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#對於讀書方面～自動自發～小語說：從錯誤中學習

【大學四年該如何度過？】（上）
國立中興大學 李宗儒教授
國立中興大學 行銷系 藍湘瑩

　　大學的四年裡大略可以分成「玩」與「讀書」兩個部分，每個人都有自己的選擇，並無優劣之分。舉例而言，你可以選擇透過運動賽事，「玩」出全國性或是世界級的賽事成績，也可以透過魔術表演與調酒等，「玩」進國際型的舞台。然而，僅有少數的人能夠「玩」出成就，況且大學的四年裡至多只能讓你「玩」得廣，很難讓你「玩」得深、「玩」出個名目。

　　每個人在高三時都得面臨學測與指考，它們就如同一場大型的全國性競賽，透過成績分配的結果，使得每一個系所、每一個班級裡的學生素質都差不多。然而，為什麼過了四年之後，卻出現了明顯地差異呢？

　　當現在的大學生還是國小生的時候，我們不斷地寫評量、寫測驗卷，甚至是參加課後輔導、安親班，為的是能夠養成讀書及自動自發寫功課的習慣。六年畢業後成為國中生，我們開始到補習班上課，無論是補國文、英文還是數學，都是希望能跟上學校教學的進度，甚至是跑在他人面前，以考上擁有好名聲、好風氣的高中。接著，上了高中之後，我們每天六點起床，不畏辛苦地通勤到學校，整天埋在書堆之中，不斷地寫模擬題與考古題，為的是能夠考進前幾名的大學。如此一來，可以說我們從小開始讀書的最終目的，似乎都是為了能夠考上一間「足夠好」的大學。

　　然而，當我們成為了大學新鮮人之後，卻很少甚至是再也不讀書了。不論是否為環境使然，突然間我們好像沒有了目標，失去了所有的動力，進而成為了大人們口中的「草莓族」，或是一群「腦袋空空只為了拿學位」的年輕人。
「從七歲開始上小學，到十八歲高中畢業」的期間，我們的確有可能因為考試的疲乏與壓力，使得我們成為大學新鮮人的時候，想要好好地放鬆、玩耍一下。然而，這樣的行為與想法至多只能持續一、兩個學期，之後我們都應該回歸大學生讀書與學習專業知識的本份。

（......未完待續）

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