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學測社會科範圍 在 大考超詳解 KOL (C.C. Workshop) Instagram 的精選貼文
2021-09-10 21:54:15
🔍超詳解 🔍主題：想救數學卻無從下手？ 北模9級到學測滿級的方法告訴你！ 🔍分享文都是學霸觀點？ 小編高中時常常會想， 網路上學長姐的分享文好多， 但身為學渣的小編面對題目時還是腦袋打結， 有沒有親身經歷把數學從谷底救起的學長姐心得呢？ 🔍小編的拯救數學之路 小編數學從高一就不及格，是連班...
學測社會科範圍 在 Spark Light 工作坊 Instagram 的最讚貼文
2021-09-03 21:21:35
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學測社會科範圍 在 HY???| 英語系少女的日常murmur Instagram 的最佳貼文
2021-08-18 20:27:00
｜大考讀書計畫｜ 很多人在匿名問的讀書計畫終於發文啦～🥰 🏷️文章重點 如何排讀書計畫 我的計畫本&格式 免費計畫模板（@elenalinnn） 🏷️ 計時的真諦 ‼️請不要被數字綁架‼️ 計時的目的是要計算自己每科花費的時間 日後在安排計畫的時候就有數據可以參考 再來就是看看自己當天讀完讀書效...
學測社會科範圍 在 雙寶爸的小宇宙｜兒童感染科 顏俊宇醫師 Facebook 的最佳解答
📖 #文末贈書💝 #病毒不是故意的？！#認識傳染病大小事
疫情持續發燒，學校停課至6/14，所有家長也應該跟我一樣感到崩潰😱
搜尋考試題目也看到很多關於新冠病毒的足跡。2020的大學指考就有7科出現肺炎疫情相關的題目，2021年的學測社會科也有以疫情下的生活經驗入題📝
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⏳以下舉個二個試題，屬於 #國中會考難度，讓大家小試身手💥
✒ COVID-19的病原體是病毒，請問病毒分類屬於五大界的哪一界❓
(A) 原生生物界 (B) 原核生物界 (C) 微生物界 (D) 哪一界都不是
✒ 下列關於一般病毒特性的敘述，何者正確❓
(A) 具有自行增殖所需的酵素系統 (B) 不會感染細菌 (C) 在患者發病前已大量增殖，並破壞宿主細胞 (D) 無專一性能感染多種宿主
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第一題答案是D，第二題是C，聰明的家長你答對了嗎💓沒答對可能就是知識都還給老師了😂
#詳解：病毒沒有細胞構造，沒有酵素系統，僅具有蛋白質外殼及遺傳物質，需寄生在生物體內才能表現生命現象，介於 #生物與無生物之間，#不屬於五界中的任何一界。病毒對寄主有專一性，也可感染細菌，在患者發病前已大量增殖，並破壞宿主細胞。
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因此現在學生準備考試都是更多方面、更靈活的，需兼顧課綱範圍、素養教育、跨領域統整、也需要隨時關心時事脈絡。📰
#小天下 這次出版的 #兒童科普圖文「病毒不是故意的？！認識傳染病大小事」就是很值得推薦給所有8歲以上學生的課外讀物💁
內容包羅萬象：了解細菌、病毒、人體免疫系統、疫苗、人畜傳染病、新興傳染病、新型冠狀病毒、篩檢、防疫、生態環境…等。
字句深入淺出、淺顯易懂，內容都是生物社會相關重要議題，搭配生動的插畫說明，讓孩童輕鬆學習到很多課外知識！🎯
總之 #廣泛閱讀 是良好習慣，除了對考試有幫忙，也可以增進孩子的 #視野、#思考力 以及 #創造力，最後推薦這次以COVID-19為主題做延伸的兒童科普圖文書給大家，讓你孩子 #快樂學習無負擔喔！💖
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未來Family
從小天下看大未來
學測社會科範圍 在 Facebook 的最讚貼文
每次在粉絲團提到DDC有閱讀障礙所以不喜歡看書也無法看太多文字的事情，就會有新朋友納悶：「DDC是學霸欸，怎麼可能會有閱讀障礙？！」
首先，DDC不算是什麼學霸啦，真的替他不敢當，他只是「偏科」偏得比較明顯，從國中時期就是數理優於文科很多很多。想當初大學學測，他的數學和自然科都是滿分15級分，可是國文卻低於均標，社會科也成績平平（我的總分還比他高很多咧），所以最後他推甄上只納入數學和自然兩科成績的交大機械，沒有經歷過大學聯考。
又，我剛和DDC交往的時候，發現他真的是從不看書的人，活了20幾年除了課本之外看過的課外讀物應該不超過三本，所以當時我還買了短篇小說跟他一起看，想要培養他的閱讀習慣 #是在養孩子嗎我，結果他看不到五分鐘就睡著！！（之後我就放棄了）
DDC曾跟我說，他看書很容易看一看跳行，或是讀完所有文字，都認得這些國字可是不知道裡面在講什麼。 反之，只要老師好好用口頭講解，他通常聽一次就理解而且融會貫通。以前聽他這樣說，我還覺得誇張了，現在我真的完全相信！
寫到這裡一定也有人想問：「那DDC以前是如何背歷史地理的？」 他解釋他是採用 #圖像記憶法， 就是直接把課本文字轉化成圖像印在腦海裡，考試的時候，就直接在腦裡找出那一頁的圖像在哪裡，就可以作答了。可是這種方式僅適用於小考，大範圍的大考就不太行了哈哈哈哈。
理工腦真的很神奇，對吧？ 好奇有沒有人也跟DDC一樣是圖像思考？ 🙋♂️
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最後必須要說，DDC不愛看書的特性，連陪兒子共讀時都可以明顯看出！ 他只要一打開書就想睡（是的，童書也是），更常常唸不到5頁就睡著！！ 影片為我叫生父陪兒子看書的畫面，QDD最後那聲長嘆道盡他的無奈。
學測社會科範圍 在 劉南琦臨床心理師 Facebook 的最讚貼文
她學測分數的石頭才剛放下，另一頭選填志願的石頭又得扛著。
頂著不上不下的分數，北部公立有點勉強，中南部公立又因開銷過大不考慮(至少北部打工機會多一些)，所以只得精打細算，在限定範圍內斟酌再斟酌。
我們的對話就在各科系的反覆辯證中展開。
｢妳覺得學歷史或地理好不好﹖｣
｢好哇，增加人文素養，很多知識型的網紅都是史地出身耶。｣我說。她的社會科滿級，填史地很可以。
｢不好不好，唸這個以後要幹嘛，都不知道要找什麼工作。那唸社工好不好﹖唸社會學好像很有趣耶。｣
｢很好哇，助人工作，很有意義啊。｣其實我許多的社工朋友已經不止一次告訴我，別讓小孩去做社工，血汗產業中的血汗工作，在台灣得不到應有的重視，地位跟志工沒兩樣，但我不敢說。
但，學什麼跟以後做什麼是兩回事吧，誰說一定要學以致用﹖我自己不就是最好的例子﹖
｢算了。感覺我以後會餓死，連我自己都養不起，還是填外文吧。｣
不管我說什麼，她都有辦法打槍我。
我終於受不了：妳不要管以後要幹嘛啦，秤斤論兩的，誰會知道學哪個以後可以幹什麼，不都是先學了再說嗎，妳如果沒有興趣，無心去唸，就算熱門，硬學畢得了業嗎。
我手邊有一大堆唸了不開心、輟學退學的案例難道還不夠嗎，屬於文科生的浪漫情懷去哪裡了﹖現在的學生怎會有比我那年代更深的危機感，還沒進去就想著轉系，不然就想著再去哪裡修課、雙主修之類，誰叫這社會給他們太沒安全感了，還沒開始唸就想著會失業。
我認為，大學教育是人文或藝術素養很重要的關鍵，這時期不文青，以後也難有機會，而缺乏人文素養的人面目可憎，言語無味。就讓自己選一個願意花幾年投注的科系，盡情思考與探索，觀察，然後也到別的科系去插花選課，把大學教育的CP值發揮到極致。
想預測以後所謂的｢熱門行業｣﹖不如去坐多啦A夢的時光機算了。