諮商中心紛紛貼出「暫停服務公告」，諮商在毫無溝通銜接下突然被終止，Dcard論壇開始浮現學生求助文。

不只學生，根據諮商心理師公會全國聯合會統計，目前全國約有5萬名接受心理諮商的個案，都因疫情嚴峻，多數人為避免外出而中斷面對面諮商，然而相較於台灣視訊看診的便利，想要透過視訊心理諮商，卻是重重限制：

2019年底開放申請「通訊諮商」以來，全台只有14間通過申請，能提供相關服務。民眾疫情下想繼續與同一位心理師諮商只有兩個辦法：冒著染疫風險出門諮商，或先就醫取得精神科醫師「准許通訊諮商」的醫囑。

但如果本身有精神官能症或者是第一次申請心理諮商的民眾，不管如何都不能透過視訊或電話獲得諮商。

申請時與申請後的諸多限制讓心理師困惑：
「通訊心理諮商最需要的人是誰？是嚴重度不高的人，還是有精神官能症的人？誰在疫情的時候，會最需要心理諮商？」
「我已經被准許做心理諮商跟心理治療了。有人規定我用什麼方式嗎？……難道今天用電話，就不是心理諮商了嗎？」

各種申請關卡下，代表政府對通訊諮商有哪些顧慮？通訊諮商的好處與限制是什麼？當疫情嚴重影響人民心理，有沒有辦法在個案隱私與健康之間取得兼顧？

#延伸閱讀
【疫情限定的暖心「志工」──400位諮商心理師10日成軍，助人抵抗失控焦慮】
https://bit.ly/3wJzWND

#報導者 #心理諮商 #諮詢 #通訊就醫 #心理治療 #通訊諮商 #疫情 #心理健康

https://www.twreporter.org/a/covid-19-telecom-psychological-counseling

這幾天跟學生聊到教改的議題 但絕大多數的學生都只知道教改後的現行制度 不知道教改前的情況 所以根本無法比較 我就學的期間大概就是台灣開始推動教改的1990年代 剛好跨在新舊制度之間 可以很準確的講出我觀察的的社會狀態

我國小的時候是完全不知道念書壓力是什麼的 每天放學回家就是看電視跟看漫畫 偶爾會去安親班跟才藝班找同學

我很喜歡去安親班教室 因為那裡有個小圖書館 等他們的時候我可以在裡面看我平常看不到的精美故事書 還有一些科學的百科全書 經常看到忘我

上安親班才藝班的同學羨慕我可以每天放學回家一直玩 他們只有六日可以玩 其實我才羨慕他們可以在安親班才藝班學習才藝 因為我只能每天看電視看漫畫 寒暑假他們去參加各種營隊 我還是只能每天看漫畫看電視...

上了國中後也是一路玩 我當時分到的是公立國中的後段班 在後段班玩得更起勁了 成天跟同學打鬧 放學後留下來打籃球到七八點才回家 我那個時代流行NBA跟灌籃高手 當時的夢想是未來想當NBA的球員（長大後才知道不能看漫畫立夢想

這樣無壓力的生活到了國三後終於有了轉變 國三全校重新編班 我被分到了升學班 人生第一次終於感受到了升學壓力 一開始名次掉到全班30名的感覺讓我嚇到了 以前一直都是前3名的 現在居然變成30名 一時間難以適應

於是乎主動跟媽媽說我想補習 找到了一個很嚴格會打人的數學老師 下課前會考10題 錯一題打一下 一開始有點不習慣 被打了一兩次 後來就都沒被打過了 然後數學成績開始起飛 在班上的名次也進了前10名

在升學班的生活是很充實的 我從不知道跟一群人一起認真讀書是一件這麼熱血的事情 以前都是我一個人念書 現在一大群人一起認真讀書真的是從未有過的經驗

我的國三導師是非常兇狠的嚴師 一開班有發生高壯學生霸凌欺負同學的事件 然後他就被我們導師打飛了（沒開玩笑 是真的打飛 我們導師有練氣功）後來班上氣氛一片祥和 再也沒發生過任何霸凌事件

導師很兇狠有個很大的好處 就是所有人都可以好好上課 而且同學很團結 會相互通報老師來巡堂的消息 感情非常好 至今我的很多好友都是國三認識的 雖然我也很羨慕之前沒編到升學班的同學 他們依然過著每天玩樂的生活 但我這一年雖然壓力大 但卻是最充實的一年

國中畢業後同時考上了嘉義高中跟高雄工專 著實讓我思考了很久 教改前的五專是很厲害的 台北商專 台北工專 台中商專 高雄工專 文藻語專 是業界響噹噹的名校 學生還沒畢業就被企業搶著要

後來因為多數同學都選擇嘉中 我也選了普通高中來念 高一高二的我徹底放飛了自我 跟著幾個好友進了管樂社 也許是為了彌補我小時候沒能上才藝班的缺憾吧 我幾乎每一天放學還有假日都到管樂社報到 那裡有我最好的朋友 還有我最美好的回憶

就這樣一路玩社團 到了高三 才開始收心專心念書 因為高一高二都在瘋狂玩社團的影響 我的高一高二成績可說是慘不忍睹 這樣的情況沒辦法推薦甄試（就是現在所謂的申請入學 ）我記得那時候我那時候是剛開始試辦的第一屆

所以沒法推薦甄選的之下 只能選擇聯考（就是現在的指考）那時候絕大多數的名額都在聯考 所以對我而言沒什麼影響

但因為太久沒碰書 一開始我採用太極端的方式念書 每天念書到2-3點 常常在書桌上睡到天亮 想要在最短的時間把成績衝起來 但這樣透支體力的我 在最重要的考前兩個月 我的身體累倒了 生了一場大病 完全沒辦法念書的情況下 聯考嚴重失常 但靠著生病前累積的實力 還是考上了東吳政治系

不過當時的大學跟現在的錄取率98%大學不一樣 當時大學錄取率低 所以不管是哪個大學哪個科系 自然組還是社會組 畢業出來都可以找到不錯的工作 那個時候說自己是大學生還會受到尊敬 不像現在還要被追問是那間大學哪個科系

當時候是一個行行出狀元的時代 適合念書的就一路念書到大學 不適合念書的高職畢業後就早出社會當學徒 學了兩三年後出師了 就開始離開師父 自己創業 所以也是個新創事業處處萌芽的時代

我一直都很慶幸 如果我出生在這個時代 這個升學制度之下 也許我就不會有那麼美好的國高中瘋狂玩樂瘋狂念書的生活了

我不是守舊派 好的改革我一定支持 但是越改越糟糕的改革我不能接受 現在的國高中學生的所有日常成績都要被當作升學標準 如何盡情玩樂？！

從苦一年變成苦三年 每科成績都要被量化後加入升學參考 然後說這是要降低學生的壓力？！更不用講很多學生還要被迫去當幹部 當志工 參加各種營隊 進行所謂的多元學習 這種不願意強迫參加的幹部志工跟營隊有任何意義嗎？

更不用講技職專科體系被破壞殆盡 大學文組學生完全供過於求的就業慘況了 廣設大學真的禍國殃民

先分享這麼多 至於後來如何轉學到台大又是另一個故事了 有機會再跟大家分享

在歐洲足總、南美足協先後宣布歐洲盃、美洲盃推遲一年後，2020東京奧運也將改辦在2021年夏季。也因為這次疫情相當的嚴重，東京奧運因此延期或取消了，對日本來說將會是最壞的結果。

因為東奧原本是日本寄託經濟大翻身的救世主！舉辦東奧可帶來場館、交通網絡建設，以及刺激觀光等各種好處，日本經濟成長雖然一度在2019年調漲消費稅暫時下滑，但市場都對東奧能帶來景氣好轉抱持期待！但現在取消了，根據日本民間單位試算，東京奧運如果『延期』，可能造成6000億到7000億日圓的日本國內經濟損失；如果『取消』舉辦的話，造成的經濟損失是『延期』的十倍以上，可能造成7.8兆日圓經濟損失，並讓國內生產毛額（GDP）成長減少1.4%！

因為我們現在身處的奧運，跟20世紀上半的奧運完全不同，已經發展成全球最大的商業活動，存在國際奧組委、舉辦城市、運動員、電視台、贊助企業等各種利害關係者，中止或延期將導致多方産生巨大損失，光是轉播權收入至少會少賺一半以上！更別說如果『延遲』到2021年或2022年舉辦，還會影響到2024年巴黎奧運會的資金籌集，如何維護贊助商的權利估計也會引起爭論。

現在還有很多人在討論的『無觀眾方案』？閉門比賽可行嗎？閉門比賽至少可以管控大規模的人員移動，國際奧委會也可以確保轉播權收入，但人潮就是錢潮，沒有觀眾的奧運會氣氛不僅不會嗨，贊助商所獲得的效果也會減半！

而且不讓觀眾來，你也不能保證運動員就不會感染新冠肺炎啊！看看NBA的例子，運動健將也是很有機會感染！

而且奧運延期才不是像那種把足球賽延到下週六舉行，那麽簡單勒！
根據《法新社》整理了 延期3 大重點，第一點是『賽事安排』！有多達33個奧運項目，各自在接下來一年的單項賽事日程將要做出相應的調整，最大的難題還是在，如何與2021年和2022年的各項賽事進行賽程的協調！田徑和游泳是熱門比賽項目，東奧延期一年會跟明年八月在美國舉辦的田徑世錦賽，以及七月在日本的游泳世錦賽衝突，歐洲冠軍聯賽也已從今年延至明年舉行，若是延期兩年又會影響2024年奧運！對持續針對奧運調整狀態的運動員而言，延期極有可能打亂自身節奏、影響成績。雖然很多事情仍取決於延期時間的長短，但這些變動，對運動員、行政人員及賽事轉播工作人員來說，都是一場夢魘。而且運動員的職業生涯很短，光是延後賽事，都可能很難保持在最佳狀態，更別說一旦取消活動，看不見的改變是運動員的存在感、影響力，他們面臨的身心狀態都要重新調整！

第二點則是『場地安排』，東京奧運共有43個場館，有些是暫時性的，有些是專為東奧而建的或是重新再利用的場地，例如，全新打造、可容納6萬8000個座位的奧林匹克體育館最大亮點之一，就是奧運結束後，將作為文化或體育活動場地。一旦東奧延期，與奧運撞期的文化或體育活動，日期就需要跟著調整，這其中還有志工也是問題，東京有11萬多名東奧志願者，志工五月就要開始培訓了，其中有22%，大概3萬多人是學生，一旦東奧延期，如果無法配合學校上課時間，可能造成這些年輕志工無法到場。

最後第三點就是『選手村後續用途』問題，東奧選手村位於東京黃金地段，不僅可俯瞰東京灣，也可遠眺知名的彩虹大橋，根據規劃，選手村在奧運結束後，將重新改造為豪華型的公寓式住宅，供出售或租用，奧運延期也就意味著，改造工程將延後進行，為那些已簽約的住戶帶來很大的不確定性，可能會影響到後續交屋，這背後也透露跨國大型運動賽會所暴露的問題。
就是大興土木、勞民傷財，甚至造成主辦國財務巨大負擔。

兩週賽事過後，體育場館使用頻率低落的問題，這些議題一再受到檢視，對奧運所宣稱能帶來的經濟效益，是不是可以兌現，備受遲疑，甚至各地還有反對日本承辦奧運的聲浪出現呢。

延期説起來簡單，實際操作起來卻存在高難度障礙！東京奧運想要對世人展現福島走出9年前的311震災創痛，但如今日本卻又遭受新冠肺炎疫情襲擊，在面對這場疫情浩劫下，續辦與否不再只以疫情為唯一考量，延期雖然無奈，但卻也是必須面對的現實。你對這集有什麼想法，歡迎在底下留言告訴我們喔。

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#孔子誕辰#

9月10號，我來跟台灣的老師們說教師節快樂，老師說：「喔，大陸的教師節是今天嗎？」我才知道，原來台灣的教師節另有其緣，是9月28孔子誕辰。

很幸運能和大稻埕扶輪社的交換學生們一起參加2019的【台北孔廟釋奠典禮】，儀式從六點左右開始，時辰、服裝、流程完全按照古訓進行，是現存最完整的三獻古禮國家祭典，此禮吸引了許多外國友人前來參觀，可見儒家文化是台灣一面的閃亮招牌和一個獨特的象徵。

志工們風雨不改，披著雨衣一絲不苟完成所有行程，現場還有日本、韓國等同屬儒家文化圈的人們，能和大家共同見證這一殊勝又特別的典禮，實在與有榮焉～

這是我度過的最特別的一次教師節！

#啟迪靈性#

我要感謝我所認識的每一位老師，
感謝出現在我生命中的每一位老師。

我曾問老師：若我以後要當老師，要做怎樣的老師？老師說：「要做可以啟迪孩子靈性的老師。」「何謂啟迪靈性？」老師說：是要讓孩子們做可以為他人，為社會，為國家付出和奉獻的人。

#老師的定義#

孔子曰：聞道有先後，術業有專攻，三人行必有我師焉。

老師的定義比我們想像中要豐富得多，生活中出現的所有都可以是我們的老師。只要善於發現對方優點和長處並學習之，越能這麼做，越是收獲無窮無盡。

王鳳儀善人言：「看人好處，開天堂路。」所以生命中一切的人事物都是我的老師，都是我的菩薩～

2019.09.28
台灣教師節&孔子誕辰紀念日