@Hsin-Yin Wu:
「很多自然科學崇拜者譏笑人文科學「沒有標準答案」，我總是一笑置之，因為那凸顯了他們不懂「方法論」，例如完全不懂法學方法（法律才不是拿一本字典查詢望文生義，而是有一套法學方法，如果真的這麼簡單，那法律學院唸個四五年是心酸的嗎？）
其實自然科學也未必有標準答案（最顯而易見且最近的例子，就是我們過去一年的混亂，如果有關注國外新聞與公衛措施的話，可以發現各國專家時常提出不同見解以及大辯論，對於病毒與疫苗依然充滿未知－－不似台灣那種日日直播一面倒氛圍），但重點在於有沒有遵守倫理與科學方法；而法學是處理更複雜的人與社會的問題，當然面對某些艱難的利益衡量問題時，也很難說有標準答案（但是程序、特別是刑事程序往往是有標準答案的，例如騙票破壞正當法律程序還說「法律見解不同」的那就叫做鬼扯了），但重點也是在於有沒有遵守倫理和解釋方法。」

「我們也不難發現台灣長期以來崇拜「唯一答案」的途徑是有問題的。也隱約可以看出過去一年以來，官僚體系在一系列的政治運作裡，有多少不同的專業意見被無視－－在我來看，衛福部像極了我過去厭惡的法務部，老是無視改革聲浪與不同意見。」

「看他的故事，總會讓我想到自己過去在體系內，#狗吠火車的那段路；還有目前還在體系內奮戰，卻遍體鱗傷、充滿挫敗的學長們。

在台灣官場文化下，
如果不能沉淪於體制內，或許揮手離開是最好的解脫吧。

#辭職治百病」

【日文發音的潛規則！】
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鈴麗在學習日文和講日文的過程中常常發現有些字詞，自己的發音跟日本人不太一樣，像是學生(がくせい)、水族館(すいぞくかん)…，雖然講了之後日本人理解自己在說什麼，但就是覺得發音不漂亮，各位同學知道這是什麼原因嗎？
　
其實日文中有幾個發音的潛規則，今天我們就來介紹其他幾個規則吧。
　
　
日文中除了「ん」外，子音的後面常會接續母音（a・i・u・e・o）。
但在以下的情況中，「i・u」的音節會消失，或只輕微地發音。
　
❶「k・s(h)・t(s)・h・p」之間挾帶著「i・u」的時候
　
例：
好き(すき) → s(u)ki
下(した) → sh(i)ta
　
　
另外，在唸「kuk」的發音時，「u」更是常被省略，甚至在正式的寫法中，把「u」省略掉的單字也是很多的。
　
例：
学校 → がっこう（ga【kk】ou）
北海道 → ほっかいどう（ho【kk】aidou）
　
而有些單字在正式寫法中，把「u」的發音保留，但是發音卻接近促音「kk」
　
例：
水族館
正確的寫法：すいぞくかん（suizo【kuk】an）
發音接近：すいぞっかん（suizo【kk】an）
　
　
❷句子的結尾是「i・u」
　
例：
〜ます → 〜mas(u)。
～です → ～des(u)。
　
　
無論如何，使用字典查詢單字的時候，建議使用正式的寫法來查詢喔。
　
　
　
👍 官方line@：@ctq6019m

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第三課 搜尋資料真簡單


呂聰賢