【如何增進聽力能力】

每次日檢考完，這篇文章就會出現了(笑)
因為語彙、文法可速成，唯獨聽力需要長期累積！
有需要的朋友請參考😄
※這系列目前共三篇。

常常被學生問到「如何增進聽力」這個問題，在問「如何」之前，不如我們先來檢測一下自己「為什麼」聽不太懂吧！
對症下藥，或許比較科學～
這是我之前寫的文章，自己的學習心得都濃縮在裡面了，歡迎參考^^
此類文章共有三篇，請按 #tei如何增進聽力 便可以看到其它兩篇，日後有時間的話會繼續寫下去^^

#鄭先生の日本語喫茶日語學習
#鄭先生の日本語喫茶聽力
#tei如何增進聽力

【如何增進聽力①－為什麼聽不太懂？】

最近看到很多社員在問如何增進聽力這個問題，又心有所感了。
想當年我的日檢的聽力真是慘不忍睹（笑）
我也很沮喪過，都學那麼久了，怎麼聽都聽不懂？
不過仔細想想，這是理所當然的啊！因為當年沒做聽力「訓練」，聽力怎麼會好？好才奇怪吧？
就像同樣是跑步，也有長短跑之分，兩者所需的訓練一定也大不相同。
所以我痛定思痛，決定來好好正視這個問題，把自己當白老鼠不斷的嘗試各種學習實驗（笑）

首先要對症下藥，我們先來想想「為什麼聽不太懂？」這個問題。

以我自己的自我訓練及教學經驗來看，大致上可以歸納出下面幾個”根本”問題：
① 字彙不夠
想想，如果你不知道「罄竹難書」的意思，那又怎麼可能聽得懂這篇文章究竟是褒還是貶？
② 句型不熟
一般日文的小說、散文、報章雜誌裡的文章，都會出現大量的N２文型。如果不熟悉這些句型在文章中的正確用法，光靠單字去猜，到頭來可能「有聽沒懂」或是「似懂非懂」。
③ 文章結構（起承轉合）不熟
譬如說，日文的新聞報導通常第一段都是該事件的要約文。如果可以知道不同媒體的不同說故事方式的話，那會有助於我們在聽全文之前，心中先有個底以便事先預測內容。跑在前面，總比在後面拚命追輕鬆不是嗎？
④ 速度跟不上
速度跟不上，就像我聽不懂周杰倫的歌或是ＲＡＰ一樣。我好歹也講了３０幾年的中文了吧？但耳朵跟不上就是聽不懂咩！（笑）
⑤ 對所聽的材料的內容不熟悉
　 術業有專攻。如果你跟我這個不曾接觸股票的人談什麼「支撐線、K線、美
國線、牛市、熊市、多頭、空頭…」，我想我只有頭很痛。

❖現在請按下面步驟試著找出自己聽不懂的原因分別是落於上述的哪幾項：
① 請點開我下面的新聞連結聽一次（先不要看文稿），看你能掌握多少內容。
② 再聽第二次，並記下自己能聽懂多少內容。
③ 重覆步驟②再聽第三次，並記下自己能聽懂多少內容。
④ 對照文稿再聽一次，並記下自己能聽懂多少內容。
⑤ 檢查文稿中框起來的單字及文型是否都會。
★檢查結果：
① 如果你聽得懂的內容一次比一次多：
那表示聽不懂的原因可能是「速度跟不上」。耳朵對去「聽」日文這個動作還很陌生，沒法馬上進入狀況。這時你必須大量地「多聽」。

② 如果你對照原文聽時，發現明明有學過的地方，單單聽卻沒有聽出來：
那表示除了「速度跟不上」之外，可能單字、句型本身沒有記熟，或是平常記單字時疏於留意促音、長音等發音規則。通常人們對自己所發不出來的音，多半也是聽不太出來的。所以我們才會希望大家在記單字時能搭配音檔並大聲地念出來，讓自己的耳朵去熟悉聲音的感覺。這就是「朗誦」的重要性。

另外，一個句子太長也是造成聽不懂的原因之一。對句型的熟悉度及敏感度可以解決這個問題。比方說熟記一些固定的對應句型「必ずしも～とは限らない」「～によると～そうだ／ということだ」可以幫助你聽在前頭（例如聽到「～によると」就可以知道接下來會聽到「そうだ／ということだ」）。

還有前面提到的熟悉各個媒體的特殊文章表現，也可以有這種預知的效果。比方說日文的新聞多看幾篇你就會發現都是同樣的用詞遣句不停地重覆（例如：「～として◯◯が現行犯逮捕されました」）。所以你必須「熟記句型」及「多讀」。有社員提到的聽寫練習也是同樣原理，聽寫不是一個字一個字聽寫下來，而是以一個記得起來的句子長度為單位，運用所學過的單字句型把句子重現出來，這也可以順便訓練自己的造句能力。

③ 如果你對照原文聽時，聽不懂的地方仍舊聽不懂，我框起來的單字及句型也不懂時：
那表示你的單字句型量還不夠足以讓你看懂這篇文章。但請不要沮喪，只能說這篇文章對你目前的程度而言稍嫌難了些。但可以做為你選擇訓練聽力材料時的一個方向，通常比自己目前的程度高個20%，聽得懂全體的60%~70%是比較好的選擇。

你必須要查好單字的讀音及意思，把不懂的句型弄懂，這時「精讀」及精讀後的「跟述練習」及「背誦」是很有幫助的。

綜合上面所述，你會發現聽不單單只是聽而已，要聽得懂，你必須要看得懂，說得出來。
至於要怎麼來做上面所提到的練習，以後有時間再慢慢敍述。
希望這篇文章對大家的日文學習有所幫助^^

http://news.tbs.co.jp/newseye/tbs_newseye2299683.html
（新聞連結時間太久可能影片就會被下架囉，要聽要快^^）

❖影片下架的話，請將文稿貼到下列的日語語音合成網頁去聆聽，謝謝^^
http://www.ai-j.jp/
（每次合音字數限300字以內）

危険ドラッグが原因とみられる事故があとを絶ちません。東京都内では、渋谷区で２４歳の男が危険ドラッグを吸って軽乗用車を運転し、反対車線のトラックに衝突するなど、１４日から１６日までに、危険ドラッグをめぐる事故が４件相次ぎました。
　１５日未明、渋谷区・上原の路上で警察官を相手に声を荒らげる男。目の焦点は合わず、意識はもうろうとしています。
　運転していたのは自称・団体職員の渡辺慶太容疑者（２４）で、危険ドラッグを吸って、正常な運転ができないおそれがある状態で軽乗用車を運転し、反対車線のトラックに衝突したとして逮捕され、１６日の朝に送検されました。

　この事故の２時間半ほど前には、八王子市・片倉町でも危険ドラッグを吸って乗用車を運転し、ガードレールに衝突したとして町田市の２９歳の会社員が現行犯逮捕されました。
　警察官が駆けつけた時、男は意識がもうろうとした状態で、車の中からは植物片が入った小さな袋が１０袋ほど見つかったということです。
　そして１６日も危険ドラッグによる事故が・・・。午前７時半前、新宿区四谷では乗用車がガードレールに衝突。運転していた男の上着からは、危険ドラッグとみられる植物片が見つかりました。

駆けつけた警察官に対し、男（３０代）は「運転前にハーブを吸った。気分が悪くなって事故を起こした」と説明しているということです。
　また、八王子市・大横町では正午すぎ、危険ドラッグを吸ったとみられる２０歳の男の運転する乗用車が飲食店の前の花壇に突っ込みました。
　「警察の方に取り押さえられる形で運転席に座っていて、でも手がぶるぶる震えていて、ちょっと

常常被學生問到「如何增進聽力」這個問題，在問「如何」之前，不如我們先來檢測一下自己「為什麼」聽不太懂吧！
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最近看到很多社員在問如何增進聽力這個問題，又心有所感了。
想當年我的日檢的聽力真是慘不忍睹（笑）
我也很沮喪過，都學那麼久了，怎麼聽都聽不懂？
不過仔細想想，這是理所當然的啊！因為當年沒做聽力「訓練」，聽力怎麼會好？好才奇怪吧？
就像同樣是跑步，也有長短跑之分，兩者所需的訓練一定也大不相同。
所以我痛定思痛，決定來好好正視這個問題，把自己當白老鼠不斷的嘗試各種學習實驗（笑）

首先要對症下藥，我們先來想想「為什麼聽不太懂？」這個問題。

以我自己的自我訓練及教學經驗來看，大致上可以歸納出下面幾個”根本”問題：
① 字彙不夠
想想，如果你不知道「罄竹難書」的意思，那又怎麼可能聽得懂這篇文章究竟是褒還是貶？
② 句型不熟
一般日文的小說、散文、報章雜誌裡的文章，都會出現大量的N２文型。如果不熟悉這些句型在文章中的正確用法，光靠單字去猜，到頭來可能「有聽沒懂」或是「似懂非懂」。
③ 文章結構（起承轉合）不熟
譬如說，日文的新聞報導通常第一段都是該事件的要約文。如果可以知道不同媒體的不同說故事方式的話，那會有助於我們在聽全文之前，心中先有個底以便事先預測內容。跑在前面，總比在後面拚命追輕鬆不是嗎？
④ 速度跟不上
速度跟不上，就像我聽不懂周杰倫的歌或是ＲＡＰ一樣。我好歹也講了３０幾年的中文了吧？但耳朵跟不上就是聽不懂咩！（笑）
⑤ 對所聽的材料的內容不熟悉
　 術業有專攻。如果你跟我這個不曾接觸股票的人談什麼「支撐線、K線、美
國線、牛市、熊市、多頭、空頭…」，我想我只有頭很痛。

❖現在請按下面步驟試著找出自己聽不懂的原因分別是落於上述的哪幾項：
① 請點開我下面的新聞連結聽一次（先不要看文稿），看你能掌握多少內容。
② 再聽第二次，並記下自己能聽懂多少內容。
③ 重覆步驟②再聽第三次，並記下自己能聽懂多少內容。
④ 對照文稿再聽一次，並記下自己能聽懂多少內容。
⑤ 檢查文稿中框起來的單字及文型是否都會。
★檢查結果：
① 如果你聽得懂的內容一次比一次多：
那表示聽不懂的原因可能是「速度跟不上」。耳朵對去「聽」日文這個動作還很陌生，沒法馬上進入狀況。這時你必須大量地「多聽」。

② 如果你對照原文聽時，發現明明有學過的地方，單單聽卻沒有聽出來：
那表示除了「速度跟不上」之外，可能單字、句型本身沒有記熟，或是平常記單字時疏於留意促音、長音等發音規則。通常人們對自己所發不出來的音，多半也是聽不太出來的。所以我們才會希望大家在記單字時能搭配音檔並大聲地念出來，讓自己的耳朵去熟悉聲音的感覺。這就是「朗誦」的重要性。

另外，一個句子太長也是造成聽不懂的原因之一。對句型的熟悉度及敏感度可以解決這個問題。比方說熟記一些固定的對應句型「必ずしも～とは限らない」「～によると～そうだ／ということだ」可以幫助你聽在前頭（例如聽到「～によると」就可以知道接下來會聽到「そうだ／ということだ」）。

還有前面提到的熟悉各個媒體的特殊文章表現，也可以有這種預知的效果。比方說日文的新聞多看幾篇你就會發現都是同樣的用詞遣句不停地重覆（例如：「～として◯◯が現行犯逮捕されました」）。所以你必須「熟記句型」及「多讀」。有社員提到的聽寫練習也是同樣原理，聽寫不是一個字一個字聽寫下來，而是以一個記得起來的句子長度為單位，運用所學過的單字句型把句子重現出來，這也可以順便訓練自己的造句能力。

③ 如果你對照原文聽時，聽不懂的地方仍舊聽不懂，我框起來的單字及句型也不懂時：
那表示你的單字句型量還不夠足以讓你看懂這篇文章。但請不要沮喪，只能說這篇文章對你目前的程度而言稍嫌難了些。但可以做為你選擇訓練聽力材料時的一個方向，通常比自己目前的程度高個20%，聽得懂全體的60%~70%是比較好的選擇。

你必須要查好單字的讀音及意思，把不懂的句型弄懂，這時「精讀」及精讀後的「跟述練習」及「背誦」是很有幫助的。

綜合上面所述，你會發現聽不單單只是聽而已，要聽得懂，你必須要看得懂，說得出來。
至於要怎麼來做上面所提到的練習，以後有時間再慢慢敍述。
希望這篇文章對大家的日文學習有所幫助^^

http://news.tbs.co.jp/newseye/tbs_newseye2299683.html
（新聞連結時間太久可能影片就會被下架囉，要聽要快^^）

❖影片下架的話，請將文稿貼到下列的日語語音合成網頁去聆聽，謝謝^^
http://www.ai-j.jp/
（每次合音字數限300字以內）

危険ドラッグが原因とみられる事故があとを絶ちません。東京都内では、渋谷区で２４歳の男が危険ドラッグを吸って軽乗用車を運転し、反対車線のトラックに衝突するなど、１４日から１６日までに、危険ドラッグをめぐる事故が４件相次ぎました。
　１５日未明、渋谷区・上原の路上で警察官を相手に声を荒らげる男。目の焦点は合わず、意識はもうろうとしています。
　運転していたのは自称・団体職員の渡辺慶太容疑者（２４）で、危険ドラッグを吸って、正常な運転ができないおそれがある状態で軽乗用車を運転し、反対車線のトラックに衝突したとして逮捕され、１６日の朝に送検されました。

　この事故の２時間半ほど前には、八王子市・片倉町でも危険ドラッグを吸って乗用車を運転し、ガードレールに衝突したとして町田市の２９歳の会社員が現行犯逮捕されました。
　警察官が駆けつけた時、男は意識がもうろうとした状態で、車の中からは植物片が入った小さな袋が１０袋ほど見つかったということです。
　そして１６日も危険ドラッグによる事故が・・・。午前７時半前、新宿区四谷では乗用車がガードレールに衝突。運転していた男の上着からは、危険ドラッグとみられる植物片が見つかりました。

駆けつけた警察官に対し、男（３０代）は「運転前にハーブを吸った。気分が悪くなって事故を起こした」と説明しているということです。
　また、八王子市・大横町では正午すぎ、危険ドラッグを吸ったとみられる２０歳の男の運転する乗用車が飲食店の前の花壇に突っ込みました。
　「警察の方に取り押さえられる形で運転席に座っていて、でも手がぶるぶる震えていて、ちょっと

想知道怎样成为一位作家吗？
以下的201个小窍门会告诉你怎样成为一位天生的作家。
在成为作家的途中，你会遇到很多阻碍。也许你的心态还没调整好，或是未养成好的写作习惯。也许你需要专注于专业方面的发展，或是提升你的创造性。
我必须承认，我花了好长时间才找到作家的定位。即使我已有作品面市，我仍不认为自己是个真正的作家。
（直到）有一天，我看到了一个简单的说法，这才意识到我已经是一位作家了。这个说法是这样的：
作家就是去写作。
听起来很简单，不是吗？
当对（自己的）作家身份又产生怀疑时，我会对自己说：“当作家就是写作嘛！”
这帮助我重新走上轨道。
说到（走上）轨道，接下来小窍门是由世界电信录读者收集的，能帮助想成为作家的你在此道路上更进一步。它们会使你明白，你已经是一个作家了。
小窍门被分成几个不同的部分：
怎样营造成功的心态
怎样发展你的写作技能
怎样建立良好的写作习惯
怎样获得专业的发展
怎样成为一位更出色的作家
怎样更具有创造性
第一类小窍门是关于作家的心态的：
怎样营造出成功的心态
（心态）开放，保持好奇心，（着眼）当下，专注（眼前）。
接受批评，从中获得成长。
活得有激情。
对每个人宣告：“我是个作家。”
承认你的恐惧，战胜它。
重新思考什么是“标准”。
确定你的假设是否正确。
接受一点，那就是没有（任何）借口。
打破你的舒适状态。
带着感恩去写作，而不是带着“必须这样做”的心态。
去冒险—— 不要害怕让人震惊，你的身上没有标签。
从读者的角度来考虑。
学着去热爱写作和阅读。
像第一次约会那样去写作。
接受事物原本的样子。
在尽可能短的时间内展开尽可能多的新经历。
热爱你的工具。正如St. Bumpersticker 所说：“我的钢笔真的很好用”
拥抱你的影子。发现你不曾展露的品质和个性。
开动脑筋去写作。
记住：如果你不确定（某事），那你就是不知道（这件事）。
知道什么时候该放弃 — 什么时候该坚持。
相信自己是一位作家。
打破常规。毕加索说过：“每次创造的第一步都是去破坏。”
不要想当然地把平常的经历当做平常。
保持健康。健康的身体是创新的本钱。
做自己。你没有必要得到他人的鼓励。
永不放弃。
怎样发展你的写作技能
有时我们认为写作是一门艺术，但是把它当成一门技艺（对你）或许更有用些。以下是一些能够帮你发展写作技能的小窍门。
运用简单、直白的句子。
避免使用被动语态。
限制使用形容词和副词。
简明扼要。
少写废话。
不要写得太冗长。
（故事的背景、人物等方面）描述得别太复杂。
重新审视你所采用的每一个多音节词（三个或以上音节），看看能否替换成更简单的词汇。
当你想到怎样为你的作品结尾时，不如从结尾开始写，看看会发生什么。
除非真的必要，避免使用以下三个词：“如果”、“但是”、“不能”。
永远不要拯救你（故事的）主角。
练习完成单一任务。留出一段时间，（在）不被打扰（的状态下），专心写作。
列出绝妙的提纲。
从隐喻和小故事开始着手（练习）写作。
最后再写开篇的第一句话或者标题。
用心写作，避免抄袭他人作品。
想清楚了再写骂人的话。
问问自己：“能列个提纲吗？”想出至少五条可列的提纲。
运用“迷你裙法则”：作品长度既能够完整（叙述故事），又足够精炼，以保持趣味性。
一小段一小段来写，以求写到点子上。
把你的读者形象化：当他们读到这儿，他们是怎样的反应？他们的第一反应会是什么？
找到对你有效的（写作）方法。
是把铲子就写成“铲子”。别写成“一种长柄的园艺工具”！
把准确性先放到一边。（我们的左脑让我们）不担心犯错误。（右脑）让我们的思绪更为流畅。
怎样建立良好的写作习惯如果你想做个作家，关键是建立起好习惯，帮助你提高到（真正）作家的水平。
在写作（练习）中（得到）强化和锻炼。
定个计划并按计划写作。
在开始第二天的写作之前，先做好关于故事发展的笔记。
挤出时间用于写作。
在手边留一份斯特伦克和怀特的作品复印件。
记工作笔记，用于分析你的进步，进行写作练习。
（把作品）写在难看的纸张上，给大脑一种感觉，没必要写得非常完美。
在你累的时候写作。
将你记忆中的好故事重写一遍。将你写的与原版的相比较，评价两者间的区别，从中学习。
练习缩写。写一个概要并加以精炼。将精炼后的概要再加以精炼。这能帮你明确文章的骨干，揭示故事的真谛。
把写作作为你人生的头等大事。若你说这不可能，那就把它体现到你时间的分配上。
在你没有灵感时进行写作。
哄骗自己开始写作—— 只需每天花15分钟在写作上。
在一沓3×5厘米的卡片上开始写作。每张卡片上写上一个条目或想法。将卡片按序排列，把它们打成文档，形成第一稿的草稿。
每天强迫自己，在一段时间内切断与现代通讯设备的联系。关掉手机，黑莓，ipod，音乐，电子邮件，推特，停止与他人的交谈。
写每一段都设一个时间限制，定一个目标，在该时间段内完成。
别害怕被辞典束缚，去找一个比现有的词更好的选择。
买一个小笔记本，和钢笔一起随身携带。
别太在意（文章前后的）关联，去写就好！趁现在。
设定时限，迫使自己在时限内写出一个故事（尽管这可能不会是你最好的作品）。
阅读对写作大有裨益。
在黎明时写作。
仔细地阅读索尔•斯泰的《索尔•斯泰论写作》（Stein on Writing）。
经常读一读已写好的作品。
当有合适的词汇在你脑中闪现时，用录音机或i phone记录下来——但别在洗澡时这样做。
在纯文本编辑器中写作。
找陌生人聊聊天。然后把记忆中的片段写下来，描述一下这个人，背景环境和你们的对话。
经常问问自己“假如……”
和你作品中的角色对话。
接受故事（带给你）的挑战。
一天写作十五分钟。每天都坚持这样做。
喝点水对抗疲劳。
写作时听听歌剧或者其他带有故事性的音乐。
早早开始写作——不要等到截稿前的几个小时。
如何获得专业上的发展 无论在哪个领域，只要你想成功，就必须在专业上有所发展。以下的小窍门将告诉你如何从一位作家的角度获得专业上的发展。
开个博客。
以发表为目的进行写作，即使仅仅是发表在当地报纸上或是一个小小的博客中。
学着按照标准来写作。
评论你最爱的博客。
每年至少读一遍津泽的On Writing Well。
阅读斯蒂芬•金的On Writing。
参加写作课程。
加入一个写作小组。如果找不到这样的小组，就组建一个。
学习故事架构。
与其他作家结交。
为不同的媒体写作。
参加写作比赛。
学习理查德•拉纳姆的《Parademic Method》。
雇佣他人为你写作。
在导师指导下写作。
怎样成为一位更出色的作家。 这里选出了一些能让你成为更出色作家的小窍门。
强迫自己定下字数限制。
大纲。按大纲写作。
每天学一个新词。
共同写作。
阅读弗兰克•伦茨的《Words that Work》。
阅读《复制博客》（Copyblogger）一书。
选辞要达意。
写写别人已经写过的东西。
让你的钢笔和手指运动起来。
学习一门外语，想想自己能从这门外语中学到什么。
写写你自己的故事。
（保证）充足的晚间睡眠。
当你思绪混乱时，花15分钟打个盹儿。
主宰你情感的力量。
像要站在上千名观众面前呈现你的作品一样去写作。他们会听下去还是走人呢？
尝试不同类型的写作：博客、诗歌、短篇故事、散文。
读语法书。
允许你的第一遍草稿是蹩脚的。
试着合理饮食。若你只吃垃圾食品，你的脑力会下降，写不出好的作品。
按茱莉亚•卡梅隆所提的“艺术家的方式”写作。
如果你写不出一本书,不如写一篇博客.
如果你写不出博客,那就去评论一篇博客。
不要把写作当消遣。
说真话——这样你就不用花时间去记忆你写的东西了。
认真研究成功的作家是怎样造句的。
写你想写的，而不仅是你所知的。
看部电影。你能（把剧本）写得更好吗？
在拥挤的咖啡店写作。
在厕所写作。
写上一整天。
写东西。（写出一些后）再多写一点。
阅读、思考、阅读、写作、深思、写作——然后再阅读。
倾听他人的谈话。
阅读很多书籍。好书坏书都读一些。
阅读podcast上的写作小技巧。
从其他艺术形式中汲取灵感——音乐、舞蹈、雕塑、绘画。
阅读你以前所写的作品，认识到自己有哪些进步，还有哪些不足。
将写作作为早晨最重要的事情。
即使在没有灵感的时候也要努力写写东西。
阅读不同文化（背景）的作品。这使你的读者不会觉得味同嚼蜡。
在最有效率的时间段里写作。
花时间做研究。
使用Nanowrimo（全民写小说创作平台）。
去逛超市，去看球赛，去教室，去建筑物里。记下带给你感觉的细节、氛围和人。
解构、分析你喜爱的书籍。
阅读费朗辛•普洛斯的《像作家那样阅读》（Reading Like a Writer）
找到你独一无二的表达（方式）。
从支持和反对两方面来写同一个主题。这能帮助拓展你的思路。
去写一个你自己最想读到的故事。
尽可能多地读书。
具有时效性——怎样将今天发生的事件传达给你的听众？
怎样编辑校订你写的内容
再三阅读你写的内容，直到找不出任何问题。
即使有拼写自动检测功能，也不能省略亲自检查（的步骤）。
把写好的内容给一位信任的朋友看，寻求反馈。
再三校订。
但也不要一直只顾着校订。
写作时写作，编辑时编辑。不要同时做这两件事，否则你对自己的作品就太过严苛了。
当对写作内容存在不确定时，（宁可）删去。
写作和编辑之间要留有缓冲时间。
用任何人——或者你的猫能忍受的最大音量朗读你的作品。
写好后回头再看看，缩减10%的字数。
与158条相同O(∩_∩)O~~
删掉冗长的句子。
把作品放一段时间，然后用新的眼光来看它。
找人帮你校对。
别怕删掉一个你认为写得不错的句子，但是不要增加太多内容。
大声朗读你的作品。
在写作时要热爱你的词汇，而在编辑时则要对它们持怀疑态度。
做自己的评论家，为你自己的文章或故事写一个评论。
怎样变得更具创造性 对于写作而言，没有什么比创造性更重要了。
当你有绝妙的想法时，记下来。
写日记，（以此）记录你写作的文思。
通过日记将你的想法和感觉分类。
观察（不同的）人。
将字数限制在101字以内。
写一篇“意识流”式的文章，看看它会带给你什么（灵感）。
允许你的思想去神游。
当其他事无法（帮你找到灵感时），喝点苏格兰威士忌或抽个烟吧。
经常沉思，使思绪稳定下来。
割割草、走一走、跑跑步，做一些需要集中意识的事，激活潜意识，让它带来创新。
将这个清单做好记号，当你需要找思路时可以加以利用。
外出或是将要外出时若是出现偶然的思绪、故事的想法或（想到）引述（他人的话），将它们记在手机上。
运用“类聚法”激发创造性。
去探究是什么使人微笑。
保持思绪畅通。突然有了思绪，那就写下去。
为了更具创造性，请用铅笔而不是笔记本电脑来写作。
在城市字典中检索排行最前的新点子。
结识与你不同的人，将这段经历反应在作品上。
尝试新点子或新爱好——你的生活越多姿多彩，你的作品中也会不断产生好的点子。
慢慢地沉思。
在（特定）环境下写作。如果你要描写海滩，就收拾行装去海边写作。
在脑中想象，以激发灵感。
积累词汇。
把想到的都写下来。别太相信你的记忆力，尤其是在晚上。
想传达某种情感却又不知道怎么做？在写作时听听包含某种感情的音乐。
解决文思受阻的方法：阅读最喜爱的作者或是最喜爱的刊物中的好文章。
用反手写作。这造成的别扭和一定程度的困难使你在写作时有更多的思绪在脑中形成。
当你遇到瓶颈时，做些不费脑筋的事儿，如熨衣服或是静静地走一走。
在户外写作。
在灵感出现时写作。
不要等着点子自己出现，到处去寻找它们。
阅读你博客中的评论，珍惜这些花时间给你写评论的人，从中收集灵感，写出一篇好作品。

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【日語口語教學】
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隨時都可以用，超簡單日語
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【日語文法教學】
「くせに・くせして」


１．文の普通形＋くせに
ナ形＋な
名詞＋の

「意味」
明明……可是……【多数用作抱怨，不满，轻蔑短处】
【前后句为同一个主语】

１．今度入社した人は新人のくせに、あいさつもしない。
２．彼は本当は友達をいじめているくせに、「僕は知りません」などと言っている。

３．親の悪口ばかり言うもんじゃないよ。自分は何もできないくせして

４．知らないくせに
５．彼は本当はテニスが上手なくせに、わざと負けたんだ


例句充分解釋日語文法
讓我們一起輕鬆學日語吧~

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筆記本記下實用的日語副詞吧

「幸い」幸虧，幸運的，僥幸的
「あいにく」不幸的，不凑巧，偏巧

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