<我又沒有要當作家，需要學寫作嗎？>

我在小學六年級的時候，參加了即席演講比賽，就是那種抽到題目，給你十五分鐘，要上台做三到五分鐘短講的比賽。當時我的老師給了我非常嚴格的訓練：我把一整本的作文範本全部背起來，而且還背了不只一本。你以為小六的我是被國小程度的作文範本嗎？沒有，背的是國中甚至高中程度的範本。

有了這個資料庫，我拿了好幾年的演講比賽冠軍，平時課堂的作文、考試的作文常被貼在教室後面，高中當了三年的國文小老師、徵文比賽得獎、大學學測國文滿級分。

然後我跟你說，其實我不太會寫文章。

這不是為了業配而說一些昧著良心的話。憑良心說，以上這些時期寫的文章，其實都是「抄」出來的，從我記憶的內容抄出來的，只是沒有人知道而已。

直到我念研究所，遇到一個個難題：寫評估報告、寫碩士論文。

我簡單說明一下評估報告的內容，心理評估不像是一般的醫學檢查，例如量血壓或抽血，數字多少就是多少，心理是一個很抽象的狀態，我必須在檢查的最後，告訴醫生說，這個人因為什麼問題來看我，而我在診間看到了什麼、用了什麼工具、最後的結論是，有邏輯的推論出來，這個人的心理問題是什麼、以及如何產生。

要寫好一份評估報告，需要敏銳的觀察力、良好的邏輯推論能力、還有充足的心理學背景知識。

我開始發現，我對於個案的觀察力其實不太足夠的，我在描述一件事情的時候，扣除華麗的詞語，其實是講不太清楚的，甚至，我空有一大堆心理學知識，但我不知道該拿哪一些套在這個人身上，或者連該不該這樣套，我都沒把握。

於是，我開始觀察、開始寫作。

我觀察自己、包括行為與內心、觀察他人、觀察生活中的一切，能記住的就記住，記不住的就紀錄。

我發現，一段時間下來，我有了很明顯的改變，我開始言之有物了。

(這得感謝多年後的某次大學同學會，同學對我的回饋：大學時期的我，很會講話、很幽默風趣，但講話內容似乎有些空洞、似乎不太有心)

寫作，其實就是把自己、他人、還有這個世界，真實的反應出來。

不需要用成語、不需要修辭，只需要把話講好。

把話講好有多重要呢？記得我在追求我太太的時候，他問我：「請給我一個要跟你交往的理由」，這可不是甜言蜜語就可以帶過去的 (雖然有時也需要甜言蜜語)，我還記得我講了一段話之後，他就眼眶含淚的......回去了XD

你看，是不是每個人都需要寫作？

直到今天，我是一個出版了三本書的作者，也是臉書粉專的經營者，我持續把我看到的人事物跟你分享，同時也要跟你分享大大學院裡，許皓宜老師的「超吸睛寫作力-22種寫作靈感配方」課程。

我充其量只是一個透過練習，讓自己進步的人，而皓宜老師是手把手的教你如何學會寫作。

不是要你當作家、不是要你去投稿，人生苦短、身邊美好的人事物稍縱即逝，我們都需要好的寫作力，把自己的所見所想所感與他人溝通，每次的互動，都是心的交流。

邀請你與我一起，用寫作，與人生連結。

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2021年是非常特殊的一年，對今年的畢業生而言，六月的鳳凰花開，原本該是各奔前程，成了待在家裡的「防疫月」，更遺憾地不能親自和朝夕相處的老師同學道別，只能透過線上畢業典禮告別熟悉的人和校園。

上個週末我和五位今年畢業的高三同學們視訊，突如其來的停課，同學們說，有種「突然就畢業了」的不真實感，他們也和我分享心情、未來的志向與夢想。

－瑞芳高工綜高衛護學程的黃珮倫同學，是新住民第二代。看到第一線護理人員防疫的付出與辛勞，未來期待投入衛生與護理領域，希望能持續守護全民的健康。
－從小患有先天脊髓性肌肉萎縮症的丹鳳高中黃宥嘉同學，在校內數理學科競賽及科展競賽中屢獲佳績，還參加了國際小行星搜尋計畫、扶輪公益路跑、作文比賽，更以67級分學測成績拚上台大工商管理系。
－三重高中進修部張玉玲女士，小時候由於家庭因素沒辦法繼續升學，決定重返校園，已經有2個孫子的她，健康有活力，今年順利畢業。
－樹林高中原民專班應屆畢業的何倇馨同學，了解語言是族群之生命，期許自己能持續耕耘族群語言，以傳承原民傳統文化。
－瑞芳高工土木科的陳宇其同學，對於土木測量充滿興趣與熱忱，是測量職類的全國技能競賽的正式選手，也參與國家地震工程中心之校舍耐震能力提升歷程記錄作業。

和同學們的對話讓我想起40多年前中學畢業時的心情。當時隻身來到台北就讀中央警官學校，面對全新的生活與未知的挑戰，我和這些年輕人一樣，帶著炙熱的夢想與希望，邁向新的旅程。畢業是人生重要的新階段，祝福同學們每一步都走得穩、走得自在，審慎規劃、勇敢無懼地向目標前進。

這段在家的時間，有些同學可能樂得覺得假期提早來到，但請還是要規劃好作息，把握機會充實自己，使用3C之餘，記得起來動一動，保持身心的健康，不要荒廢蹉跎了時間。

謝謝同學們配合政府的政策乖乖待在家，我知道青春正盛的你們肯定等不及能夠自由徜徉，再忍一忍，我們用正向的態度面對這次疫情，同心協力，配合政府的防疫措施，我們一定會盡快打贏這場仗，#新北加油，大家加油。

#侯友宜

#學生的故事 #芊芊的後續
去年寫過超認真的芊芊透過特殊選才提早成為大學生的故事，之前學測成績公布後，就想來寫芊芊的後續，不過… 就不小心拖到現在了XD

所以，芊芊考得如何呢？

學測成績公布的那天晚上，我剛好有芊芊的課，於是沒有在早上就先跟他問成績，想說上課再來慢慢問。

一踏入芊芊家，馬上聽到芊芊媽媽很興奮的聲音
「老師老師，你猜芊芊考幾分？」
「是猜英文還是猜總級分呢？」
我都還來不及猜，芊芊就自己回答了
「14級啦，我英文考14級」芊芊微笑著
「我以前以為芊芊只會有12級的，竟然真的有14級」芊芊媽開心地說
「他後期模考英文都有13級，我都不太相信，現在學測真的14了」芊芊媽繼續說道。

花了幾分鐘跟芊芊媽說，芊芊能有今天的成績是因為他真的非常認真。一年前，芊芊來找我上課時，我讓他寫過學測歷屆試題，加上手寫，大約落在9-10級分，能夠在一年內將程度往上拉到14級，需要學習者大量的時間與努力付出才有可能，而芊芊剛好詮釋出什麼叫做超級認真努力。

學測前我預估芊芊可以穩穩地拿到13級，若是要14級，他的手寫題必須穩穩地，不能出差錯。他這次的翻譯拿了7分，作文則拿了14分，有發揮他平時的實力，為師感到很滿意。

我其實給高中學生的功課非常的多，要全部都做完，一週至少要花5-6小時，通常每週都會做完功課的學生有兩種。一種是對英文很有熱情，一種是真的想進步，願意下功夫去學習。

芊芊屬於後者。就算今天芊芊沒有透過特殊選才進入他夢想的大學校系，他亮眼的學測成績，加上過往在數學領域的耕耘，也一定能夠讓他在個人申請進入他愛的數學系。

願意讓自己變得更好，是一種特質，但是父母願意讓孩子追自己的夢，我覺得也很不容易。

我不只一次在上課時詢問芊芊，爸媽是否會干涉他的興趣，或是要他往其他領域發展，芊芊每次都說不會。

芊芊這次學測國文英文都14級，數學自然都15級，總級分58級。

芊芊的爸媽並不會因為這樣的成績，就要求芊芊放棄數學系，改去讀各種熱門科系，或是要求芊芊往特定的方向去發展，反而是穩穩地陪伴孩子，尊重孩子的興趣，讓他知道他有爸媽滿滿的支持。

這點我真的覺得很難得，因為不少父母看到孩子的好成績，就會希望孩子進入爸媽心目中好的校系，之後進入什麼樣的產業，做什麼樣的工作，要孩子照著他們的規畫的路去走，像是要讀電機系，之後進入台積電賺大錢之類的。

可是這樣子的規劃，其實抹煞了孩子自主學習以及作夢的能力。當孩子能夠自在地去追自己想要的夢，他才了解學習其實是要為了自己努力，也才會更認真的在課業上付出，也會更為了自己的行為負責。

即使今天孩子有能力考上爸媽心目中第一名的校系，但是孩子讀得沒有興趣，在大學期間也不會有好的表現，反而是浪費了大學四年的時間。為了自己的興趣付出是開心的，也才能夠走得長遠。

請各位爸爸媽媽記得陪著孩子好好了解他的興趣，認識不同校系的學習內容，最後讓孩子照著他內心的聲音，做出最適合他的決定，並支持孩子的決定。

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2021年是非常特殊的一年，對今年的畢業生而言，六月的鳳凰花開，原本該是各奔前程，成了待在家裡的「防疫月」，更遺憾地不能親自和朝夕相處的老師同學道別，只能透過線上畢業典禮告別熟悉的人和校園。
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這段在家的時間，有些同學可能樂得覺得假期提早來到，但請還是要規劃好作息，把握機會充實自己，使用3C之餘，記得起來動一動，保持身心的健康，不要荒廢蹉跎了時間。
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