【2021 英文校園形象文創海報設計競賽】

透過英文校園形象文創海報設計競賽，培養學生英文文字表達、學校意象設計及校園導覽介紹之能力，並提供學生結合語言傳達及文創設計的學習機會，以培養學生語言溝通力，增進學生跨領域之學習力及就業力。

🔶 競賽主題：以「校園一隅」為主題，如校園風景、建築物、具學校精神或特色之代表物等為創作主題。

🔶參加對象：國內各大專院校之在學學生(含五專部)，每件作品可由1至2名同學共同報名，並有1位指導老師。

🔶作品格式：手繪、電繪、作品創作風格不限，參賽者可自由發揮。手繪請自行掃描成『jpg或pdf電子檔』。

海報尺寸請設定A1規格(59.4cm*84cm)，解析度 300dpi以上，以jpg或pdf格式繳交。

海報版面約四分之三為校園意象設計，四分之一為校園宣傳英文文字敘述，文字敘述不限字數，以能完整表達校園意象為目的。

🔶報名方式：

🔹報名及收件時間：即日起至110年10月4日（一）中午12:00止。
🔹收件方式：請先至電子表單進行線上報名 (https://reurl.cc/83Zzjb)，再將附件報名表(請親筆填寫後掃描或拍照)、作品(請依照上述格式)、滿意度調查問卷及活動心得報告(可於電子檔直接作答，將不列入評分項目)一併電郵寄至[email protected] 。（電郵名編寫：參加者姓名-作品名稱。（主辦單位會發出回信予各參加者以確認報名資格。）

🔶評審方式：

🔹由主辦單位組成評審小組進行評選。
🔹評分標準：英文文字內容40%，構圖意象30%，色彩結構 30％。

🔶獎勵方式：

🔹冠軍：1名，獎金2000元，獎狀乙張。

🔹亞軍：1名，獎金1500元，獎狀乙張。

🔹季軍：1名，獎金1000元，獎狀乙張。

🔹佳作：2名，獎狀乙張。

🔶比賽結果公告日期：英文校園形象文創海報設計比賽得獎名單將於『110年10月15日(五)』公布於語言中心最新消息。

若有問題請洽-施美任老師
☎️02-2257-6167 #2379

#2021英文校園形象文創海報設計競賽

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📝課後問卷: https://www.surveycake.com/s/dNWnz

✔️7/20 23:59 前填寫課後問卷 + 於本文下方留言
「我已填寫滿意度問卷 給讚」

🎁將抽出5位學員獲得多通路可用之電子禮券200元
(7/21留言公布)

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🎬宅藝課
7/10-8/28 每週三、六 12:00-13:00

【親愛的您 過的好嗎？】
親愛的校友，您好：
學校將於7-10月進行畢業生流向及滿意度電訪問卷調查

自學校畢業後的您，現況如何呢？母校十分關心您，希望瞭解您的現況以及對工作的滿意情況，此次訪查結果也會提供學校未來辦學及校務發展改善、系所學程教學與課程改進，以及教育部高等教育人才培育相關政策研議之參考，還請您盡量提供我們相關資訊，感謝您。

今年度的問卷調查時間為
110年7月1日至10月31日止
分別於
上午09:00~12:00
下午14:00~17:00
晚上18:00~21:00
進行電話訪查工作，主要調查對象為:

一、104學年度畢業5年校友(105年6月後畢業學生)
二、106學年度畢業3年校友(107年6月後畢業學生)
三、108學年度畢業1年校友(109年6月後畢業學生)
四、109學年度應屆畢業生(110月6月畢業學生)

本次調查結果將依個人資料保護法規定嚴密保管與遵循法令規定處理，敬請放心填答。如對問卷填答有任何疑問，歡迎以E-Mail或電話與我們聯絡。
再次感謝您！

聯絡人：實習就業輔導中心 陳明娟
聯絡方式: 02-22566167分機1222
Email: v201@mail.chihlee.edu.tw

剛剛正好收到學校寄來教學意見「成績」，是的，教授們也是會覺得自己被學生打成績，如果分數與意見不好，玻璃心當然也會碎的亂七八糟~ 收到「#老師好可愛」、「#老師好帥」、「#老師好香」（？）的感官主義式意見，固然會覺得很開心，但是，我們同樣也很重視各種負面建議與令人窩心的鼓勵。畢竟，「教」與「學」是教育兩面體，能夠真正得知學生上課學習的感受，才是老師們進步的原動力。
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■ #教學評量的意義
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以「#學習者」為中心的教學理念，是現代教育體制所強調的特色，因此誕生了這種評量方式。從我是屁孩時，就已經有用2B鉛筆畫問卷填表了（歷史的眼淚）。在制度設計的意義上，此評量有著「#激勵教學動機」、「#提供溝通管道」、「#確保教學品質」、「#提供教務績效的依據」的功能。
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■ #教學評量的偏誤
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不過有教學評量的相關實證研究指出，學生在填答時，最容易展現出來的偏好，並非教師教學的技術與內容，更常是教授們的個人特質。具有正面特質的老師（溫暖、耐心、有趣、隨和），得分通常高於具負面特質的老師（冷漠、急躁、呆板、權威 ）。所以，真的還蠻容易把「教學意見調查」變成「#消費滿意度調查」XD。
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📌 #我們今天就來談談：
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▶ 我收到我的教學意見調查統計了！
▶ 教授的玻璃心碎滿地！
▶ 教學評量的功能與意義
▶ 教學評量的迷思與偏誤
▶ 老師一定要很會教書嗎？
▶ 這是消費者滿意度調查？

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📢 #firstory 聽這裡：https://open.firstory.me/story/ckcohcb26c6pg0918ad9x81te?ref=android
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📣 #spotify 聽這裡：https://open.spotify.com/episode/3nshG014somdx7dEEOtM4c?si=3W45MnouRzK72UQYhCtMog

📲 #FB : https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1516588328528787&id=208541192666847

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以下為本段內容文稿：

如果你有一個心儀的對象，今天晚上你們要一起出去吃飯。無論你們選擇的主菜是什麼，你會選擇帶他再去多吃一個甜點，或者是在餐後，多點一份「甜點」嗎？

如果你想要跟他有進一步的關係、進一步的進展，我鼓勵你，無論他嘴巴上說他喜不喜歡吃甜的，你可能都準備一份甜點吧。

為什麼這麼說呢？其實這是有科學研究的根據哦。美國有個心理學家叫東寧仁，他和他的團隊，針對「甜味」怎麼去影響我們對於浪漫的感知，做了一系列的研究。

他的好奇就是「甜味」是不是能夠讓我們，更容易產生浪漫跟心動的感覺？所以他的研究呢，找了一群大學生。他的第一個實驗，是把這些參與者分成「甜餅乾組」，和「鹹薯片組」。

而第二個實驗，用同樣的邏輯把他們吃的食物，變成是「含糖飲料」，或者是「沒有糖的水」。無論受試者參與的是哪一組？實驗者會要求他們，慢慢的品嚐食物或飲料。

目的是為了延長他們對於「甜味」的感知，在這個同時呢，也讓受試者完成一系列的問卷，主要是針對他們所吃的東西的口味、親密關係和情緒，這三個面向去做一些調查。

比如說問他們：「你覺得這食物有多甜？」、「你對於這段關係的親密程度為何？」、「你現在的心情感受為何？」

結果就發現喔，那些吃甜的那些人；無論他們吃的是甜餅乾，還是含糖飲料。他們對於關係的滿意度、信任程度、熱情浪漫，這些面向的主觀評估，都高於那些沒有甜味的。

他們的心情也會比較好，但是更有趣的地方就是，比起那些有穩定交往關係的人；甜的味道喔，對於那些單身，但是假想自己有一段戀情的人，會有更明顯的影響。

所以囉，無論你是跟曖昧的對象約會，或者是想要創造一個愉快的吃飯氣氛；你找一家好吃的甜點店，是一個很不錯的選擇。這很容易讓兩個人，吃著吃著就越來越開心，對於彼此的關係會有很大的進展。

所以囉，接下來要迎接3月14號的白色情人節。不管你心中認為這是商人的伎倆，嗤之以鼻；還是你覺得要趁這個機會，去找你心儀的對象。

甚至於你現在就有伴侶，想要好好的吃一頓飯。那麼聰明的選擇，就是最後的餐後甜點很重要。

希望今天的分享，能夠帶給你一些啓發與幫助，我是凱宇。

如果你喜歡我製作的內容，請在影片裡按個喜歡，並且訂閱我們的頻道；別忘了，訂閱旁邊的小鈴鐺按下去，這樣子你就不會錯過，我們所製作的內容。

然而如果你對於啟點文化的商品，或課程有興趣的話；無論是線上課程，還是實體課程，在我們每一段影片的說明裡，都有相關的連結。

我很期待能夠跟你一起學習、一起前進，謝謝你的收聽，我們再會。

【Hi-Five 生涯探索小聚會】活動圓滿成功

四位專家與四位大學生夥伴，
陪伴五位參與學員渡過美好的一個下午。

討論的問題，從人生規劃、時間規劃、職涯發展、克服困難以及感情問題，內容五花八門，­學員們都有很多收穫。

從學員的問卷中，有95%的滿意度，90%願意推薦朋友參與，
有90%的同意度，認為父母會認為這個活動對自己有幫助。

下一次，邀請朋友一起參與接棒啟蒙計劃的活動吧！