|Spark Light 工作坊|
📍|主題|
▫️如何複習學測英文
📍|前情提要|
▫️很多人都說,英文就是從小到大用「錢」培養出來的長期實力,若是沒有上雙語學校、沒有出國經驗、沒有補習,英文還是有機會考好嗎?別擔心,S編也不是那種從小就被栽培,英文根本是第二母語、一開始就贏在起跑線的人!所...
|Spark Light 工作坊|
📍|主題|
▫️如何複習學測英文
📍|前情提要|
▫️很多人都說,英文就是從小到大用「錢」培養出來的長期實力,若是沒有上雙語學校、沒有出國經驗、沒有補習,英文還是有機會考好嗎?別擔心,S編也不是那種從小就被栽培,英文根本是第二母語、一開始就贏在起跑線的人!所以今天就由學英文背景和大家相同的S編來跟你分享如何在學測中成為英文得分王!
📍|如何準備單字題|
▫️大考範圍地毯式
雖然學測的單字題中都有一些平常我們熟知的單字當基本分,但時不時還是有可能出現我們不認識的單字選項,所以大考中心公布的單字範圍以及歷年學測出過的單字都建議要背熟!可以用週為單位來分複習進度,不要在短時間內背太多,而是要慢慢累積,常忘記的單字也可以記錄下來多背幾次沒關係!每天除了背新的單字以外,也要同時複習1~2天前背的單字喔!至於背單字的方法可以依照自己習慣的,最常見就是照英文字母或照難易度(以級別區分單字)。
▫️S編愛用推薦
如果是像S編一樣很容易背完單字就忘記的同學,可以去坊間找主題式的單字書,利用書中背完單字的克漏字測驗和閱測即時加深自己的印象,如此一來就比較能夠記牢了!
📍|如何準備克漏字|
▫️課本句型、片語
有了良好的字彙量當作基礎後,接著要加強的就是句型和片語,學測會出現的句型和片語通常都是高中課本曾經出現過的,自己可以準備一個筆記本紀錄大考出現率高的、自己比較容易搞混的文法句型,例如:that可以同時當作副詞(exIs the problem that easy?)、關係代名詞(ex.I like the bike that my father gave me.)、
引導當受詞用的名詞子句(exLinda dislikes the fact that her husband smokes)及連結詞(ex I’m sorry that I wasn’t able to phone you yesterday.)
* 好書推薦:晟景主題百匯高中英文克漏字
📍|如何準備閱讀測驗|
▫️大量刷題保持手感
閱讀測驗的主題有非常多,題型也同樣是百百種,要透過一直不斷地刷題來保持自己閱讀英文的速度感與手感,只做學測歷屆和參考書是不太夠的,要找到「合適的題目」才可能達到練習的效果,建議可以找歷年的全國模擬考題和北區模擬考題當作平常一般的練習,接近大考期程時再找學測歷屆來做。
📍|如何準備英文翻譯|
▫️定期刷題+個人筆記製作
準備英文翻譯時首先是要把課本中的片語都背熟,而翻譯也很同樣很仰賴每天的練習,大概一天3~4題,不同的主題都要平均練習到!而遇到在做翻譯時想不出精準的英文形容詞時、有些單字有特定要加的受詞或是用法也同樣要記錄下來重複複習幫助加深自己的印象。
*小提醒
學測翻譯試題中曾經出現過的專有名詞、句型、片語都建議要熟記,因為同樣的題型、常用字,都可能在新的一年學測中再現!
📍|如何準備英文作文|
▫️熟知題型要求
學測英文的題型可大致分為幾種:看圖說故事、個人生活情境題、議題觀點題。在下筆寫作文前要先熟知各個經典題型不同的要求、希望呈現的風格等等,建議可以各找幾篇大考中心提供的範文來做比對,看看出題老師都喜歡哪類型的文章~
▫️時間掌握
個人建議大概40分鐘內要完成手寫的部分,如果你每次的寫不完超時的話,就可能要考慮選擇題寫更快囉!
▫️訂正至上
每寫完一篇作文,建議都要拿給老師做批改以及拿給身旁的同學看(絕對不要怕不好意思!!!),而經過批改後要適度地根據老師題點的地方做修改,甚至整篇重寫一份都沒有關係,可以從這樣的練習中慢慢發現自己寫作文時的慣性毛病(ex.鋪陳太久、贅字太多等等),而修改作文也是很棒的改正毛病的方法。
📍|編者|
▫️#S編
▫️最近因為疫情大家都宅在家當防疫戰士,底下留言你最喜歡的英文電影!看看誰跟S編的一樣~
|#台大 #醫科 #108課綱 #學測 #指考 #110學測|
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|#讀書計畫 #生涯 #生涯規劃 #經驗 #探索自我|
|#升學 #衝刺 #英文 #背單字 #exam #study #test|
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學測英文手寫平均 在 轉角國際 udn Global Facebook 的最讚貼文
【#轉角國際podcast:🇯🇵 合格祈願!新春『受驗季』】
「考上東大到底要贏過多少人?」日本的大學入學考試在18日正式登場,從第一次連續兩天的入學考,到緊接著2、3月分別報考各學校的二次考試,整個春季,幾乎就是日本高中應屆畢業生的血淚大考季。而今年度也是日本大學入學制度「#中心考試」(大学入学センター試験)的最後一屆,明年度開始將改換新制,因此也格外引起媒體的注目。
而每逢考試季節,日本的相關熱門話題之一,就是作為考生落點參考指標的「#學力偏差值」(がくりょくへんさち,一般簡稱 #偏差值 )。偏差值是以考試總體人數與成績統計換算,一般以50作為平均基準點,數字越高表示越能夠進入好的大學;概略而言,偏差值65至69的區間,通常來自日本各縣市最好的高中,而要考入東大、京大、慶應等知名一流大學,偏差值門檻可能都要70以上,之中能夠超過75的「天才」,幾乎是全國前1%的佼佼者。
同樣是升學主義盛行的日本,想辦法提升偏差值自然就是應考特訓的重點指標。而因為偏差值的等級區分,低於40以下、被認為「頭腦不行」的學生,就與60以上的人形成天壤之別;著名的漫畫改編日劇《東大特訓班》中,被外界當成「笨蛋高中」的龍山高校,平均偏差值就是36。
面對偏差值的難關,除了學校和補習班的教學之外,市面上也有許多考生專用的讀書術、筆記術、或是從低偏差值谷底翻身的勵志書也是所在多有。此外,日本考試除了第一次的中心大考之外,需要針對想報考的大學個別參加「二次試驗」,進行各大學的第二次考試;之中手寫題、小論文申論等等題型,又是面對高牆的一大難關。
日本的大學入學考「中心考試」,總共選考6個科目:包括國語(日文)、數學、外國語、地理歷史、理科以及公民科,全部只有選擇題。這套制度幾乎與平成年代並肩同行了30多年,而從2021年開始,將全面改制為「#共通考試」(大學入學共通テスト),考試科目不變、但最讓考生關切的重點是國語和數學將增加手寫題,同時原先也預定將開始採計民間英檢成績,結果引發了社會的軒然大波。
採計民間英檢用意,原先是補足考試只有選擇題的限制,強化英語聽說讀寫都能平均的測驗,但原先預計在2020年率先試行來當作考生成績參考,卻在強烈反彈聲浪之下延期。民間英檢爭議之中,還包括了該採用哪幾家考試適合?教育現場的英文教學,會不會被迫因應英檢考試內容?這樣的制度會不會讓城鄉差距、經濟階級差異所造成的學力差距更惡化?
而當作升學指標的重要成績,卻外包給民間單位處理,又要如何防範洩題、黑箱成績操作的疑慮?特別是在東京醫大的成績操作醜聞之後,輿論對此的各種不信任,加上文科省官員應對不善,而讓大考英檢爭議最後只能選擇延期再辦,以平息社會的不滿與困惑。
(本文完整內容,請點入收聽 #重磅廣播 #podcast)
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學測英文手寫平均 在 Less Is More:More than school Facebook 的精選貼文
【第三集:英文】
1.單字題、文意選填、閱讀的重點都在於單字量(包含搭配的介係詞)
便宜好用的單字書:一口氣背7000精簡版
背英文單字的方法:之前貼文讀書宇宙第三季
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2.閱讀的部分,每天一定要看文章
把之前的雜誌拿出來讀,課文基本上不用看
但文章後的文法分析那些可以不用理
純粹拿來練閱讀
可參考部落格文章,閱讀測驗技巧教學
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3.手寫題有平均水準就不要練了,因為進步空間有限
把時間拿去練選擇題比較划算
可參考部落格文章,高中英文翻譯公式、承轉詞複習、論說文萬用句型—————————————————————————————
怎麼到考生網站找部落格文章?
點首頁連結>109學測參考書推薦>考生網站
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學測英文手寫平均 在 哈捏口推特翻譯 Facebook 的最佳貼文
大家早安早安。
今天要分享的也是很長的故事。超級長。
關於哈捏口高中時,為了數學而不顧一切的瘋狂『戀愛』故事。
哈捏口是社會組的。
非常標準的文科腦袋,從國中發現自己的數學有多爛之後,就知道這輩子不能靠這行吃飯了。因為這樣,上了高中,理所當然的開始過著被數學猛毆的人生。
高一,第一次考出了數學28分這種誇張的成績,這對於在綠島一直都是前三名的哈捏口來說是不小的打擊。我還記得那時哭著打給爸媽(還被媽媽罵 她以為我怎麼了),然後回到宿舍倒在床上繼續哭了很久。
從那次之後我對數學蒙上了陰影,非常非常嚴重的陰影,月考大多落在50到60分左右,小考也總拿很低的成績。數學考試的前一天我寫著講義都會發抖,邊抖邊哭,有次還在半夜受不了,傳了一封很長的簡訊給爸爸,跟他說我是真的發自內心的在恐懼數學,壓力大到喘不過氣來,恨透了不能好好應付它的自己。爸爸回我的簡訊是「不怕不怕 不要讀了 喝水 睡覺」。
現在回想起來,老實說不太理解怎麼會這麼嚴重,但那時的恐懼感,直到現在我也依稀記得。沒辦法,雖然總是會因為恐懼而反胃,我依舊很努力的讀,後來也還是進了優等班。我選了社會組,但一切並沒有結束。畢竟數學只會越來越難啊!
幸運的是在高二,遇到了排列組合。那時總算感到一絲親切的自己,突然有了一個很中二的想法。「不如來把學科擬人化好了?」擬人化作品的很多,或許也有學科的擬人,但那不是為了我而創造的,我要一套自己的...一群能真正了解我學習狀態的人。
好,一打定了決心,我就開始構思。其實也沒有特別花腦筋,五個大學科(社會和自然我沒有詳細拆開來想)的身影就這樣慢慢浮現在腦海中,跟我對話了起來。
我設定的世界觀是這樣的:人類在升上高中後,就會進入假死狀態。睜開眼時,映入眼前的是一片什麼都沒有的空白,這時有幾個人打開了你身後的一扇門,他們五個是國文(C)、數學(M)、英文(E)、社會(S)、自然(N)。接下來的三年間,這五個人會輪流陪伴著你,告訴你『生存』的方式(學習),而每隔一段時間,會有不定時的『戰鬥』(考試),如果贏了他們(及格),可以得到獎勵;輸了不會有懲罰,只不過不單是你,他們也會很難過。為了讓這三年過得精采,請好好學著和五位相處吧。
好,有了這樣的架構,我就開始寫起小說,用手寫,寫在一本筆記本裡面。主角就是我自己,我寫了還給朋友們看,他們笑著說這是我的瑪莉蘇本,但我不在意。因為設定裡還有一個規則,那就是,我們必須跟自己最不善長的科目交往。所以實際上我的確是在談戀愛。
跟「數學先生」談戀愛。
從有了這個世界後,我開始常常在FB上寫自己和數學先生的相處近況。考試考差了我就說自己被他打的很慘,考好了我就說他今天很愛我、對我很溫柔,也常常記錄一些中二的小互動。考學測前的數學複習大講義,則被我稱作結婚證書。
不只PO文,我也會畫,畫自己和五位學科先生們。(只要讀書到一半覺得快倒下了 就開始畫 把腦中他們為我打氣的畫面畫下來)他們的個性十分鮮明。國文先生是一個開朗的小可愛,但飽讀詩書,講話很有深意;英文先生是調皮的風流金髮少年,有點自我中心但相處起來很輕鬆;社會先生是穩重的大人,總是和國文先生走在一起,給我很多戰鬥的建議;自然先生是長得有點像女孩子的空靈少年,是被數學和社會先生養大的小孩;而數學先生,是我的戀人,沉默寡言,總是坂著一張臉,卻比誰都溫柔,愛著我的人。
漸漸地,走在路上,別班的朋友看到哈捏口,打招呼竟然會問「妳和數學先生最近好嗎?」很認真的問,絕對不是把我當成神經病的語氣。「很...很好......」我怯弱又驚喜的回答。「喔那太好了!加油嘿!」朋友說。
老師也是,「要好好跟數學先生相處喔 妳可以的。」
香港的朋友寄信來時,也畫了數學先生來。說哈捏口妳要當男的啦,反攻他!哈哈哈。
本來只有我一人,隻身構築起來的虛幻世界,就這樣被身邊的人給完成了。大家是這麼的溫柔、就像天使一樣,他們的關心和鼓勵,把學科先生的身影描繪的更清楚、更實在,我感動著自己怎麼有權利擁有這份幸運的同時,數學成績,確確實實的,開始成長了。
從高一的總平均69 到高二的81 到高三的90
月考分數雖然依然沒有其他科目漂亮,卻也都可以在及格的前提下閃耀了,考了幾次90多,拿著考卷,我總是說不出話。
我不再顫抖、不再恐懼,深呼吸後,眼前出現的是自己拿著一把劍,指向數學先生的畫面。他總是微笑的看著我,期待著我能把他打倒。而我的確做到了。在這場妳追我打的戀愛裡,我們修了很精彩的一筆學分。
最後,畢業的那天。
回到家裡,我在臉書上發了很長很長的一篇文給數學先生。打著打著,眼淚掉了下來。這兩年,我得到的東西不只是成績單,還有深切的情感交織,以及很多很多人的守護。我沐浴在這麼多溫柔的目光裡,讓自己的努力成為了現實,這是如此得來不易的幸運。
設定裡,畢業了,人類就會離開那個已經不再是空白的世界,迎向新的未來。我必須跟數學先生分手,跟他們告別。「妳會忘記我的。」這是他最後說的話。但我現在在這裡,把這段故事打了下來。「我不會忘記你的。」我可是有好好遵守了約定喔。
高中畢業已經很多年了。
我還是期許著有一天,自己的畫技如果進步了,要把他們畫下來,或許畫成漫畫或是什麼的,讓他們離開那個空白世界,用同樣的方式陪伴更多更多因為學業而深受打擊的孩子們。就像當年的我一樣。
世界是真的充滿溫柔的。
上班上課加油!
(附圖是三年前 在大學做通識報告時畫的五人)