【#育兒筆記】16：1Y6M+的成長觀察與應對 （芳瑜）

Evonne今日成功在馬桶中解放第一泡尿，兩小時後第一便，成為我們家歡天喜地的大事，促使我把這陣子觀察孩子們的種種成長，以及我們目前的應對方式，試著一一記錄下來📝

1️⃣姊弟互動增加

雖然這時期的孩子仍以各玩各的居多，但也會適時與對方互動。可能是走過去突然抱對方一下，或是親對方一口，也可能是互相用嬰兒語對話，甚至玩起躲貓貓，非常可愛！

但「互動」不只上述表現，搶書、搶玩具、搶被子，導致另一人呼天搶地，也變成一種日常了，如何化解手足衝突真是一大課題啊！

只能慶幸的是，大約一歲左右出現的弟弟「打人」及姊姊「咬人」等行為，在長時間的引導下，最近幾乎未再發生。

2️⃣依賴性降低

我曾提及Evonne的怕生程度開始減弱，而在平常生活中，他們都更能接受爸媽的暫時離開。

從小，我們在孩子的活動時間，都會盡量專心陪玩，沒有電視、不滑手機（最近有點破功要改進），頂多只是有一搭沒一搭地讀自己的書，因此，他們非常依賴與我們的互動。記憶中，很少說丟什麼玩具給他們，就能自己玩許久的情景，甚至，即使不互動，我們一定要有人坐在圍欄裡（還不能坐在圍欄外的沙發上），以待他們隨時熱情地邀請參與。

最近，倒是有點不一樣了。他們可以各自選了一本喜歡的書，爬上沙發或是自己的小椅子，開始專心地翻起書來。他們也可以在一盒舊玩具中，創造許多新玩法，耗上不少時間。我開始可以自在地讀點書，也可以在圍欄外摺衣服、吃東西，或是就靜靜地享受這一片難得又短暫的和諧。

3️⃣小睡時間減少

我曾經在談「規律作息」（https://www.facebook.com/111489460393337/posts/125341999008083/?d=n）的那篇文章提到，他們至今仍保有兩段小睡，並且長達1.5～2小時，但是，我也發現最近的小睡時間有減少的趨勢（雖然他們睡不著的時候會在房間自得其樂）。

在觀察一陣子，並且發現提升活動量也效果有限之後，大概近期，我們就會開始調整作息了，預計先縮短第一段的小睡時間。

4️⃣活動力提升

成長過程中，孩子的活動力會漸漸提升（也如上述壓縮睡眠時間），而Aaron最近的某個行為完全印證了這點──爬床。

姊弟倆的嬰兒床本來各放在大床兩側，但有一天發現他竟然有想爬出的動作，大概是不甘寂寞。於是，我們當天便決定改變房間擺設，讓他們的床併在一起。

起初兩天，他們都睡不好，一邊玩又一邊搶被子，但是過幾天後，便漸漸習慣了。只是有時要進房「主持公道」，請Aaron將姊姊的被子還給她，然後他們才能好好睡覺。

不過好險的是，因為有了伴，他好像再也沒有想要爬床了，我無法想像，如果他掉下來，我又要如何心碎啊！（曾經從餐椅掉下送急診過）

5️⃣排泄意識

其實我原本完全尚未計畫「如廁練習」（戒尿布），傾向當孩子身心發展夠成熟時，再來慢慢準備。但沒想到，孩子的成長就是那麼令人驚喜又措手不及啊！

這陣子，姊弟倆相繼有了「排泄意識」，有時是便便，有時是尿尿，他們會示意，讓我們接著處理。甚至有一晚，兩人輪番在睡前讓我們換了五次尿布😂而我們在觀察其他種種跡象之後，確認他們應該是準備好了，便有了共識：這一週開始，進入「如廁練習」的「準備期」。

我的計畫是參考《超級嬰兒通 實作篇》再進行調整的（等計畫告一段落再分享），沒想到這麼快就有了曙光！

禮拜一，讓他們初次嘗試坐馬桶。禮拜二，Evonne要便便時，我帶她去廁所，雖然還穿著尿布，但她一下子就在馬桶上解放出來。禮拜三，沒有坐馬桶（因為本來就還不在計畫內）。禮拜四，也就是今天，Evonne在兩小時之內，兩次示意想要便便，第一次甚至自己走到廁所，拿起兒童坐墊，而我當然感到非常驚喜，便幫她脫尿布，帶她坐上去。第一次，沒有便便，卻成功解放第一泡尿，兩小時後則是解放第一便，而且速度都非常快，我也不忘對她獻上最熱烈的喝采！

其實，我認為無論任何練習，都要提醒自己具備一個很重要的心態，也是我某篇文章的標題：「抱持期待，別忘了耐心等待」。（https://www.facebook.com/111489460393337/posts/133624841513132/?d=n）

談走路，姊姊慢了弟弟將近三個月才踏出第一步；談吃飯，弟弟慢了姊姊將近三個月才願意挖飯。但在那等待的過程中，我們沒有催趕，也沒有指責，更沒有比較，因為我們知道每個孩子都有自己發展的時程。作為大人，能夠持續用正向的態度與正確的方法，耐心陪伴孩子成長，才是最關鍵的任務。

接下來的兩點，看似無關「成長」，但如果稍微了解嬰幼兒的身心發展，這正代表孩子又往下一階段邁進了呢！

6️⃣情緒不穩

前陣子才覺得由於溝通上的進步，孩子們的情緒日漸穩定，卻在這幾天有了明顯變化，甚至感覺有點「退化」。尤其是Aaron，一不如意就大吼大鬧。事情之小，起初幾乎無法想像，可能只是他拿不到喜歡的書，也可能只是他的玩具不小心從手上掉落。

雖然我知道孩子本來就不會處在永遠的穩定期，但難免感到有點煩躁，為了瞭解更多，我又回去翻了《你的一歲孩子》這本書，便恍然大悟。書上寫到：「一歲半到一歲九個月大的孩子的挫折忍受度最低。他常常一屁股賴在地上，踢打、哭喊一番……」正是如此！

接著再看見它提供的方法，與我們的作法非常相似：不去理會他，以免強化他的哭鬧，或是在他失控前先轉移其注意力。另外，我們也會如之前文章所提的（https://www.facebook.com/111489460393337/posts/128689888673294/?d=n），盡量試著等待，讓他的情緒適度宣洩，再去引導他認識情緒，期望往後學會如何接納與轉化它。

7️⃣唱反調

這時期的孩子，最讓人感到挫折的大概就是開始「懂得拒絕」。即使他們還不會說「不要」，可能是轉頭不理人、低頭不作聲，或是對我們的呼喚無動於衷，甚至請他拿什麼過來卻反而丟得更遠，比起前陣子只會奶聲說「好」的「乖寶寶」，他們似乎「變壞」了。

除了瞭解這階段的嬰幼兒發展，會讓我們比較好過之外，也想起《薩提爾的親子對話》裡提到（https://www.facebook.com/111489460393337/posts/128250882050528/?d=n）：「你可以有期待，但每個人也都該擁有拒絕這份期待的權利。請允許你的期待落空，並學著接納失落。」為人父母的我們，或許應常常以此自勉，才不會在親子關係中傷痕累累，甚至兩敗俱傷。

但是，有些規範是不容拒絕的，我們又怎麼辦呢？

比如在孩子們喝完水後，會請他們拿過來，最近他們卻故意丟得老遠。叫一次，無動於衷；叫兩次，嘻皮笑臉。這時我會嘗試換一些說法：「那個橘色的水杯是誰的呀？怎麼在那裡呢？」或是「姊姊／弟弟已經拿給我囉！我知道你也能做到喔！」等等，就會看見他們不一樣的反應，很是有趣。

再比如，他們不到一歲的時候，就開始讓他們練習自己收玩具，後來已經成為習慣，請他們開始收，就會有所動作。最近可不一樣了，請一次，無動於衷；請兩次，還是無動於衷！這時我就會製造氣氛，讓收玩具變成一種遊戲（其實這也是以前剛開始練習的方法，簡言之就是接受退化），並且邀請他們一起參與。即使我收的量比起他們實在多太多了，但我還是會故意把最後幾個留給他們，也不忘給予掌聲鼓勵。

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就在孩子一歲半的前後，有了這麼多轉變，似乎印證了一句話：「孩子的成長是不等人的。」

然而，我更想要提醒自己的是另一句話：「孩子的成長是需要等待的。」期許自己能在越來越不簡單的育兒生活中，繼續細心觀察、用心陪伴、耐心等待，期待花開☺️

（圖左為Evonne 解放完的得意表情，圖右為Aaron 吵著要坐但佔著茅坑不拉屎，而為娘的只能笑笑）

#帶孩子窮三年⁉️
最近常看到社團有爸媽在討論到底要不要把小孩送托嬰…
因為太多社會新聞讓我們對托嬰中心不放心
今天又看到一個托嬰中心老師寫的爆料文章
我真的是邊看邊哭…
真的無法想像那裡面的孩子過的是怎麼樣的生活?
想到就好心疼…😭

回想我當初也是很掙札是不是要把小毛豆送托嬰
但是我真的是捨不得他這麼小就離開我們身邊
所以就算自己帶孩子會窮三年 (之前看到有媽媽說的，我覺得很有道理)

沒錯，自己在家帶孩子的這幾年，
的確經濟狀況是比較拮据的
沒辦法像以前沒生小孩，
可以每年出國、可以天天大餐…
不敢亂買東西、連交通費都要斤斤計較…

但是，我覺得
就算生活上是比較沒辦法揮霍
#但是我的心靈上是很富足的
陪伴孩子長大、給他們滿滿的安全感
就是我最大的收獲

當然，也不是說送小孩去托嬰中心就是不好
要不是萬不得已、誰會想把孩子送托嬰中心呢?
而我也相信，這些惡質的托嬰中心只是老鼠屎
一定還有很多真的很認真經營、愛孩子的托嬰中心

如果真的要將孩子送托嬰中心
也希望大家一定要好好慎選
分享這篇不是要增加有送托嬰的爸媽的煩惱
而是希望提醒大家，一定要多觀察我們孩子的狀況
畢竟孩子還這麼小、無法表達在學校發生了什麼
和大家分享這位老師整理的幾個重點
(摘要)
1️⃣孩子回家後，有沒有換掉髒的圍兜、衣服，代表有沒有在生活細節上用心照顧孩子。

2️⃣孩子在家是否睡得安穩，會不會突然夜驚大哭大喊，經常做惡夢。

3️⃣孩子到家，不要急著讓孩子去睡，多陪著孩子，觀察孩子玩玩具方式，許多孩子在玩的時候會重現在校老師教學或是被打情形。

4️⃣孩子如發生問題，老師跟園長主任回答是否一致。有事中心會如實跟家長說嗎？或是老師跟主管坐下來討論，而不是當作沒這回事。

5️⃣早上到校時小孩會不會哭不要進學校，死抓著爸媽的衣服不進去？小孩是否願意給老師抱（沒睡飽有起床氣不算），放學時孩子開心其實不太準確，因為下午小孩玩得高興，又吃點心，心情好，早上送上學時孩子的情況，才是最真實的反應。

6️⃣孩子分離焦慮而哭，通常不會超過2個星期，孩子哭超過這時間點，要多注意一些。

7️⃣聯絡簿是否真實呈現，還是交差了事？

8️⃣觀察托嬰中心給的餐量，吃飯是不是很快在10分內結束？老師把碗收走，是吃完了？還是再去呈一碗？

9️⃣小孩無預警消失在監視器畫面中，要注意消失的時間長短，是1～2分還是5分鐘以上？

🔟接送時，多停留一下，觀察其它小孩其它老師的反應，不是只看接你小孩的老師。

#靠北惡質幼兒園 #托嬰中心

#靠北惡質幼兒園405
#絕對真實托嬰中心實況
#托嬰中心老師真實告白
#已停業
#社會局有處理
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我在托嬰中心工作過，這間托嬰中心設備很好，環境也不錯，小孩不同年紀，都分在不同教室，收費中上，口碑一直不錯，招生都滿額。
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但我去工作幾天，就待不下去了，工作一個月後，所有家人朋友力勸我辭職，我卻留了下來，因為內心捨不得孩子，這些孩子好不容易適應了我們這些新老師帶領的環境，深信一再的換老師小孩沒有安全感，我還能保護著他們，所以打消了離開的念頭。
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去幾天，發現中心的主任會打小孩，是經常性在打，其中幾位老師也會，我感到非常震撼，這樣打爸媽難道不會發現嗎？小孩難道不會回去說嗎？（得到的回應卻是，因為他們不會完整表達）。
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主任的帶班準則是，孩子只要不乖，就打。
孩子吃飯太慢，老師會背對監視器，拍小孩手背，打大腿，速度再不加快，會叫孩子捧著飯碗站著吃，或抓小孩手拿湯匙塞大口硬吃，如果吐出來，再打。
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每天喝水有固定時間，孩子不喝要罰站，其它老師說「站著喝會比較快，罰站再不喝就打」。老師知道會表達自己需求的孩子例如大便了，而孩子沒講就要修理。
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其它生活常規，像是要自己穿脫鞋子、換尿布時要坐好、不能拿尿布玩、練習刷牙時打翻水、嬉鬧搶玩具、不收玩具、小孩推人咬人有攻擊性的動作，吃飯沒坐好，湯匙玩飯，只要不守規矩，老師知道孩子會做但做不好，一定打。洗手洗手太久玩水，先口頭叫「XXX快，你是洗好了沒」，再沒洗好，就一頓打。
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不睡午覺的孩子，一定被帶出去到老師休息區，避免影響其它小孩，有時孩子會待在那玩玩具，但是主任一過來看到不睡的孩子，會視小孩的情況決定如何處置孩子，6個月以下的嬰兒會拍打肩膀、手腳，讓嬰兒哭到累到睡著，6個月以上孩子如果知道看臉色不發出聲音，可以靜靜地等老師帶回去，發出聲音影響到主任，就先修理一頓，主任常常說「打一打，哭一哭就會好睡」。
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主任會採取各式處罰方式，手握拳頭用力搓小孩頭，或用2隻手掌同時用力拍打壓臉頰，會壓到臉出現像刮痧紅點，因用力打而撞到牙齒嘴內出血，但主任很有自信家長不會發現，她說「家長不會檢查嘴巴裡面」。
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打小孩，不會用自己的手來打，因為要花力氣自己的手會痛，鐵尺、炒菜木鏟、飯勺、板子、長扁湯匙都是常用工具，每次孩子不乖，情形輕微打10下起跳，很不乖20下起跳，主任及老師們會打到她自己覺得OK滿意或是手酸了才停手，常常讓孩子哭到歇斯底里，聲音全啞。午睡時手壓著背部不讓小孩起身。某些小孩被主任或特定老師叫到名字時，就會立即大哭。
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有時主任會先打孩子一腳，如果小孩還在哭就打另一腳，打到小孩不敢哭為止。主任發現老師打得太輕，她會接手再繼續打。
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其中有位老師對我說過「我很愛小孩，會一直待在幼教界」，但是我看著她棍子打斷一根再買新的⋯⋯
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有天有個孩子腳被撞到瘀青，原因是小孩在門後罰站，而主任不知道，用力開門撞到孩子，但帶班老師跟家長說「小孩自己去玩門撞傷」。家長相信了，因為家長跟園長算很好的朋友，而門後是監視器死角看不到。
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最嚴重的一次，主任整個情緒失控，把小孩整個人提起用力甩到櫃子裡，孩子後腦勺撞擊到櫃子，發出很大『碰』一聲。後來這小孩只要哭，就會哭到臉色發紫有喘不過氣，好像快休克，帶班老師私下討論不曉得是否跟撞擊櫃子有關聯。主任對我們說「都是因為小孩被你們抱習慣了，你不抱，他沒安全感，他才愛哭的」。
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這段期間我觀察到，小孩被打哭到很激動時間過久，耳朵會爆血管，耳朵內外會出現一顆顆紫色小斑點，聲音變沙啞，眼睛會紅腫，眼球有血絲，孩子嘴巴張開大哭，會哭到上唇流血。
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其實主任不喜歡小孩哭，主任說「誰啊，誰又在哭？我狠狠打你一次就不會哭了」。
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孩子哭了，主任覺得煩就開駡老師跟孩子，駡過還在哭就打，主任常掛在嘴邊的是「要當你的公主少爺，回家去當，耍任性回家去耍，打個你2次就會乖了」，對老師說「要打小孩才會怕你，不要跟小孩玩太瘋，小孩很聰明，會爬到你頭上」
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主任有許多規定，第一個是孩子在哭，老師絕對不能抱小孩，主任一直強調「除非你有很多雙手，不然你抱一個，其它孩子也要抱，你不要增加別人的麻煩」。也規定不能對小孩好或安撫孩子，如被發現，主任就說「你破壞規矩！」
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主任要午睡，孩子哭了吵到她，就大發脾氣，把氣宣洩在小孩身上，故意雞蛋裡挑骨頭，用言語霸凌老師及小孩，駡老師能力不足，所以老師會盡力安撫小孩午睡。
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小孩有傷，不會第一時間通知家長，如果放學前傷口好一點就不講，傷口狀況還看得出來，放學時會跟家長用標準答案提一下。嘴內的傷很快好，不會跟家長說，主任說因為家長不會檢查，同樣的打腳底，家長也不會檢查。
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家長接送時問問題，主任不准我們做任何回應，規定我們要說「我們詢問後再回覆」，統一都由主任或資深老師來回答，家長問起孩子身上的傷，我只能與其它老師互看，不敢透露，因為主任正在盯著我們是否講出實情。
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托嬰中心孩子大部分還不會說話，有些孩子會開始說，可能孩子回家會跟家人說「誰，打打」試圖講出真相，這點主任再清楚不過，所以打完後，會跟小孩說「你的傷是自己弄的」，對孩子洗腦，對年紀大一點的孩子，就威脅「回去跟爸媽講，你來上學一樣也是被打，你明天來再哭我就再打」，小孩只要被帶出教室都會大哭，因為清楚知道會被打。
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學校裝可即時監看的監視器，但是家長卻從沒發現過學校各式殘忍處罰方式。因為主任及老師知道要用身體遮住孩子，不讓監視器拍到，或會帶到監視器死角或是沒裝監視器的地方。
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有天有個小孩不上學，主任抱走帶去廚房，孩子的腳整個被抓起來倒吊，人往後倒發出『碰』一聲，接下來就聽到好幾聲的拍打聲，孩子哭慘到我無法形容，棍打聲音伴隨孩子的哭聲十分響亮。幸好家長離開不久，隨即檢查監視器畫面中沒看到孩子，家長即時打電話問說小孩怎麼沒跟大家一起玩，接電話的人回「帶去洗手，馬上回教室」，主任這才心不甘情不願地把小孩帶出來，小孩哭很慘，我好心疼，但沒有人敢出聲。上課到一半時，家長還特地買甜甜圈來送老師吃。但那時孩子情緒己經平穩，家長沒法發現真相。
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我每天看著孩子害怕抓著爸媽的衣服不敢下車、不敢進門。孩子進學校哭鬧，老師都會先抱進來，如果家長走了，小孩還在哭耍賴，會被打。很多爸媽會問，為何小孩哭成這樣，我們都會互看但卻沒有勇氣向爸媽說出實情，我們能做的是快安撫孩子不要再哭，不然等下資深老師們就來修理了。
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主任規定不能講孩子負面表現，除非是咬人有傷口的才能說，我們只能對家長講正面情形，有時家長疑心問起，主任及資深老師總有一套想好的說詞「都是孩子自己去玩傷到」、「孩子空間轉換，又升班，不適應新環境才會半夜哭」，主任在放學時間，會表現特別愛小孩，對家長只說好聽話，利用家長對園方的信任，編一套故事，讓家長支持園方，主任會把錯歸咎於老師身上。
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這些孩子，半夜睡大哭，用力踢腳，翻滾叫爸爸媽媽，有時會尖叫，會暴力玩玩具，用力槌打敲玩具，常被突然大聲講話嚇到，這些都是家長跟老師反應，但我卻不知該如何回應。
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但孩子好天真，問是否很喜歡老師，都會回答是，因為老師花長時間照顧他們，會抱他們，也會陪他們玩。
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有家長反應，孩子拿起棍子打爸媽腳底板，家長覺得奇怪跟老師反應，老師回「是扮家家酒，是小朋友間的玩耍」來帶過。
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中心內的孩子也吃得不好。早上點心量很少，蒸2顆饅頭或2片吐司剪成1公分小塊供給全托嬰中心幾十個孩子吃，一個孩子只能分3～5塊。中午，常常都是一大鍋粥，配上三小撮配菜再攪一下混合。下午點心是水果，每個孩子只能分到2～3薄片，如果點心是大人喜歡吃的，小孩會分到更少。托嬰中心在下午4點時會多給一餐點心，讓孩子在回家前吃飽一些，有時還會給糖果，所以家長不太能發現中心內真實情況。而菜單不符，只要家長問起都說是依當令食材準備。
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學校玩具一直都是差不多的玩具，不會更新，孩子都悶在教室裡，因為中心不想花心思顧小孩，覺得帶小孩外出很麻煩，很少帶孩子去戶外活動曬太陽。中心內的室內遊戲區小，有裝冷氣沒有對外窗，孩子常生病，感冒頻率高，常得腸病毒。當然中心是絕對不停課的，也不通報，被家長抓包，才會停課。中心總是有統一說法說服家長。
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主任不喜歡家長問東問西，喜歡家長接送了馬上就離開。會送東西給園所的家長，主任會心軟，主助會打少一些。主任對不喜歡的家長，就擺個臉色不太理。對於會提出質疑的家長，會找理由利用糾紛，藉機請走，主任會故意營造出都是家長的錯。主任不喜歡家長們在門口聊天，不要老師跟家長有互動，主任怕我們透漏太多訊息，講錯話。
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中心內有各式課程，有捏麵糰、畫水彩蓋手印章、做綿花糖等，但是這主要是為了拍照做成長檔案用。招生時，家長要參觀只能約在下課5點後，不會讓家長看到真實情況。在招生時，承諾家長每個孩子都使用獨立奶瓶消毒鍋，事實上，為了省電，都混在一起消毒。平時家長不能隨意進入看小孩，直接擋在門口，中心的理由是「會嚇到小孩，為了安全」
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園所的工作氣氛很沉重，幾個不打小孩的老師變得很冷漠很少交談，力不從心，每天都在擔心變成箭靶，被主任找碴，而幾個會動手的老師每天和樂融融一起吃飯聊天。中心內的老師流動高，短的1天或10天就走了，長的半年或一年就離職。我們不是想袖手旁觀，只是講了若家長來質問，老師會被刁難，孩子也會被打更慘。
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我說出這些，不是讓家長們恐慌的去質疑托嬰中老師所有事情，而是希望家長們藉由這些真相，知道要如何觀察孩子反應及托嬰中心。
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觀察重點有：
1. 孩子回家後，有沒有換掉髒的圍兜、衣服，代表有沒有在生活細節上用心照顧孩子。

2. 孩子在家是否睡得安穩，會不會突然夜驚大哭大喊，經常做惡夢。

3. 孩子到家，不要急著讓孩子去睡，多陪著孩子，觀察孩子玩玩具方式，許多孩子在玩的時候會重現在校老師教學或是被打情形。

4. 孩子如發生問題，老師跟園長主任回答是否一致。有事中心會如實跟家長說嗎？或是老師跟主管坐下來討論，而不是當作沒這回事。

5. 園所作息時間是否彈性？會不會一定要完全照著中心的規定執行？

6. 早上到校時小孩會不會哭不要進學校，死抓著爸媽的衣服不進去？小孩是否願意給老師抱（沒睡飽有起床氣不算），放學時孩子開心其實不太準確，因為下午小孩玩得高興，又吃點心，心情好，早上送上學時孩子的情況，才是最真實的反應。

7. 孩子分離焦慮而哭，通常不會超過2個星期，孩子哭超過這時間點，要多注意一些。

8. 聯絡簿是否真實呈現，還是交差了事？

9. 觀察托嬰中心給的餐量，吃飯是不是很快在10分內結束？老師把碗收走，是吃完了？還是再去呈一碗？

10. 小孩無預警消失在監視器畫面中，要注意消失的時間長短，是1～2分還是5分鐘以上？

11. 老師帶小孩離開，是抱或牽手？生氣時可能就快速抱走，或是用力拉扯孩子的手拖走。

12. 法規規定師生比1：5，實際上1：3-4老師比較照顧得來，有些中心會掛人頭，家長要注意實際照顧者有幾位。

13. 接送時，多停留一下，觀察其它小孩其它老師的反應，不是只看接你小孩的老師。

14. 爸媽回家後要多互動交流孩子的狀況或孩子說了什麼學校的事。
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曾有小孩轉出又回來，因為家長說你們把孩子教很有規矩很有禮貌。是啊，因為這是打駡速成班，孩子像是在馬戲團裡成天被訓獸師訓練著要表演給爸媽看，孩子真不該在這充滿暴力環境下成長，希望爸媽們能多關心孩子，別讓孩子到了不該到的地方上學。

#不能說是那間
#只能說己處理
#該做的都做了

https://www.ettoday.net/news/20190418/1424874.htm
托嬰中心爆倒吊小孩虐打！老師4477字揭主任「失控甩童撞櫃」…打斷棍子就再買

https://www.facebook.com/globalfuturefamily/posts/2271544679755243
未來Family

https://news.tvbs.com.tw/local/1117725

https://www.ettoday.net/news/20190418/1424907.htm

https://www.setn.com/News.aspx?NewsID=528688

((一起解謎吧！謎底解開有下集！))
　
（上集：http://bit.ly/2pckKb1）
　
前文提要：
我叫阿凡，某日收到一個神秘包裹，發現裡面的衣服、手機、雨傘…全都是一個死者遇害時身上的遺物。我好奇心驅使下打開了她的手機，原來它安裝了定位追蹤功能，接著我就收到另一個包裹，裡面裝著一把殺死小蝶的兇器…
　
　
＊＊＊＊＊＊＊
　
我馬上打電話給我最好的朋友，他叫偉強。
　
「阿凡！這次你要立即報警！一定要報警！你簡直就是被殺人犯跟蹤耶，試想一下，他已經知道你的住址了。」偉強。
　
「你也說得對。」我。
「你真是倒楣…不過話說回來，那女生真的死了嗎？會不會只是惡作劇？也太誇張了！」
　
「嗯，我也不太清楚…」
「別怕！真有事的話先來我家避難好了。」
「不用了，我會想辦法。」
「別跟我客氣，我們是好兄弟嘛！」
「嗯。」
「對了，你這個手機號碼是誰的？怎麼不用自己的？」
「……」
　
我掛斷通話，把手機丟在一旁，就像誤殺的殺人犯將兇器從手上甩開，懊悔剛才做了什麼蠢事一樣。
　
呼了一口濁氣，全身歇力軟攤在地上，手還是不受控的抖過不停。
　
我看了手上的『撒旦的信』…
這樣應該可以了吧？！
對不起呢，偉強，不過怕死又不是罪。
就算有罪，都是那個變態的殺人犯有罪。
　
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
　
我叫偉強，不論在哪一部漫畫作品裡，我都只是個不起眼的配角，連助主角一臂之力的能力都沒有，頂多只是推動劇情的存在。
　
我沒為自己的平凡而怨天尤人，平凡不是錯，要是每個人都是主角，這世界一定大亂，所有的戰爭都是因為大家以為自己是世界中心才會爆發。
　
我經歷了一次恐怖題材，「為了解構劇情」而死的倒楣鬼。
　
收到朋友阿凡的求救電話後，就再也沒再接到他的電話了。我猜想大概是他喝醉酒胡言亂語，所以不以為然。
　
然而，這事情過了一個星期，我手機便收到一個神秘短訊。那天剛好是我的生日…
　
我才恍然大悟，原來阿凡這個兄弟想給我一個神秘驚喜，捧著包裹傻笑著回家。
　
當我打開包裹，看到一張硬質卡紙，一把小刀，還有一部殘舊的手機。
雖然小刀像新的一樣，但怎麼看也不像是生日禮物。
　
卡紙上寫著奇怪的文字，完全看不懂，根本不像是生日卡…
該不會是想送我一部殘舊的二手手機吧？！
我打開手機，手機的壁紙是一個正在倒數的時間器：
　
『23:59:59』
『23:59:58』
『23:59:57』　
　
從二十四小時倒數嗎…？
　
生日送小刀和二手手機，這個開玩笑有點太超過了，所以我打電話給阿凡。可是打了很多次他也沒有接電話，是故意避開我嗎？！
　
「阿凡！要是你覺得這種惡作劇很有趣很有種，就不要迴避我啊！」我在阿凡的留言錄音大吼。
　
等了半天，他還是沒回我電話。我決定到他家裡揪著他的頸領狠狠教訓一番。
　　
「喂！阿凡！給我開門！」我大力搥打他的家門。
「咦？！偉強嗎？怎、怎麼了？」阿凡打開一條門縫
「你還明知顧問！」
　
我奮力用肩膀把門撞開，阿凡沒料到我會這樣做，整個人往後翻倒在地上。
　
「你這玩笑開太大了！這樣算是朋友嗎？！」
「對不起！偉強，對不起！」
　
我還以為他會對著我嬉皮笑臉耍賴，沒想到阿凡竟然跪在地上向我認錯。
　
「喂喂，也太誇張了，別哭啊喂！我們還是好兄弟。」我。
　
阿凡趴在地上像個嬰兒一樣泣不成聲，害我不知該給什麼反應。
　
「這…這不是開玩笑啊…」阿凡。
「什麼意思？」我。
　
「那封是死亡恐嚇信，你要在２４小時內傳給下一個人啊！」阿凡突然抱著我的腳：「我知錯了，我真的很怕死，對不起！你只要打電話給另一個人就可以了！」
　
「打給另一個人…？」我。
「對！你沒解開那封信的秘密嗎？」阿凡。
「那只是亂畫的符號吧？！」
「才不是！你趕快把信拿給我，我幫你解出來！」我。
　
（待續）
＊有人解得了嗎？在留言分享答案
有人解開謎底就出下集！
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正式寄書日期：10月5日
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《匿名告密》故事簡介：
　
最恐怖的不是揭露了人類的邪惡本性，
而是很多人覺得這樣才正常。
　
十年前的「匿名告密」事件，正展露了人性本惡。
因班會費失竊，老師決定進行匿名告密，那些告密紙條充滿了人類濃縮的惡意。
老師像念咒語般把紙條內容誦讀出來，將學生們心裡的惡魔都召喚出來。
　
某某有師生戀，某某一直欺凌同學，某某在生物室做愛…
誰偷了班會費已經不重要了。
　
十年過後，記者找回所有涉事者。
重新將醞釀在各人體內的魔鬼再次召喚出來，混和、堆疊、壓縮…一次最濃的邪惡正等待著爆發開來。
邪惡的核心，就是正義！