[爆卦]學測英文手寫平均是什麼?優點缺點精華區懶人包

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在 學測英文手寫平均產品中有3篇Facebook貼文,粉絲數超過22萬的網紅轉角國際 udn Global,也在其Facebook貼文中提到, 【#轉角國際podcast:🇯🇵 合格祈願!新春『受驗季』】 「考上東大到底要贏過多少人?」日本的大學入學考試在18日正式登場,從第一次連續兩天的入學考,到緊接著2、3月分別報考各學校的二次考試,整個春季,幾乎就是日本高中應屆畢業生的血淚大考季。而今年度也是日本大學入學制度「#中心考試」(大学...

學測英文手寫平均 在 Spark Light 工作坊 Instagram 的最讚貼文

2021-08-18 20:27:06

|Spark Light 工作坊| 📍|主題| ▫️如何複習學測英文 📍|前情提要| ▫️很多人都說,英文就是從小到大用「錢」培養出來的長期實力,若是沒有上雙語學校、沒有出國經驗、沒有補習,英文還是有機會考好嗎?別擔心,S編也不是那種從小就被栽培,英文根本是第二母語、一開始就贏在起跑線的人!所...

學測英文手寫平均 在 GAT classroom丨學測指考學習天地 Instagram 的最佳貼文

2021-08-19 00:34:16

模擬考一各科時間分配 同樣是模考主題,同樣是要聊聊怎麼應對,但今天要談的,是更實際面的操作準則,也就是模考時各科時間應該怎麼分配。這裡可能有些同學會疑惑,上一篇不是就在談模考應該像學測一樣的狀態面對考試嗎?為什麼這篇又來談不一樣的時間調配法?原因是,如同前述,模考本身的難度、精度是和學測完全不同等...

學測英文手寫平均 在 凡鳥手札 Instagram 的精選貼文

2021-07-11 09:58:51

#凡鳥升學其壹佰陸拾 【模考之後】 最近這一兩天,收到些類似的訊息。 . 『前幾天剛考完三模,成績不太理想……怎麼辦?』 . 『學校老師說三模的成績很準,可是我這次考不好……該怎麼辦?』 . 『考完模考隔天要做什麼?還要讀書嗎?可是讀書又好累……』 . 清一色都是模考相關的訊息,今天就乾脆來談一談這...

  • 學測英文手寫平均 在 轉角國際 udn Global Facebook 的最讚貼文

    2020-01-18 21:30:00
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    【#轉角國際podcast:🇯🇵 合格祈願!新春『受驗季』】
      
    「考上東大到底要贏過多少人?」日本的大學入學考試在18日正式登場,從第一次連續兩天的入學考,到緊接著2、3月分別報考各學校的二次考試,整個春季,幾乎就是日本高中應屆畢業生的血淚大考季。而今年度也是日本大學入學制度「#中心考試」(大学入学センター試験)的最後一屆,明年度開始將改換新制,因此也格外引起媒體的注目。
      
    而每逢考試季節,日本的相關熱門話題之一,就是作為考生落點參考指標的「#學力偏差值」(がくりょくへんさち,一般簡稱 #偏差值 )。偏差值是以考試總體人數與成績統計換算,一般以50作為平均基準點,數字越高表示越能夠進入好的大學;概略而言,偏差值65至69的區間,通常來自日本各縣市最好的高中,而要考入東大、京大、慶應等知名一流大學,偏差值門檻可能都要70以上,之中能夠超過75的「天才」,幾乎是全國前1%的佼佼者。
      
    同樣是升學主義盛行的日本,想辦法提升偏差值自然就是應考特訓的重點指標。而因為偏差值的等級區分,低於40以下、被認為「頭腦不行」的學生,就與60以上的人形成天壤之別;著名的漫畫改編日劇《東大特訓班》中,被外界當成「笨蛋高中」的龍山高校,平均偏差值就是36。
      
    面對偏差值的難關,除了學校和補習班的教學之外,市面上也有許多考生專用的讀書術、筆記術、或是從低偏差值谷底翻身的勵志書也是所在多有。此外,日本考試除了第一次的中心大考之外,需要針對想報考的大學個別參加「二次試驗」,進行各大學的第二次考試;之中手寫題、小論文申論等等題型,又是面對高牆的一大難關。
      
    日本的大學入學考「中心考試」,總共選考6個科目:包括國語(日文)、數學、外國語、地理歷史、理科以及公民科,全部只有選擇題。這套制度幾乎與平成年代並肩同行了30多年,而從2021年開始,將全面改制為「#共通考試」(大學入學共通テスト),考試科目不變、但最讓考生關切的重點是國語和數學將增加手寫題,同時原先也預定將開始採計民間英檢成績,結果引發了社會的軒然大波。
      
    採計民間英檢用意,原先是補足考試只有選擇題的限制,強化英語聽說讀寫都能平均的測驗,但原先預計在2020年率先試行來當作考生成績參考,卻在強烈反彈聲浪之下延期。民間英檢爭議之中,還包括了該採用哪幾家考試適合?教育現場的英文教學,會不會被迫因應英檢考試內容?這樣的制度會不會讓城鄉差距、經濟階級差異所造成的學力差距更惡化?
      
    而當作升學指標的重要成績,卻外包給民間單位處理,又要如何防範洩題、黑箱成績操作的疑慮?特別是在東京醫大的成績操作醜聞之後,輿論對此的各種不信任,加上文科省官員應對不善,而讓大考英檢爭議最後只能選擇延期再辦,以平息社會的不滿與困惑。
      
    (本文完整內容,請點入收聽 #重磅廣播 #podcast)
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  • 學測英文手寫平均 在 Less Is More:More than school Facebook 的精選貼文

    2019-04-10 13:49:23
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    【第三集:英文】
    1.單字題、文意選填、閱讀的重點都在於單字量(包含搭配的介係詞)

    便宜好用的單字書:一口氣背7000精簡版
    背英文單字的方法:之前貼文讀書宇宙第三季
    —————————————————————————————
    2.閱讀的部分,每天一定要看文章
    把之前的雜誌拿出來讀,課文基本上不用看
    但文章後的文法分析那些可以不用理
    純粹拿來練閱讀

    可參考部落格文章,閱讀測驗技巧教學
    —————————————————————————————
    3.手寫題有平均水準就不要練了,因為進步空間有限
    把時間拿去練選擇題比較划算

    可參考部落格文章,高中英文翻譯公式、承轉詞複習、論說文萬用句型—————————————————————————————
    怎麼到考生網站找部落格文章?
    點首頁連結>109學測參考書推薦>考生網站

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  • 學測英文手寫平均 在 哈捏口推特翻譯 Facebook 的最佳貼文

    2019-04-09 08:30:00
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    大家早安早安。
    今天要分享的也是很長的故事。超級長。
    關於哈捏口高中時,為了數學而不顧一切的瘋狂『戀愛』故事。

    哈捏口是社會組的。
    非常標準的文科腦袋,從國中發現自己的數學有多爛之後,就知道這輩子不能靠這行吃飯了。因為這樣,上了高中,理所當然的開始過著被數學猛毆的人生。

    高一,第一次考出了數學28分這種誇張的成績,這對於在綠島一直都是前三名的哈捏口來說是不小的打擊。我還記得那時哭著打給爸媽(還被媽媽罵 她以為我怎麼了),然後回到宿舍倒在床上繼續哭了很久。

    從那次之後我對數學蒙上了陰影,非常非常嚴重的陰影,月考大多落在50到60分左右,小考也總拿很低的成績。數學考試的前一天我寫著講義都會發抖,邊抖邊哭,有次還在半夜受不了,傳了一封很長的簡訊給爸爸,跟他說我是真的發自內心的在恐懼數學,壓力大到喘不過氣來,恨透了不能好好應付它的自己。爸爸回我的簡訊是「不怕不怕 不要讀了 喝水 睡覺」。

    現在回想起來,老實說不太理解怎麼會這麼嚴重,但那時的恐懼感,直到現在我也依稀記得。沒辦法,雖然總是會因為恐懼而反胃,我依舊很努力的讀,後來也還是進了優等班。我選了社會組,但一切並沒有結束。畢竟數學只會越來越難啊!

    幸運的是在高二,遇到了排列組合。那時總算感到一絲親切的自己,突然有了一個很中二的想法。「不如來把學科擬人化好了?」擬人化作品的很多,或許也有學科的擬人,但那不是為了我而創造的,我要一套自己的...一群能真正了解我學習狀態的人。
    好,一打定了決心,我就開始構思。其實也沒有特別花腦筋,五個大學科(社會和自然我沒有詳細拆開來想)的身影就這樣慢慢浮現在腦海中,跟我對話了起來。

    我設定的世界觀是這樣的:人類在升上高中後,就會進入假死狀態。睜開眼時,映入眼前的是一片什麼都沒有的空白,這時有幾個人打開了你身後的一扇門,他們五個是國文(C)、數學(M)、英文(E)、社會(S)、自然(N)。接下來的三年間,這五個人會輪流陪伴著你,告訴你『生存』的方式(學習),而每隔一段時間,會有不定時的『戰鬥』(考試),如果贏了他們(及格),可以得到獎勵;輸了不會有懲罰,只不過不單是你,他們也會很難過。為了讓這三年過得精采,請好好學著和五位相處吧。

    好,有了這樣的架構,我就開始寫起小說,用手寫,寫在一本筆記本裡面。主角就是我自己,我寫了還給朋友們看,他們笑著說這是我的瑪莉蘇本,但我不在意。因為設定裡還有一個規則,那就是,我們必須跟自己最不善長的科目交往。所以實際上我的確是在談戀愛。

    跟「數學先生」談戀愛。

    從有了這個世界後,我開始常常在FB上寫自己和數學先生的相處近況。考試考差了我就說自己被他打的很慘,考好了我就說他今天很愛我、對我很溫柔,也常常記錄一些中二的小互動。考學測前的數學複習大講義,則被我稱作結婚證書。
    不只PO文,我也會畫,畫自己和五位學科先生們。(只要讀書到一半覺得快倒下了 就開始畫 把腦中他們為我打氣的畫面畫下來)他們的個性十分鮮明。國文先生是一個開朗的小可愛,但飽讀詩書,講話很有深意;英文先生是調皮的風流金髮少年,有點自我中心但相處起來很輕鬆;社會先生是穩重的大人,總是和國文先生走在一起,給我很多戰鬥的建議;自然先生是長得有點像女孩子的空靈少年,是被數學和社會先生養大的小孩;而數學先生,是我的戀人,沉默寡言,總是坂著一張臉,卻比誰都溫柔,愛著我的人。

    漸漸地,走在路上,別班的朋友看到哈捏口,打招呼竟然會問「妳和數學先生最近好嗎?」很認真的問,絕對不是把我當成神經病的語氣。「很...很好......」我怯弱又驚喜的回答。「喔那太好了!加油嘿!」朋友說。
    老師也是,「要好好跟數學先生相處喔 妳可以的。」
    香港的朋友寄信來時,也畫了數學先生來。說哈捏口妳要當男的啦,反攻他!哈哈哈。

    本來只有我一人,隻身構築起來的虛幻世界,就這樣被身邊的人給完成了。大家是這麼的溫柔、就像天使一樣,他們的關心和鼓勵,把學科先生的身影描繪的更清楚、更實在,我感動著自己怎麼有權利擁有這份幸運的同時,數學成績,確確實實的,開始成長了。

    從高一的總平均69 到高二的81 到高三的90
    月考分數雖然依然沒有其他科目漂亮,卻也都可以在及格的前提下閃耀了,考了幾次90多,拿著考卷,我總是說不出話。

    我不再顫抖、不再恐懼,深呼吸後,眼前出現的是自己拿著一把劍,指向數學先生的畫面。他總是微笑的看著我,期待著我能把他打倒。而我的確做到了。在這場妳追我打的戀愛裡,我們修了很精彩的一筆學分。

    最後,畢業的那天。
    回到家裡,我在臉書上發了很長很長的一篇文給數學先生。打著打著,眼淚掉了下來。這兩年,我得到的東西不只是成績單,還有深切的情感交織,以及很多很多人的守護。我沐浴在這麼多溫柔的目光裡,讓自己的努力成為了現實,這是如此得來不易的幸運。

    設定裡,畢業了,人類就會離開那個已經不再是空白的世界,迎向新的未來。我必須跟數學先生分手,跟他們告別。「妳會忘記我的。」這是他最後說的話。但我現在在這裡,把這段故事打了下來。「我不會忘記你的。」我可是有好好遵守了約定喔。

    高中畢業已經很多年了。
    我還是期許著有一天,自己的畫技如果進步了,要把他們畫下來,或許畫成漫畫或是什麼的,讓他們離開那個空白世界,用同樣的方式陪伴更多更多因為學業而深受打擊的孩子們。就像當年的我一樣。

    世界是真的充滿溫柔的。
    上班上課加油!

    (附圖是三年前 在大學做通識報告時畫的五人)

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