雖然這篇學校教育方式鄉民發文沒有被收入到精華區：在學校教育方式這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章
在 學校教育方式產品中有2篇Facebook貼文，粉絲數超過2萬的網紅民意論壇：聯合報。世界日報。udn tv，也在其Facebook貼文中提到， 言之以理 處之以法 學校無訟乎 簡麗賢／高中教師（台北市） 大法官七八四號解釋出爐，未來學生受懲處，可和學校打官司，部分教師擔憂「訴訟何時了，未來如何管理違規亂紀的學生？」本報資料照片 廿六日聯合報頭版報導「學生受懲處 可和學校打官司」，指出一名高中生因叼菸、無照騎機車而被學校記過處分...
同時也有657部Youtube影片，追蹤數超過25萬的網紅韓國瑜官方頻道，也在其Youtube影片中提到，這次我們來到台中市霧峰區，拜訪高齡80歲的呂玉郎老師，他是2020教育奉獻獎的得主，從教36年退休後，仍擔任教育志工近18年的時間。 呂老師大學時主修生物與地球科學，退休之後仍運用自己所學，在921地震教育園區擔任志工，用淺顯易懂的方式將地震知識傳遞給民眾，儘管年事已高，呂老師仍認為，只要自己還站...
「學校教育方式」的推薦目錄
學校教育方式 在 荃鈺 曾 Instagram 的最佳貼文
2021-09-24 17:28:19
700人直播+現場80人 明德中學校內庭園造景優美 古人說：「風水養人」環境之於人實在重要 包含接洽用心的張主任、接待的老師學生跟認真的同學們 在東京奧運過後難得實體見面 送一些小禮物 也分享東京奧運選手背後值得我們學習的故事 中華民國運動員生涯規劃發展協會生涯講座不間斷 歡迎想...
學校教育方式 在 政經八百 Instagram 的最讚貼文
2021-09-17 15:39:32
#政經八百政治標記 〔 #中國監管風波不間斷 #大動作背後的盤算為何？ 〕 近期中國頻頻大動作，無論是在內部或外部，我們能看到中國政府的手正伸入不同的領域。 不管是打擊中國娛樂圈還是限制年輕人上網時間，甚至是改變外交策略方向，都能發現中國政府正積極地監管每一事物，而這樣大動作又是在為了什麼而...
學校教育方式 在 ??茲茲堡小日子? Instagram 的最讚貼文
2021-09-16 10:21:42
跟茲茲堡小日子一起學德文👩🏫🇩🇪 不只是在高中開課，我也想讓更多孩子獲得學習德文的快樂，因此，我要開始對外招生啦👩🏫 (所以這是一篇”我”的業配文，歡迎有興趣的朋友繼續看下去🙋♀️) 我是Windy，精通英文及德文，也學過一點法文，我從幼稚園開始學外語，現在是竹科實中與新竹女中德文老師，...
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學校教育方式 在 韓國瑜官方頻道 Youtube 的最佳貼文
2021-09-30 20:00:29這次我們來到台中市霧峰區，拜訪高齡80歲的呂玉郎老師，他是2020教育奉獻獎的得主，從教36年退休後，仍擔任教育志工近18年的時間。
呂老師大學時主修生物與地球科學，退休之後仍運用自己所學，在921地震教育園區擔任志工，用淺顯易懂的方式將地震知識傳遞給民眾，儘管年事已高，呂老師仍認為，只要自己還站得起來，就想將知識傳遞給更多的人，希望持續到身體不能動為止。
呂玉郎老師一生奉獻給教育，在學校時他春風化雨、教育英才，退休之後依然堅持繼續學習及分享，學到老奉獻到老的精神令人感動！
本週，讓我們一起敲開一扇堅持付出與奉獻的大門！
#韓先生來敲門
#莫忘世上苦人多
#教育奉獻獎呂玉郎老師![post-title]()
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學校教育方式 在 桃園市議員簡智翔 Youtube 的最佳解答
2021-09-29 16:59:47【智翔的議會質詢-交通局、捷運工程局、政風處（9/29）】
#學生專車摔車意外
這個月初，壽山高中學生在搭乘學生專車時，發生電動門開啟導致學生摔出車外的意外，雖然學校專車的業務主要是學校自行跟客運業者接洽，主管機關為教育局；發生事故的車輛，檢驗責任在於公路總局轄下的監理站，我們市府的交通局看起來與該起事故並無直接關係。
但智翔必須強調，學校專車的行駛僅於上下課時段，其餘時段該車輛與司機與一般市內公車無異，加之與客運公司溝通、評鑑等業務，都屬於交通局，如何確保後續不會再發生類似事故，交通局應有更多方式來協助業者提升服務品質，並保障更多市民的生命安全。
#人行道設置問題
上個會期質詢時，智翔有提供兩點關於人行道設計的建議，其中一項便是參考澳洲墨爾本市中心的街道設計，重點在於，利用些微的高度做出區隔，讓熱鬧的商業區也能保有實體人行道與路邊停車空間。
「以設計引導行為」的思維方式，是智翔希望交通局在實施人本交通願景的長期方針，同時，行人空間的方便性，也與商業區的活絡息息相關，更多的行人能為店家帶來商機，相同的主張，智翔也在倡議振興桃園舊市區時談過許多。
而今天就局長所言，市民對於人行道與停車格的重新設計，摻雜了對自用停車空間或是做生意等考量，智翔則認為，民意有時對進步的政策是阻力，有時可能也是助力，而負起與民意溝通的責任，除了是我們代議士的工作外，政府也應該一起努力，如果交通局願意，也可以先從小範圍來實驗看看。
#工安管理落實及加強臨時督導
太魯閣事件後，勞動部長曾宣示一個月內全面檢查台鐵的標案工地，回過頭來檢視我們目前正如火如荼進行的綠線捷運工程，今年四月也曾發生死亡工安意外，那麼綠線捷運工安管理與督導是否落實？抽檢的頻率為何？
捷工局局長則回答，工安管理有賴統包業者自律外，還有監造單位與PCM（工程專案管理）來協助。而智翔也建議，主管單位的臨時抽驗不能事先通知，否則無法知道工地真實的情況，會後再請捷工局提供近來針對綠線捷運工地的抽檢資料給我們。
#桃園捷運先導公車
根據審計報告指出，桃園的綠線捷運先導公車在路線上，GR（蘆竹區中正北路-南崁路二段）與GR2（八德區介壽路二段-建德路）已偏離捷運原先規劃的路線。
先導公車主要功能應為協助捷運路線規劃、培養大眾運輸量等，所以再請捷工局會後就先導公車的路線、班距、載客量研擬改善方法，並提供書面資料。
🎞完整質詢影片請看：
https://youtu.be/NmcRXDMk0ME
🎞youtube頻道請搜尋：桃園市議員簡智翔![post-title]()
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學校教育方式 在 Henry 羅寶鴻老師 Youtube 的最讚貼文
2021-09-21 20:30:14【孩子叛逆報復尋求關注，對自己自暴自棄又沒自信？- 羅寶鴻老師：我們都是當了父母，才學習怎麼教育孩子的】
羅老師您好：
昨晚買到新書就看了2/3停不下來，有種相見恨晚的感覺，不知還來得及修正我之前的錯誤教養方式嗎？
我的小孩小2跟小1，都是男孩。以前小學前他們做很嚴重的錯事我才會打他們，後來小學後我有看了一些文章，我盡量不打小孩了，但會用罰站發跪或是剝奪看電視打電動的方式來處理！但有時還是會氣到大吼大叫，說出不好聽的話！但我已開始學習不要在情緒下處理事情！
我小2的老大，之前我都會在他情緒上想跟他談，我會反問他說，如果人家這樣對你你舒服嗎？他都會賭氣跟我說舒服啊，類似這種反話。後來我看了些文章說不要情緒上談，於是我就會說我知道你現在很生氣，那我們晚點再談，等你平靜下來再說，但他就馬上回我說，我覺對不會跟你談，一輩子都不會，我聽了還是很難過。
像有一次他生氣躺在床上對我做出空踢腳的行為，我說你想踢我是嗎？他說對，我生氣難過到說出：那你現在想踢我長大會不會想殺我，他回我，有可能！！老師，此時我還是得忍下來自己消化嗎？要告訴自己這是氣話嗎？因為我很意外為何他會氣到說出這種話！會不會我不理他長大真的變壞了！
另一個小1的弟弟；我覺的是您書上說的沒自信的小孩。可能是哥哥很有自信好勝心很強，但弟弟反應較慢也比較不會爭，哥哥就有時會欺負他。
像是玩遊戲哥哥若輸了就會說不算重來，弟弟為了想跟哥哥玩就默默接受！但長久就讓弟弟覺得他什麼都做不好。（這是我最近才發現的）, 於是弟弟只要遇到困難，他就會說反正我就是笨，我什麼都不會，甚至最近還會說出你們都不要管我，我要去自殺，等等讓我很難過的話！像是我跟他說不寫作業會被老師罵，他就說那我要去炸掉學校！不然就是很生氣的一直摔東西（我只讓他摔枕頭,好在他還聽的進去）
後來我慢慢引導他，才知道他說他常常跟我說哥哥欺負他的事，哥哥都說沒有，然後我們有幾次都相信哥哥，他就覺得我們都不在乎他，所以他才說出這些想死的氣話！希望我們注意他。聽完我好愧疚跟難過，我一直哭，哭我是不是個壞媽媽，怎讓我的小孩變成這樣。
老是，雖然我知道原因，但我不知道我接下來該怎做，每當他又因為自己做不到什麼事（像是樂高被他自己不小心摔壞了）又開口說出負面的話時我該怎處理？
這兩個小孩也許因為我以前不好的教養方式留下了不好的果，但我現在開始改變還來的及嗎？我有時也真的覺的我教育好失敗
不知您會不會看到此訊息，也許跟我一樣無助的媽媽也傳來了很多訊息給您而被淹沒了，但我還是好希望老師能看到且告訴我該怎做！！謝謝老師！！
…………….
「你好我是羅老師。
謝謝你的來信，我有看到、而且看完了。
首先，謝謝你願意買我的書，並且願意學習用更好的方法，來教育你的孩子。 但不知道你買的是哪一本呢？
因為你的兩個孩子目前偏差行為比較複雜，所以我會以「 羅寶鴻的安定教養學」這本書的內容，來回答你的問題。
從你信裡面的內容，我看到你已經很瞭解用以往打罵、處罰、威脅的方式，會造就孩子什麼反效果了。確實， 當大人用不正確的教養方式對待孩子， 隨著孩子漸漸長大，這種反效果的後座力就會越來越讓大人感受到了.....」
＃羅寶鴻的安定教養學
＃羅寶鴻的安定教養繪本![post-title]()
學校教育方式 在 民意論壇：聯合報。世界日報。udn tv Facebook 的最佳解答
言之以理 處之以法 學校無訟乎
簡麗賢／高中教師（台北市）
大法官七八四號解釋出爐，未來學生受懲處，可和學校打官司，部分教師擔憂「訴訟何時了，未來如何管理違規亂紀的學生？」本報資料照片
廿六日聯合報頭版報導「學生受懲處 可和學校打官司」，指出一名高中生因叼菸、無照騎機車而被學校記過處分，聲請釋憲，大法官七八四號解釋出爐，部分中學教師擔憂「訴訟何時了，未來如何管理違規亂紀的學生？」此則新聞頗具民主與法治的教育意義，值得教師和家長關切，也是學校教育和家庭教育應共同思考的課題。
筆者認同大法官解釋憲法第十六條保障人民訴訟權，即使是未成年的高中生，只要他認為權利如學習受教權、身體自主權、人格發展權、言論自由權、宗教自由權或財產權等，受到學校教育方式或管教方法而不當侵害或被剝奪，允許學生提行政訴訟以尋求救濟，畢竟這是學生受到委屈或不當對待的最後途徑。
有人認為大法官釋字第七八四號解釋恐造成學生動不動就提行政訴訟，會有「濫訴」效應，筆者認為過於杞人憂天，大法官解釋應不致受濫用或衍生一連串訴訟糾紛。
儘管尚未成年的高中生和學校之間的關係仍屬於特別權力關係，但不諱言，學生是教育的主體，學校的作法或決定必須以學生為中心，以教育為信念，即使懲罰學生仍須以教育意義為優先，須言之以理、處之以法，也要言之以禮、動之以情，有合理性、正當性，符合法律程序，即使依校規處理後，仍應有後續教育輔導。任何對學生的懲處，都應讓學生知道懲處的依據、理由和可以從善而銷過的機會，若只讓學生感到不服氣，後續的訴願自然源源不絕，此絕非教育之幸。
過去的中學教育有其權威或威權的背景，現在的校園輔導與管教，尺度確實大幅鬆綁，從生活管理到服裝儀容等，學校採取更民主尊重的教育方式對待學生，即使學生被處分記過，皆有完善的申訴或救濟管道，教師會、家長會、學校行政等組織皆能依據程序召開相關會議，充分討論學生懲處的議題。
《論語》：「聽訟，吾猶人也，必也使無訟乎！」孔子認為：「司法審判要聽兩造之辭，我更希望人與人相處，沒有訴訟的必要。」《禮記》也提到「無情者不得盡其辭，大畏民志，此謂知本。」說明「讓那些沒有具體證據的人不能隨便誣陷別人，讓人民不敢隨便無理就走向訴訟之途，這才是治國的最基本要務。」誠哉斯言，學校教育本該無訟，學生不受罰，最簡單的方法就是不違規，而師生相處應能言之以理、處之以法，言之以禮，動之以情，何必討之以訟。
學校教育方式 在 民意論壇：聯合報。世界日報。udn tv Facebook 的最讚貼文
言之以理 處之以法 學校無訟乎
簡麗賢／高中教師（台北市）
大法官七八四號解釋出爐，未來學生受懲處，可和學校打官司，部分教師擔憂「訴訟何時了，未來如何管理違規亂紀的學生？」本報資料照片
廿六日聯合報頭版報導「學生受懲處 可和學校打官司」，指出一名高中生因叼菸、無照騎機車而被學校記過處分，聲請釋憲，大法官七八四號解釋出爐，部分中學教師擔憂「訴訟何時了，未來如何管理違規亂紀的學生？」此則新聞頗具民主與法治的教育意義，值得教師和家長關切，也是學校教育和家庭教育應共同思考的課題。
筆者認同大法官解釋憲法第十六條保障人民訴訟權，即使是未成年的高中生，只要他認為權利如學習受教權、身體自主權、人格發展權、言論自由權、宗教自由權或財產權等，受到學校教育方式或管教方法而不當侵害或被剝奪，允許學生提行政訴訟以尋求救濟，畢竟這是學生受到委屈或不當對待的最後途徑。
有人認為大法官釋字第七八四號解釋恐造成學生動不動就提行政訴訟，會有「濫訴」效應，筆者認為過於杞人憂天，大法官解釋應不致受濫用或衍生一連串訴訟糾紛。
儘管尚未成年的高中生和學校之間的關係仍屬於特別權力關係，但不諱言，學生是教育的主體，學校的作法或決定必須以學生為中心，以教育為信念，即使懲罰學生仍須以教育意義為優先，須言之以理、處之以法，也要言之以禮、動之以情，有合理性、正當性，符合法律程序，即使依校規處理後，仍應有後續教育輔導。任何對學生的懲處，都應讓學生知道懲處的依據、理由和可以從善而銷過的機會，若只讓學生感到不服氣，後續的訴願自然源源不絕，此絕非教育之幸。
過去的中學教育有其權威或威權的背景，現在的校園輔導與管教，尺度確實大幅鬆綁，從生活管理到服裝儀容等，學校採取更民主尊重的教育方式對待學生，即使學生被處分記過，皆有完善的申訴或救濟管道，教師會、家長會、學校行政等組織皆能依據程序召開相關會議，充分討論學生懲處的議題。
《論語》：「聽訟，吾猶人也，必也使無訟乎！」孔子認為：「司法審判要聽兩造之辭，我更希望人與人相處，沒有訴訟的必要。」《禮記》也提到「無情者不得盡其辭，大畏民志，此謂知本。」說明「讓那些沒有具體證據的人不能隨便誣陷別人，讓人民不敢隨便無理就走向訴訟之途，這才是治國的最基本要務。」誠哉斯言，學校教育本該無訟，學生不受罰，最簡單的方法就是不違規，而師生相處應能言之以理、處之以法，言之以禮，動之以情，何必討之以訟。