慘情戲與電腦特技可以融合一起，眼界大開！

《汪達與幻視》令個人有大開眼界感覺，不是指特技很厲害，始終是迷你劇，預算一定不及電影，第八集汪達能量傾瀉式爆發的埸面，在超級英雄電影中，已經看了多次，由初初覺得很勁很精彩，到近期已經覺得有點悶。只是，汪達這次感覺真是好唔同，係睇到想喊，她的能量愈瘋狂爆發，尤如她的眼淚崩堤般，變成洪水淹蓋了整個西景鎭，看了劇集與電影這麼久，可能也是第一次看到特技與悲劇可以如此完美融合，淚湧和震撼感覺同時出現，難以言喻，只能說很觸動，很高興沒有錯過這劇集。

誠然，不是所有悲劇都需要加入特技，亦肯定九成以上的這作品不需要用上特技，只要劇本鋪排得宜，導演和演員配合理想，悲劇效果同樣可以感動人心。《汪達與幻視》成功之處，劇本功勞最大，用七集時間，佈下吸引觀眾的謎題，剝洋蔥式續步揭開汪達的坎坷身世，與及她擁有的超能力，是這個悲劇的關鍵因素，童年時她沒有能力阻止悲劇發生，失去父母，成長後獲得超能力，同樣無力阻止哥哥Pietro 和愛人幻視離開，空有滅世能力，卻連一個至愛也保護不了，這種無盡痛苦，爆發成為能量，能量愈大，痛楚愈大，怎教人不能同哭一聲。

當大家看膩了不斷用眼淚、醉酒鬧事、追車尾、自殺⋯等常見悲劇情節，今趟《汪能與幻視》，應該可以給你一個又感動、又與別不同的體驗。港產作品有沒有這種類似劇情呢？個人最直接想梁羽生的《白髪魔女傳》，為情所困，傷心過度，一夜白髮，應該可以做到近似效果。這作品其實適宜看小說，始終文字細緻描寫，可以幫助大家聯想及體會玉羅剎練霓裳的痛。在眾多影視版本中會選林青霞和張國榮版本去舉例，因為這對演員太經典了，然而，這版本改動原著小說太大，原著愛者未必喜歡。本來玉羅剎是因傷心過度，一教醒來變成白髮，電影改編成為在激戰武當群雄其間，對卓一航不願隨他離去，在戰門其間即時變成白髪，兼且威力大增，變成無敵狀態，這情況和汪達因傷心過度能量大增同出一徹，都是痛苦推動力量爆發，可是遺憾地電影是1993年的作品，電腦特技應用在電影還是起步階段，做頭髮絲那麼細緻的電腦特技還未面世，電影也只能用假髮，而且是突然變白，再用魚絲拉起假髪當力量爆發，還要剪接上很快剪走鏡頭，所以震撼和悲劇效果也大為削弱，有點可惜。今天需要擁有這種技術，但沒有了這對主角，有電影也不會變得好看了。

不過如果想起有類似效果的作品，不妨一起分享討論。

文字版教學：https://www.kocpc.com.tw/archives/312461
如果有在拍片的人一般來說不是用威力導演就是用 Adobe Premiere 剪片，前者比較直覺簡單屬於初學者使用比較多，Premiere 則是比較專業且比較多人使用，但 Premiere 吃的電腦資源比較多，硬體需求也比較高，如果您的電腦等級比較低的話在剪接比較高畫質的影片就會跑不太動，更別說現在目前越來越多人使用4K畫質拍攝，剪片時就會非常不順或影音不同步，本篇教大家一個小技巧讓大家在剪片時不用高階電腦也能流暢的剪輯影片。

文字版教學：https://www.kocpc.com.tw/archives/312461
如果有在拍片的人一般來說不是用威力導演就是用 Adobe Premiere 剪片，前者比較直覺簡單屬於初學者使用比較多，Premiere 則是比較專業且比較多人使用，但 Premiere 吃的電腦資源比較多，硬體需求也比較高，如果您的電腦等級比較低的話在剪接比較高畫質的影片就會跑不太動，更別說現在目前越來越多人使用4K畫質拍攝，剪片時就會非常不順或影音不同步，本篇教大家一個小技巧讓大家在剪片時不用高階電腦也能流暢的剪輯影片。

標籤：#楓之谷 #任務 #推薦

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時間軸：
00:00 影片主題簡略介紹
00:55 Monad-簡略介紹
02:09 Monad-第一個用處
03:02 Monad-第二個用處
04:01 Monad-第三個用處
04:40 增加秘法每日獲得數量
06:10 職業額外技能
07:37 特定職業額外技能
08:59 艾芙特領域-簡略介紹
09:49 艾芙特領域-獎勵與注意
10:26 艾芙特領域-洗經驗與娛樂道具

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伺服器 - 優依娜
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備註：有興趣可以找我聊聊天。030

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※電腦設備：
處理器（CPU）：AMD Ryzen 5 3600
顯示卡（GPU）：NVIDIA GeForce GTX 1060 6GB
記憶體：16G
麥克風：Blue SNOWBALL ICE USB 小雪球
耳機：HyperX Cloud Stinger Wireless 無線電競耳機
鍵盤、滑鼠：路邊貨

※剪輯軟體：
錄影軟體：Ocam（免費，但看清楚合約。）
影片剪輯：威力導演（付費）
縮圖製作：PhotoCap 6.0（免費）
素材裁剪：小畫家、剪取工具（內建）

1.建立51(1)白板,並設定共用給五年1班(1)
2.再建立副本為51(2) ,並設定共用給五年1班(2)…

呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記

學校帳號開啟會議後，目前只有「白板」和「錄製」功能。

白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用，學要先行設定。

預設為限制：只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」


【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面？
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」


【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。

(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)

(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
分組討論實際操作宋怡慧老師分享
遠距線上教學怎麼教？ 六步驟建立課堂「儀式感」、活絡與學生「互動感」https://udn.com/news/story/6887/5538911?from=udn-referralnews_ch2artbottom

(4)檔名更改
預設為會議室名稱，可改為科目/班級/組別名稱

(5)檔案存檔
更多動作(三個直點)─下載為PDF檔 或 建立副本
即時保留教學檔案，預防學生不慎刪除檔案

(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號，先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→


【迅速完成分組白板頁面】
開啟設置好的檔案→更多功能：建立副本→更改分組名稱
有幾個組別做幾次，分組以4~6人為佳
白板共用人數越少，小組成員間越容易做約束


【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作：
方式一：任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組，查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二：Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作：傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能：「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三：學生個別寄送郵件給老師

(2)編輯：
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」：任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱

(3)檢視：
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」


【影片聲音同步分享】
分享Youtube影片時，要記得改為「分頁」




【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能，
可以自己再開一個會議室嘗試，避免研習版面混亂。
操作方式：
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板，可以盡情操作各個功能
主任之前分享的兩個視窗分左右配置很好用(電腦網頁版適用)。



【下次研習準備】
下次研習前，請先安裝好「威力導演」軟體。
老師提供雲端硬碟全數安裝才是完整功能
先行安裝主程式，再安裝其他素材包。
威力導演18
https://drive.google.com/drive/folders/1WazKofQScGVGrwRwHMTUVt2Uy-WHU83b

1.雲端硬碟建立資料夾
2.設定分享給五年1班全班同學,使用聯絡人群組設定。


呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記

學校帳號開啟會議後，目前只有「白板」和「錄製」功能。

白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用，學要先行設定。

預設為限制：只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」


【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面？
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」


【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。

(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)

(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
分組討論實際操作宋怡慧老師分享
遠距線上教學怎麼教？ 六步驟建立課堂「儀式感」、活絡與學生「互動感」https://udn.com/news/story/6887/5538911?from=udn-referralnews_ch2artbottom

(4)檔名更改
預設為會議室名稱，可改為科目/班級/組別名稱

(5)檔案存檔
更多動作(三個直點)─下載為PDF檔 或 建立副本
即時保留教學檔案，預防學生不慎刪除檔案

(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號，先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→


【迅速完成分組白板頁面】
開啟設置好的檔案→更多功能：建立副本→更改分組名稱
有幾個組別做幾次，分組以4~6人為佳
白板共用人數越少，小組成員間越容易做約束


【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作：
方式一：任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組，查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二：Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作：傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能：「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三：學生個別寄送郵件給老師

(2)編輯：
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」：任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱

(3)檢視：
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」


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【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能，
可以自己再開一個會議室嘗試，避免研習版面混亂。
操作方式：
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板，可以盡情操作各個功能
主任之前分享的兩個視窗分左右配置很好用(電腦網頁版適用)。



【下次研習準備】
下次研習前，請先安裝好「威力導演」軟體。
老師提供雲端硬碟全數安裝才是完整功能
先行安裝主程式，再安裝其他素材包。
威力導演18
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