《你看見了什麼?》
看到其他讀帳轉發Dcard的貼文,赫然發現我們對成績的想法相當病態。你可能覺得病態這個詞用得太嚴肅甚至是嚴重了,但回過頭來想考試存在的意義便會覺得的確是如此。
曾幾何時,考試是一種評量學生是否理解的工具,而分數是一個量化的工具,不知道是質性的分析太過複雜或是想...
《你看見了什麼?》
看到其他讀帳轉發Dcard的貼文,赫然發現我們對成績的想法相當病態。你可能覺得病態這個詞用得太嚴肅甚至是嚴重了,但回過頭來想考試存在的意義便會覺得的確是如此。
曾幾何時,考試是一種評量學生是否理解的工具,而分數是一個量化的工具,不知道是質性的分析太過複雜或是想以簡便的方式分出優劣,這樣一個數字似乎定義了我們。
拿到一張考卷的時候,你看見的是什麼?@sc_conqueror2019 SC學長一直以來給我的概念就是「錯的就訂正好,學會就好」學會比那個數字更加重要,小考錯了,段考不要再錯;段考錯的,學測不要再錯,一次一次精進自己。
那旁人知道這個數字、這個排名有什麼意義呢?旁人看見的,就是個數字,看不見錯在哪裡、哪邊觀念還不懂,頂多就是一個快速判斷一個學生優劣的方式,或者說沉浸於得到資訊的快感吧!
或許你會說,這是因為我成績不好,不想讓他人知道的推託之辭,事實上,誰想要差勁的成績?誰想要努力在一次測驗之後,看似付諸東流?上學期過後的寒假,我把所有上學期教的物理化學複習過,那些當時覺得很難的VSEPR、鍵結、力學,變得更熟悉一些,是的,這樣無法改變我上學期成績單上的數字,但我無愧於己。吸收慢,就多花點時間,考試過了不代表學習停止了,不是分數出來就結束了。如果在考試前無法理解,拿到不滿意的成績,難道就放棄了嗎?就算公開成績,那也是過去的我的表現,因為每一次努力都將換來一些成長。
看到一張考卷,我們往往只注意上頭的紅字,下面題目的重要性卻往往遠勝於此,當我們只在乎一眼就能理解的數字時,曲解了學習真正的目的。曾經有個笑話,說父母為什麼只看成績,而那個笑話給的答案是,因為下面的題目他們看不懂。那,看得懂題目的我們,是不是更應該重視那些習題帶來的價值?
當然,我還是會在意成績,一樣會因為分數落淚,一樣會因為一次測驗而覺得自己怎麼如此無用。我想我們能一起改變,難過是被允許的,但要相信自己絕對不只如此,人不是數字可以定義的。
就像以前一樣,我依然不會公佈成績(我是全北一讀帳裡最差的,提示到這裡)我還是會繼續做我自己,我依然不喜歡別人稱呼我為學霸,因為我連邊都鉤不到,也不需要這樣的光環來定義我的付出。人啊!絕對有著那些你可能會忽略的可取之處。
試著用溫暖但有力道的語句來說話的烯(๑•́ ₃ •̀๑)
#乙烯學說話#讀書帳
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