【#買房on_the_way】01 之顛覆人生的想像

之前想著不婚的我，結婚了；
想著不生孩子當頂客族的我，生了孩子；
想著房子會阻礙生不帶來死不帶去人生哲學的我，
也走向買房的這條路了。
要說人生轉了大彎，與過去的信念相違背，
倒不如說，有些時候，風景總在意外之後，
這些人生中的景致默默地改變了我人生的旅途，
也讓我開始願意去了解過去不曾試圖了解的事物。
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║一切的一切...始於孩子的學籍問題 ║
目前居住地點靠近娘家，雖說附近已非熱門商圈，
但學區好、週邊生活機能好、
整個區域逐漸轉型為住宅區、
也是自己從小到大熟悉的環境，
除了上班距離遠外，其它沒什麼可挑剔。
有人或許會覺得學區不重要，
但對我而言，如果住在特定的學區內，
未來學校能夠獲得的學習資源相對比較多。
之前跟朋友聊過，她提到有些小巧精緻的學校，
因為班級人數少，經費相對少，
想要什麼額外的資源，都捉襟見肘，很是難過。
很多時候家長得自掏腰包另行添購。
而且因為家長的分母數少，
平均分攤下來的金額也相對較高。
有人會說，小孩子會唸書、夠聰明，唸哪裡都一樣。
依我對自己孩子的了解，他的自制力沒那麼好，
同儕對他的影響很重要。
我雖不希望他活在一個單純的世界，
但也不希望他身邊充滿無法抗拒的誘惑。
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║熱門學區的總量管制學校║
什麼是「#總量管制學校」？
會有總量管制學校的學區，表示學區內的新生人數已經超過該學校可以容納的人數，為維護教師教學及學生學習品質，學校只能收到額滿為止。
因此若想就讀「總量管制學校」，
相關單位會先確認小朋友有沒有實際住在學區內，
才依小朋友的優先分發條件及設籍先後，依序分發。
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分發優先順序可能是：學生本人與直系親屬於學區內連續設籍滿六年以上 (就是一出生就設籍...)、
具學區內房屋的所有權狀 (學區內有房產)、
公家宿舍配住證明 (沒想到居然現在還有公家宿舍!!)、
證明居住事實之房屋租賃契約或水電費收據。
雖說現在少子化，但在M型社會的條件下，
蛋黃住宅區、蛋黃學區，絕對是不缺人的。
經評估，我們可能是分發條件下的最後一個順位，
於是我跟理公腦爸慌了...決定才開始認真找房。
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懶媽小提醒：
① 每個縣市政府教育局針對總量管制學校的分發作法不盡相同，若有想要卡學區的父母，最好先研究相關的入學順序、學區劃分(有些會細分至鄰里)，才不會花了大錢買錯位置、入住時間不足，最後仍是讀不了想讀的學校。
聽說有些熱門學區，不是看小孩戶籍，是看父母在該學區擁有房產幾年...
② 有些熱門學校，若只有小孩遷戶口 (寄居)，並未有居住事實，順位可能會非常後面，有極高機率無法分發進管制學校。建議最好直接打去學校詢問相關的審核標準，再來決定遷戶籍等相關事宜。
③ 如果是原住民或低收入戶且具居住事實，也可以列入優先分發的名單。
房事兩個字，真是說來簡單...決定起來真的好多細節要顧及...
故事太長，買房人生 to be continued...
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『學區擠破頭？平衡新竹市內教育資源分布才是解方』

4月份是家長頭痛的時刻，因為本市今年總量管制學校如竹光、光武以及培英國中，還有三民與關埔兩間國小的報到日，就在幾家歡樂幾家愁中落幕。幾乎每天，我的辦公室都會接到學區陳情的電話，家長卯盡全力，想要讓子女就讀入讀「名校」或是就近入學。可惜的是，今年三所總量管制國中僅提供53班共1590名額，卻有超過2000名學生登記，看起來，仍有15個班的落差需要弭平。

但班級真的不夠嗎？

就經驗來說，絕大部分是因為「新竹市內」區域發展速率不均的狀況，才導致增校增班跟不上人口成長的趨勢，進而導致部分學區爆滿現象。

1. 東區人口增長快，多集中重劃區

從房屋交易的數目來看，新竹市近三年新成屋（落成5年內）的交易熱區，在重劃區與周邊建案，發展態勢主要仍是園區周邊以及舊市區外溢的範圍。從另一個指標，也就是從0到7歲幼童比例來推估三區的新增家庭數，根據戶政登記，2021年3月份新竹市的0到7歲人口為總市民的8.7%，而東區0到7歲兒童佔9.83%，21,000餘人，北區7.74%、1,1000餘人以及香山7.14%、5600餘人，以東區幼兒數居冠，且是香山區近四倍之多！綜合參酌之下，我們可以推論新成家庭落在東區居多。

2.增減班現況反應人口重心轉移，整體學生容納量仍堪稱足夠

確實，從過去三年（2019到2021）的總量管制學校來看，位在東區的學校，佔全部總量管制學校的80％以上。而根據教育處估計，110學年度，國小共將新增11班，國中將增加8班（全市總量）；但若從「各校」為單位來看，卻也出現了因為人口重心改變而減班的學校。110學年，預期減班的有東門、東園、龍山、關東、建功與陽光小學，通通都是東區學校；國中有成德與培英，也屬於老市區周邊學校。在整體校舍規模沒有太大變化的前提下，事實上，在忽略名校情節下，『現行公立學校教育資源仍有一定舒緩就學需求的空間』。

3. 追求就近入學？教育資源不平等之下的成本考量

隨著關埔重劃區的發展，短短十幾年間，每學期入學人數已經超過了原本關東、科園、關埔與龍山等周遭學校設計時能容納的學生數，許多寄戶口或沒有居住事實的學童導致了排擠效應，甚至有家長團體到市府陳抗，要求修訂市府總量管制母法，確保在地學童就學權益。依辦公室過去親身選民服務的經驗來看，寄戶口的態樣有百百種，也許反映的是父母想把小孩送入好學區的期待、或許是希望就近下班接送等，與原本就有戶籍且有常住事實的學童，其實只差『家庭是否有能力在關埔地區置產』而已。教育資源的分布以及相應的「卡學區」現象，涉及家庭經濟條件甚鉅，因此，無論財力如何，家長當然會想盡辦法，讓小孩就讀看起來充滿競爭力的學校，成龍成鳳心態下的超前部署，可說是層出不窮。

4. 平衡市內發展：採行多元、彈性的學區與學制吸引就學

新竹市重劃區的搶學區現象，最便宜的辦法，就是增設學校、增添腹地或是新建教學大樓等來容納目前擁擠的就學需求，需要幾年建設的陣痛期。然而，這真的是最好的方案嗎？我在前面提過，東區有增班學校、減班者也有，若進一步往通勤範圍20分鐘內的學校來看，北區、香山區，均有許多學校的校舍仍有空間。是否有機會在適當誘因引導下，分散學區？就我的瞭解，竹科家長對於實驗教育、雙語教育以及適性資優班等教育理念有蠻高的接受度及支持，若能夠藉由市郊學校增設相關班級，並搭配交通車作為上下學輔助，或許能夠有效的作為拉力，將原本集中在特定極小區域的部分學童，有效的分流到市郊學校？

5. 打破名校框架，適性專才班級分流學生

在簡單說明我對於學區擁擠成因，並給予分散學童就學的政策發展方向後，我想強調的是，無論是政策作為誘因，還是落實硬體建設、增設學校用地，終究需要時間消化溝通，才有可能弭平家長團體以及在地住戶間的鴻溝。另外，更重要的是，公立學校應以常態分班作為原則，資優或適性教育作為例外，讓「名校」情節，以適性專才班級方式，分流到品質一樣好、空間更大而且也不遠的市郊校園中。無論如何，重劃區人口增加為不爭的客觀事實，政府仍有義務要在合理的範圍內，無論是增設校園、增設建築還是增班，為既存的需求提出解套；但同時，也要廣納意見，讓人口重心轉移的同時，更有效的整合既有的教育資源，並為新遷入的不同思維，提供容納的方案。

你/妳心中的學區劃分長什麼樣子呢？今天我在此提出未來教育政策上的方向，希望能集思廣益，讓各位的意見成為我未來監督市政的動力。

＃學區 ＃新竹市 ＃重劃 ＃分流

【九份子國中小-110學年度新生入學登記相關事項】

⚠️入學通知單⚠️
【國中1/20前設籍於學區內】
「大港」或「海佃」國小六學生，已委請學校將資料轉交學生帶回。
非就讀以上兩間學校之小六學生，資料將寄至戶籍地址，近日內請留意信箱。

【國小2/20前設籍於學區內之新生】
將統一由區公所寄出，近日內請留意信箱。

【若戶籍在上述日期後才遷入學區者】
請於登記日當天備妥相關資料，直接前往登記地點辦理登記。

⚠️入學登記⚠️
【登記時間】
3/26(五)08-12時，13-16時(發放號碼牌時間:7:50-11:30、12:50-15:30)
3/27(六)08-12時(發放號碼牌時間:7:50-11:30)
❗️請注意碼牌時間、請注意碼牌時間、請注意碼牌時間❗️

【地點】
國安里活動中心
(台南市安南區郡安路六段111巷36弄2號)

【文件】
入學通知單(未收到入學通知者可免) 。
入學登記表(國中綠色、國小藍色、未收到入學通知者請自行下載列印) 。
最新且具詳細記事之戶口名簿(正本+影本)或3個月內之戶籍謄本(正本) 。
居住事實証明文件(詳如新生入學登記注意事項第六項第3點說明) 。
學生或家長身障手冊(正本+影本，僅具資格者準備) 。
本土語選修調查表(國小新生已附於資料內，國中新生請自行下載列印) 。

【新生錄取名單】
將於4/8(四)上午9時公告在學校網頁

【未錄取者】
學校將於4/8-4/15上班時間聯繫家長，並協助輔導轉介至鄰近非總量管制學校進行報