「一整天的工作坊中毫無冷場，從一開始的統合分析簡介、如何找題目、拆解論文架構、專有名詞的介紹 等，替生手的我們開啟了一扇嶄新的研究領域大門，而下午的文獻搜尋、圖表優畫重點、給初學者的起步建議，是很好的起點，對我來說這些重點更能協助將目前研究流程、結果呈現，更精雕細琢一番。」
（國立中正大學 資訊管理學系 林育秀 助理教授）
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互動實作階段，講師們與助教群一一的與學員互動，協助釐清步驟及內容，讓對於 CMA 陌生的我們，除了可以照著手冊依樣畫葫蘆外，還可以進一步的與前輩們互動。此外，我十分喜歡每節課的結尾，講者用簡潔的簡報總結重點。這些重點提示，可讓我們在課後回顧時，回憶起講者的演講內容。
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當我們在做研究時（尤其是社會科學類的研究），文獻回顧是很重要的一部分，當我們都做了完整的文獻回顧，何不就直接拿它來寫一篇統合分析的文章呢？因此，在上課的過程中，我也開始盤點了手上正在進行的研究與文獻，思考有哪些主題與內容適合用於統合分析，讓自己真的起步，而非淪為空談。十分感謝新思惟團隊，打造一門好課給大家！
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🎯 克服經費與資源稀少的困境，帶您踏入統合分析的領域！
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☑ 統合分析研究規劃技巧
☑ 正確拆解論文架構
☑ 必學的重要專有名詞
☑ 互動實作：完成一套 Meta-analysis 圖表
☑ 以發表為導向的搜尋文獻
☑ Meta-analysis 圖表優化重點
☑ 給初學者的起步建議
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🔸 【全新梯次】11/7（日）統合分析工作坊
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現在投資自己，將來 PubMed 上有你。
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👨‍🏫 堅強講者陣容
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＃張凱閔，知名復健醫學與超音波學者，台大流病與預防醫學博士，SCI 論文超過 190 篇，並有 25 篇以上為 meta-analysis，探討臨床常見議題。
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＃曾秉濤，專業精神科醫師，擅長從臨床工作找到發表議題，並組成研究團隊，SCI 論文超過 85 篇，並有 70 篇以上為 meta-analysis。
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＃蔡依橙，專業課程開發與整合者，能迅速理解學門架構，並以初學者能理解的方式，建構學習流程。生涯被 SCI 期刊接受的圖表，已超過 500 張，熟悉學術審閱過程與要求。

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▪ 在臨床上，我有特別的 idea，有沒有辦法在短時間，讓世界看見？
▪ 我的研究剛起步，資源少，有什麼方式可以快速累積寫作經驗？
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有！個案報告、技術發表與文獻回顧，是最適合把臨床工作中的特殊發現、技術改良、整體思維，化成實際發表的文體。
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Original article 受限於 IRB 與受試者同意書，一年產量有限。許多臨床上的好技術、好個案、好想法，可考慮用 case report / technical note / review article，迅速增加自己的論文數量。
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但這三種文體，並沒有固定格式，必須懂得如何找到適當期刊，並做好期刊評估，準備清楚的圖片，用正確的方式寫作，才不會忙了半天，卻不是學術界要的內容。
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而臨床工作中，我們該如何收集案例、如何整理自己的想法、如何呈現自己獨特的臨床技術、如何做好清楚的圖片、如何評估投稿期刊、被退稿之後又該怎麼作、如何利用這些 original 以外的文體在國際學會上更進一步。都是工作坊的內容。
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《個案報告、技術發表與文獻回顧工作坊》協助您把臨床上的各種想法，化作 PubMed 上一個又一個，專業生涯上的里程碑！
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這個工作坊的互動實作，我們要學習做圖，也就是處理醫學影像喔！帶著自己最有希望發表的個案素材，趁上課時，練好基本動作後，應用在自己的稿件上，做成 SCI 期刊等級的圖片！
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🚩 三種文體，隨時把握臨床中的任何機會！
【最新梯次】10/16（六）個案報告、技術發表與文獻回顧工作坊
【立即報名】https://casereport.innovarad.tw/event/

【學員提問】#醫學論文與寫作工作坊
🙋‍♂️「如何發想研究主題？新手該如何找尋題目？」
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答：（蔡依橙）這個首先要看你能不能獨立。如果不行，要先 #靠行；如果可以，就從 #臨床問題 中思考。
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住院醫師時期，你沒辦法自己送 IRB，沒辦法自己決定病人的處置（決定診斷標準與治療計畫），這樣就必須靠行。靠行的意思就是，找個有產能的團隊去跟，不一定要跟自己的臨床工作有關，例如我現在人在新陳代謝科訓練，但同時還是可以跟肺癌團隊一起寫作。
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請注意，我說的是「有產能」的團隊，因為醫療界有很多人，看起來很厲害，說得自己很厲害，但實際上產能不多，這種你跟了就很麻煩，因為他們給的題目往往做不出來，給的建議也並沒有說到重點，甚至跟國際醫療潮流是脫節的。相信我，我看過太多朋友，把青春跟機會葬送在這樣沒有未來的計畫上。
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│ 決定要去拜師，加入團隊前，要先做功課。 │
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#從PubMed去搜尋 這些老師的成績，看看是不是夠多，建議 10 篇以上，而且最近兩年還有作品發表的，比較容易成功。
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當然，即使本身會寫，有些人就是不太會帶人，或者，會帶人，但就是不願意帶你，這都是社會生存必經之路。之前黃暉凱醫師在深度對談，剛好談過這個問題，綜合他身邊許多朋友的經驗，給了很多實用建議。我們也剪了其中一段影片供大家參考。
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▪ 研究深度對談：黃暉凱 x 陳育群 x 蔡校長（https://bit.ly/3rjRE8D）
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│ 找到適合的老師與團隊，就請人家給我們題目去做吧。 │
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這時候，就是技能交換的時刻，通常是老師有資料，你負責勞力、統計跟寫作。在《醫學論文與寫作工作坊》中，能學會 #統計跟寫作 的基本概念，一開始寫出來的東西就不會太差。老師給你資料，請最好在一週內處理好，在老師的眾多門徒中，就只有你處理得又快又好，發表就會比較快，日後得到的機會也會更多。
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如果你是主治醫師了，或者你雖然還是住院醫師，但有些患者的確是你可以決定處置的，這就很適合做研究。適合起步的題目類型，如：
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▪ 到底做大腸鏡用哪一種清腸方式，做起來比較乾淨？（需要做對照，一個是一般認為好的清腸法，另一個是你認為好的清腸法，然後就施做者跟影像作評分。）
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▪ 門診之後要裝號碼更新的 App，讓患者可以抓對時間來，會不會增加滿意度？（需要做時間控制，也就是有 App 之前收資料，有 App 之後也收資料。）
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▪ 更進一步，如果有機會導入新機器或新技術，像我剛好遇到醫院導入多切面電腦斷層，一些其他 VS 沒做的領域，我就可以自己開發，如：CABG 後的追蹤判讀、植入物的判讀、先天性心臟病新生兒的技術優化，這些都是我日後在國際上演講、在期刊發表的內容。
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當然，開始一個新領域很困難，在這之前，先用其他的主題，鍛鍊過寫作的能力，即使 case report、letter、case series、image 都可以。有了發表的經驗，更能把一個新領域規劃跟執行得更好，發表上更有效率。
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🎯 跨出論文發表第一步，最適合新手的研究課程。
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☑ 入門稿件寫作與準備要訣
☑ 統計的實際應用讓你不再害怕
☑ 親手畫出漂亮的數據圖
☑ 投稿期刊選擇策略
☑ 研究計畫申請的管道與訣竅
☑ 還是寫不出來？過來人時間安排建議！
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9/12（日）【台南班】新思惟首次南部開課，敬請把握！
➠ https://mepa2014.innovarad.tw/20210912_event/
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8/21（六）【台北班】尚有名額，北部的朋友這邊請。
➠ https://mepa2014.innovarad.tw/20210821_event/