SJE媽咪我一直對大腦科學深感興趣…
#大腦如何產生創意？
#如何提升大腦的處理效能？
#孩子和大人的大腦構造有何不同？??
#記憶的原理是甚麼？
#如何幫助大腦放鬆讓學習更加分?
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#我們一起來解密神奇的大腦
.
那麼， #大腦如何學習閱讀和寫作？
正如張曼娟老師所說：『閱讀是父母給孩子一生的饋贈。』
.
#培養閱讀能力 是家長與師長的一大課題，
但閱讀能力卻和 #大腦整合能力 息息相關，
因為大腦整合”文字與聲音”的能力越強，
孩子的閱讀能力也就越好。
“ 也因此腦科學專家建議，孩子剛開始學習閱讀的時候，建議唸出聲音來，能夠加強孩子書寫文字和聲音配對的腦區間，相互連結，能有效幫助孩子理解文字的內容。” ~(內文出自152 - 153頁，閱讀與寫作，大腦百科)
.
在SJE女孩兒們有12歲、11歲和6歲的學習階段，
並都有各種不同層面的學習，
像是學習樂器、運動、英文和閱讀思考....等等，
大腦在運作上是否成就了上述的學習效益？
.
🙌 邀請單位提供【Q & A 互動】，
一同來請教譯者-黃馨弘先生：
#我們對神奇的大腦有甚麼問題呢?
(快來發問💡)
。
從SJE的學習歷程中觀察，
像是學習樂器、運動、英文和閱讀思考....等等，
和如何透過自律、反覆練習...等等，
怎麼讓大腦緊密的運作提升其學習效益？
那麼，大家會怎麼看呢?
#歡迎留言您對大腦的疑問喔
.
🙌 好康逗相報！！
博客來本週四（9/24）《#大腦百科》66折優惠！ #只有一天
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波特王傳授扶輪青年：堅定自己的價值主張，人人都可以是Youtuber！

國際扶輪3510地區張鴻熙總監及其團隊2020年舉辦扶輪青少年領袖研習營，邀請超人氣網紅波特王、歷史教師呂捷、天文校長施世治等名師授課，更帶領550位學員，用腳學地理，深入阿朗壹古道、哭泣湖、水上草原，並在小墾丁渡假村接受漆彈野訓、觀賞壯麗銀河與流星雨。

波特王分享如何成為一位Youtuber時，提供許多案例與秘訣，例如：拍什麼素材才會有人看、自己如何產生創意、如何產出有共鳴的內容，還有拍攝前後的注意事項等等！

不過波特王強調，產出的影片就是在打造個人品牌，具備吸引力的內容，都是有價值主張的，這些理念會吸引有同樣價值觀的人，長久累積，自己的頻道或品牌就會有鮮明的識別度，而認同理念的粉絲，就會長期收看，甚至以消費來支持。

有關個人品牌經營，波特王傳授三秘技：建立核心價值、傳遞理念、展現價值主張。建立強而有力的品牌，靠長時間努力，才會有清晰的核心價值，時間久了，別人在介紹自己，就會有識別度，像有些品牌的衣服一件上萬元，有的品牌則走跳樓大拍賣路線，因為核心價值不同，吸引的粉絲也不同。

針對年輕人羞於介紹自我，波特王鼓勵，為了傳遞理念與價值觀，至少要說出來，讓更多人知道，你對哪些領域專業、有哪些夢想、想做或正在做哪些事，如果把理念藏在心裡，又會有誰知道呢？別人如果無法理解你，自然無法認同你，無法支持你！

同時，在接觸每一位被吸引的粉絲時，要不斷展現自己落實理念的努力，品牌行動不能違背自己的價值主張，甚至要時時凸顯，這樣，品牌才會有靈魂，才能將粉絲真心地留在身邊。

主辦單位國際扶輪3510地區青少年領袖研習營主委毛國輝表示，本次透過「星空吶喊」、「不可思議水上草原」、「謙卑走讀阿朗壹」、「漆彈野訓」、「國際學生交流」與「學長姐回娘家」打造出前所未有的國際級營隊。同時，高度肯定小墾丁渡假村，透過星空保護，留下一片燦爛的星空與壯麗的銀河，給這群海內外的扶輪青年。

小墾丁渡假村總經理張福生指出，小墾丁佔地40公頃，有300棟木屋，一次可居住上千人；策展人黃耀寬強調，小墾丁除了有壯麗非凡的銀河之外，四季星空迷人燦爛，更有豐富的生態多樣性，蝴蝶、陸蟹、螢火蟲、貓頭鷹與諸多體驗課程等，適合公司行號與機關前來舉辦策勵營與營隊。

【共兩頁，全文完】

影片與照片的圖說
照片01：波特王演講，逗得學生哄堂大笑
照片02：波特王與學生合照，大喊「我扶輪、我驕傲、YA~~」、「夢未來，衝啊!」
照片03：波特王與扶輪青少年合照，鼓勵建立自己核心價值，成為有吸引力的Youtuber

「古蹟活化案例分享──綠匯學苑」由註冊園境師古兆奉先生，透過位於大埔的綠匯學苑，分享古蹟活化的理念，如何保留當中的歷史記憶，而又兼顧現今環境生態、工程等的種種考慮，讓古蹟在現今社會產生新的意義。

分段：
00:43 古蹟歷史及活化理念
03:02 保留歷史記憶
04:25 現代工程考慮
07:43 環境生態考慮
11:37 推廣綠色生活

「專題課堂」配合「教材套」推出，透過邀請本地專家及學者，闡述不同具體例子的文化藝術內涵，豐富學校教師在應用教材套時的教學內容。


「看得見的記憶──建築」教材套

「看得見的記憶──建築」教材套現已上線，相關的教材套簡介及教學素材可於本計劃網頁下載：https://www.web.howmemorysticks.org/educationkit

教材套內容包括教師手冊、教學PPT及多媒體素材，供全港中小學免費下載。老師可按照不同科目的學習需要，選取適用的部份於課堂或學校活動中應用。「看得見的記憶──建築」教材套共分為四節，透過認識傳統建築乃至不同時代的建築風格，配合數碼虛擬實境(Virtual reality)及擴增實境(Augmented reality)技術、多媒體教材，讓同學認識箇中收藏的記憶，學習閱讀和欣賞身邊的建築，嘗試發掘和發揮建築蘊藏的創意和文化價值。

本計劃的教學專員將會為參與教材套支援計劃的教師提供教學支援。
報名詳情請參考：https://www.web.howmemorysticks.org/education

觀看本影片並填妥問卷的教師，可獲贈實體印刷「建築教材套」乙套，數量有限，送完即止。
請按以下連結登記「建築主題教材套簡介及專題課堂」：https://forms.gle/na1Qs42CYZUNYVgx6
成功登記的教師將於影片首播日收到觀看連結及問卷通知電郵。
（繪畫主題登記連結將會稍後通告。）


「建築專題課堂」影片

建築主題影片首播日期：（時間均為下午2：30）
5月31日（一）：建築教材套簡介會（主講：設計及文化研究工作室教育總監 馬健聰先生）
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar6

6月1日（二）：從文曲里公園看中國園林特色（主講：註冊園境師 古兆奉先生）
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar7

6月2日（三）：古蹟活化案例分享─綠匯學苑（主講：註冊園境師 古兆奉先生）
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar8

6月3日（四）：香港歷史建築保育的發展與項目分享（主講：文物保育建築師 謝正勤先生）
6月4日（五）：從終審法院大樓細讀香港的風格記憶 （主講：香港大學房地產及建設系兼任副教授 馬冠堯先生）

詳情請參考：https://www.web.howmemorysticks.org/teacher-workshops
（繪畫主題播放日期將會稍後通告，敬請留意。）



賽馬會「看得見的記憶」藝術教育計劃
主辦機構：設計及文化研究工作室
捐助機構：香港賽馬會慈善信託基金

網址: www.howmemorysticks.org
Facebook: www.facebook.com/howmemorysticks/
Instagram: www.instagram.com/howmemorysticks/

2020文獻數位化編輯與應用第8、9次上課

01_環境設定與證照102題
02_吉祥物去背與合成
03_練習沖洗照片合成練習

01_102A頌春文字黑白圖層
02_頌春黑白圖層連結與複製
03_頌春改為蘇東坡字變化
04_產生新年快樂菱形四個背景
05_新年快樂文字與作業說明

完整影音
https://www.youtube.com/playlist?list=PLYDN7SApJ3PjgU5LaqtA1VIhQB0r7iSAN

課程內容：
如何用新方法處理中國文獻
雲端應用、影音編輯與APP設計
文獻數位化自動化(EXCEL VBA)
實用電腦類證照考題。
習得企業所需技能為方向。
增進簡報軟體(Powerpoint)的進階應用。
文書處理(Word 2010)能力實作。
試算表(Excel 2010)與資料庫能力的養成。
影像編輯應用(Photoshop)基本應用。
辦公室應用軟體融入文學設計創意。
走出人文學院所學不實用的框架


吳老師 110/5/10

函數,元智大學,程式設計,線上教學excel vba教學電子書,excel vba範例,vba語法,vba教學網站,vba教學講義,vba範例教學,excel vba教學視頻

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