假日愉快，今天我們來說一個故事。
2019 年的冬天，我收到了來自於苗栗縣新華高中（新華合唱團）團長的一則私訊，團長告訴我他們把我 #上北的車站 這首歌重新改編成混聲四部的合唱曲，並且於苗栗縣得到本土歌謠合唱比賽的優等，隔年還要繼續參與全國比賽。特別說明的是他們是自行找老師重新編曲及編寫鋼琴伴奏譜的，自然得知這個消息心裡也非常感動，雖然他們忘了事先獲得我的授權，但我知道在台灣我們大多人這方面的知識都還沒有建立的很好，當然不會加以責怪。
然後凡走過必留下痕跡。最近收到一封來自於台北市某國小四年級學生家長的來信，家長表示自己的孩子想要代表學校參與台北市閩南語歌謠的比賽。說實在閩南語這幾個字也沒讓人很舒服，但這不重要。媽媽說孩子想要演唱過去我成立馬拉音樂時期的（天燈）這首歌。但比賽規定一定要有詞曲譜，且一定要是鋼琴伴奏，所以她花了許多的精神與時間終於找到了我這裡。在多方協助下我們提供了詞曲譜，但實在沒有辦法提供鋼琴伴奏譜，頂多只能提供原版的Kala伴奏帶。過程裡學校不斷勸退孩子不要用這首，因為老師沒有鋼琴伴奏譜也就沒辦法幫忙孩子伴奏。(因疫情關係，校方要孩子帶著音樂老師們錄好的鋼琴伴奏帶去現場播放)
第一個故事學校想辦法達成自己想唱這首歌的心願，第二個故事學校希望孩子就不要用這首參賽。當然這兩者都有技術上需要克服的問題，但是前者是選擇變通想辦法，後者是希望不要有任何的麻煩。最後媽媽來信，他們棄賽了。媽媽說這過程最重要的是我們陪伴孩子選擇他最喜歡的歌曲，陪伴孩子做他想做的事，現在我們也不去造成別人的困擾，我們走過了也就放下了。
#謝謝馬拉音樂的大小知音
#有土詩有才

#天燈原唱許慧盈
https://www.youtube.com/watch?v=Ffnfk1bbYOs
#上北的車站合唱團比賽版
https://www.youtube.com/watch?v=PSsGobrErYI
#上北的車站原版
https://www.youtube.com/watch?v=O89IBMnncl4

成人英語再起步課程有眼尖的學生問我：老師，妳常常把學語文比喻成學音樂，你本身有學音樂的經驗嗎？

有啊，學音樂是我童年的重要部分，鋼琴學到ATCL，小提琴學到八級，Flute有學過，沒有考級，還有合唱團，由初級學到高級，有去過海外演出，雖然唱solo的經驗不多就是了。

雖然有考級，但我可以告訴你，我音樂造詣絕對不高，絕對未去到可以教人或創作的地步。

但我音準很不錯，最起碼聽到別人講話或唱歌走音，或者音不準，我一聽就聽得出來，也有基本的節奏感，不會不懂打拍子，自己衝快了，收慢了，也不知道。

對音準和節奏有基本的認知，對我的英語教學有非常大的幫助，因為長期學習音樂讓我經過訓練後獲得一對靈敏的耳朵，學生講話有什麼問題，我一聽就能聽出來，任何錯誤也是無所遁形，瞞不了我的。（我是否指出他們犯錯是另一回事。）

說起來，音樂就算不算學到爐火純青，造詣傑出的水平，也算勉強可以叫學有所成，而且可以把音樂技術運用在語文教學上，也值得感恩。

其中幾個我要感激的人就是：

我的鋼琴老師，她不止彈琴技巧高，寫字也漂亮，我每一次到她家學鋼琴，她也會送一個貼紙給我，貼在五線譜上，我看著她把我要練習的曲目寫在五線譜上面，還有旁邊的貼紙，總會感到愛不釋手。

我還記得，我每一次上鋼琴課，老師都會給我一個貼紙，但是如果我那一次彈得特別好，老師還會送我兩個貼紙。我從這個行為得到的訊息就是，「有上課，有學習，有努力」已經做得很好了，所以有一個貼紙，彈得特別好，有額外努力，不止有上課，還有上佳表現，這就是做得excellent。

老師的鼓勵，給了我一個訊息：「有做，就是做得好，做得好，更是excellent。」（而不是做得好是應份。）

鋼琴老師在海外讀大學，英文特別好。我長大了，從事語文教育的工作，她還會讓我和她合作，幫她的學生的programme notes由中文翻譯成英文。有這樣特別的工作機會，都是多得老師記得我和用心栽培。

另一位是我的小提琴老師，我的小提琴老師不但拉小提琴拉得好，鋼琴也彈得好，所以我每一次去音樂節拉小提琴或者在考試拉小提琴，都可以找我的小提琴老師幫我伴奏。老師在我身旁考試，我也會比較安心。小提琴老師中英文造詣俱佳，除了教音樂，平時還會兼任翻譯工作。

另一位是我的Flute老師，雖然和他學flute不久，但他不但會吹flute，還會吹Clarinet和Oboe，他很喜歡Jazz、Blues和Pop，讓我大大擴闊了的我音樂眼界。

當然還要多謝我的爸爸媽媽，雖然我的家境不算特別優渥，但他們總會帶我去聽音樂會，包括柏林愛樂、維雅納愛樂、Anne Sophie Mutter、Midori拉琴的音樂會，都是他們買票和我一起去的。

還有特別多謝我的媽媽，她深知名師難求，一找到好老師，就算三顧草蘆都要請到她教，還有，不要吝惜給老師的學費，即使每高一級，老師就要加價也好，家裡可以負擔的話，盡可能也不要和老師講價，因為知識有價之處，就是在於其無價，老師有心教的話，教給小孩的東西，是一生受用的。

家裡也有卡拉揚和Simon Rattle指揮的貝多芬交響樂CD，當然還有其他很多CD（未必全部能負擔買正版），讓我每天品嚐美樂。

我還需要感謝合唱團的指揮、伴奏和同學，因為合唱團讓我了解到團體合作的重要性，因為我是獨生女，爸媽擔心我學不會和別人相處，所以要我去合唱團，學習如何和其他人相處，讓我明白，原來和別人相處，特別是女校接觸不到的男生，也是充滿學問的一門藝術。

合唱團的指揮和伴奏都讓我知道了什麼是敬業樂業，對音樂和藝術有要求，如何把對藝術的追求融合在team management裡，還有展示了鼓勵大家恆常練習需要的leadership技巧。

學習路途上，當然還有許多其他扶助過我的人要感激，有空多回憶、多回顧，你會發現學習路途上，只要你肯學肯找，定會遇到良師益友呢！

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2018年寫下了這篇音樂學習紀錄，二年多之後，逸安停止了樂器學習。迪安雖然還未確認，卻隱隱走向音樂專業之路。
安雅除了木笛，還上音樂劇課程與參加合唱團。
而睿安則是鬆散無為地又過了二年多，才考入州立音樂院，真正開始學習鋼琴。目前除了鋼琴與木笛之外，也上打擊樂器課。

教了睿安幾個禮拜，平常幾乎不陪練。一週上課二次，每次15到20分鐘。

每次上課都很享受教他的過程，也很順利。睿安進步也很快，與哥哥當年一樣，雖然起步不算早，但因為身心都準備好了，闖關速度極快，學琴二週就進入雙手同時彈奏的程度，而且欲罷不能，一首接一首，他常彈到不想停下來。

教他時，我是他的老師。很嚴格。
陪他時，我是他的媽媽。很寬鬆。

但因為幾乎不陪練，所以也極少在教與陪的角色轉換間掙扎。

我不會以媽媽的身分，執行老師做的事，因此也沒有衝突點。

許多人在「教」與「陪」之間，覺得無力，或與孩子起了衝突。我只能說，盡可能不以專業眼光去要求孩子一定得做到什麼。

本身是音樂專業的話，更容易有這種傾向：以針對天才與資賦優異的標準去要求才能中等或中上資質的自家孩子。

真的資質卓越，本身也興致高昂，父母就算有點放任，孩子大多數也會自主練習與進步。

若是中等資質，或本身興致不高，硬是強加英才教育，就容易搞得天怒人怨。

硬陪硬練，是絕對會有成果的。只是沒人知道，這樣的路能走多遠。而孩子又會將音樂放在心上的哪個位置呢？

自己喜愛的事，感染給孩子，我們一起走。
而自己都無法享受的事，就不強加給孩子。

不鞭策不督促，也不挑剔不陪練，只有無言陪伴與滿心欣賞，這是我面對孩子們習樂的原則。

這原則提供了身心沃土，讓演奏及練琴如識字看書般，成為生活的一部分，也讓孩子本身的資質發展到極致。

孩子們的表現，不是因為陪練或敦促而好的。

而是他本來就好，而家長被宇宙允許參與那個美好的歷程，用欣賞的心灌溉出孩子的一切美好。

2018年舊文：

『孩子們最近的音樂學習紀錄/我對幼童鋼琴啟蒙的教學原則』

我一直覺得， 學樂器就像孩子們寫字塗鴉，是基本素養。音樂之路上，我們沒有「望子女成龍鳳」的野心，也不想以「學音樂沒前途」這種消極想法來打壓他們的興趣，更不先入為主地只叫他們「玩玩就好」。

而是因材施教。只要感興趣，我們就支持。若是真的只想玩音樂，我們也縱容。好比逸安，是家中四個孩子裡，花在樂器與學音樂支出裡最高的，還同時學小提琴和薩克斯風。但是他不喜歡練琴也不想上台，只想每個禮拜去上課，偶爾摸一下樂器就好，甚至有音樂會演出還要求我們不准去聽，我們也由著他。

因此之前在音樂學習上偶爾有特別狀況才會紀錄，後來由朋友處才知道，因著我和我的他都是音樂家的身分，而四個孩子都學了樂器的情狀來說，其實對好些於此感興趣或正在迷惘掙扎中的朋友來講，這些絮叨居然有點參考的價值。比方什麼是專業與業餘學習的分野，音樂家的生活到底是如何，練琴怎麼練，身為父母/老師該秉持怎樣的態度等等，所以有時間時，我就簡單紀錄下來，也好讓我們自己從中檢視思考。

畢竟在工作及家務中，想持續自我成長，還要兼顧四個孩子的品格教養、課業、休閒生活與音樂學習，讓他們對音樂保有興趣並發揮天賦，加上我們自己的工作還與此相關，其中的時間安排，與角色分寸拿捏，實在不算容易。一般來說，要支持一二個孩子學樂器，都是樣挑戰了。我們也是亦步亦趨且戰且走十來年才找到平衡，得出些許心得。

因為此次的奧地利全國音樂比賽沒有古典吉他獨奏形式，迪安確定將以二重奏與室內樂的組合參賽。

而且，參與的是三組。

一組是吉他長笛二重奏，第二組是吉他木笛六重奏。

而第三組則是完全的意外之喜。

三週前的週日早餐桌上，安雅突然說道：「木笛老師問我要不要去比賽耶，我跟她說我要考慮一下。」

安雅並沒有問我們的意見，彷彿我們的看法並不能左右她的決定。雖然她才八歲，但我們知道，有些事情她「可以」也「應該」自己選擇。至少我們願意很開放地聽聽她的感覺。

不過這不妨礙我們說出我們的看法，因為知道，無論再怎麼篤定獨立，八歲的女孩兒還是需要父母的支持肯定。

最終，她喜滋滋地決定出賽，並風掣雷行地立刻取出木笛吹了一首曲子以明心志。

在與她的木笛老師討論之後，因爲木笛聲音略為單薄，加上獨奏曲目需求，演奏時肯定需要伴奏，後來決定不加入鋼琴或大鍵琴伴奏，而是吉他。

於是哥哥迪安義不容辭地接下這個重大的任務，將在妹妹的木笛獨奏比賽中替她擔任伴奏職責。

也因此，迪安目前手裡有五套曲目：

1. 跟爸爸學習的古典吉他曲目
2. 跟另一位老師上課的爵士及流行即興歌曲
3. 吉他與長笛二重奏比賽曲目
4. 吉他與木笛六重奏比賽曲目
5. 為妹妹的木笛獨奏比賽而伴奏的曲目

如果要培養紮實的能力，就要學習如何合理分配時間精力去分頭練好這些東西，這是以專業態度面對樂器學習的初步試煉。

無法學會分配時間的技巧、克服惰性、盡可能穩定身心、再怎麼緊張都不丟失基本演奏能力、並超越那些精神壓力及體力挑戰的話，也不用再提專業音樂之路，就開心以業餘愛樂者的角度去玩耍就好。

見慣哥哥面對樂器的樣子，有了比賽心理準備的安雅，也更為嚴謹起來了。排時間練完所有參賽曲，還有平時正規曲目，已是她的每日既定行程。除此之外，她參加了音樂院的合唱團，前陣子密集排演練唱，在耶誕期間，跟哥哥們當年一樣，有著數次在超過四百年歷史的老教堂演唱的機會，這讓她興奮雀躍無比。

哥哥姊姊在音樂學習上，都有一些新計劃，那些動靜無形中也影響到睿安。

五歲大寶寶睿安吵著要學鋼琴有好一陣子了。自從木笛演奏初登場後，他就說了，「我好想再上台演奏！」

之後一次次地要求學鋼琴，而自己開琴摸琴的次數也越來越多，已經到了每日數次只要看見鍵盤就會撲上去按幾個音的狀態。

感受到他那對鋼琴無法抑止的熱情，終於在前天，正式為他啟蒙。

20年的教學經驗，這些年下來讓我有著自己的幼童鋼琴啟蒙原則和方向。

我的學生們，一開始是不看譜的，最先訓練的是聽力、想像力與表現力。

以非常非常慢的速度聽聲音和唱歌。什麼曲調都是要聽了唱了後，沒有譜子地自己在琴鍵上摸索出來。

一開始會引導他們一些方法，但之後慢慢減少助力，達到讓他們學會「聽聲辨位」的能力。

而不是照著譜乖乖一個音一個音彈出來背下來。而且一邊彈，還要一邊將曲調或歌詞唱出來。

無論音調有多簡單，曲子有多單調，每個音都要彈得美，也唱得美。手放上琴鍵的那一刻，由開始到結束的每個細節都要完整從容。就算曲子只有四個音，也要有表情，有著起承轉合，而不是不帶感情地砸完音就好。

聽聲辨位並能準確唱出每個音，與無誤地找到他們在琴鍵上的位置之後，接下來就是要移調。（移調的意思簡單來說，就好像我們去KTV唱歌，歌曲太高或太低時讓我們唱得不順，我們就會按升降Key那個鍵來調整，找到一個盡可能讓我們高音飆得上而低音也下得去的調子，起音不同，但整首歌的曲調聽起來還是一樣的。）

所以我的學生們要能將初學者時期學到的每首簡單曲子，都能在每個調子上彈出來。比方，目前學「小星星」，要能從琴鍵上的每個音都可以當起音，把這首歌幾乎一音無誤地移調邊彈邊唱，而不是看著譜學完這首就好了。

像彈C調的話，因為沒有升降記號，所以很容易。但有些調子的升降記號很多，手指必須一直在黑鍵白鍵之間穿梭，就很考驗學生的聽力和專注力，這也需要理解力和記憶力來交相配合。

這樣的教法，想見的，需要比看譜教學多出三五倍的時間心力。一開始進度也非常非常緩慢。

老師沒有足夠的耐心，實在沒辦法重複唱一個音十來遍，還聽著學生為了找一個音就按上十來個錯音，而且還不斷鬼打牆地重複一樣的錯音還聽不出來。😰

但是經過這樣的嚴格魔鬼訓練，學生會擁有比較好的音感，唱歌的基本能力也訓練到了， 日後對於樂曲中的線條、斷句更能夠理解表現。將來就算不再學琴，這些能力都能伴隨著他們。而可以耐得住這幾週到幾個月的孩子，就會留下來。這也是為什麼我多年下來終於擁有「可以挑選學生的自由」的原因，總要老師、學生、家長三方合拍了，才能溝通順暢地繼續學習之路。這第一個關口就是彼此的試金石。

於是，雖然才龜速教了睿安五首極短的曲子，但他已經可以只靠著聽力，將那五首都只有2到4小節的短曲，在每一個調子上做移調。

也慢慢培養，聽到什麼音，不需要譜，自己在琴鍵上摸索出正確的音的基礎能力。

但是不要覺得他天賦異稟家學淵源什麼的，因為這是我將他抱在懷裡十幾分鐘，耐著性子一個音重複幾十次不斷誤試又重新再來而得到的小小進步。

我覺得大寶寶做得最好的是：不斷犯錯還願意反覆嘗試，不鬧脾氣不願放棄。而且，結束了還說，「太好玩了，明天還要彈！」

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作詞：孫燕姿 作曲：林俊傑

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每次聽到這首歌都會想到一個芭蕾舞者忍著痛，踮起腳尖練習跳舞的畫面，沒有人知道她舞鞋裡藏著血痕。很多燦爛美麗的瞬間是由痛苦和眼淚堆砌而成的，不是嗎？
這是歌詞和旋律結合得非常完美的一首歌，即使過了很多年還是值得一聽。
Hope you all enjoy my piano arrangement and interpretation of the song!
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自創曲 《巨嬰》： https://youtu.be/a1ZpAUBe9-8

盧廣仲《刻在我心底的名字》 : https://youtu.be/JUYXsJHtVvE

周杰倫經典歌曲串燒 : https://youtu.be/LUktNXZg37o

方大同《Love Song》 : https://youtu.be/dDYgn6BUTXA

周杰倫《Mojito》: https://youtu.be/gSHk7Y2cEKM

《踮起腳尖愛》： https://youtu.be/9eyf3nw78xw

周杰倫《說好不哭》 : https://youtu.be/_ksHoFCmknk

周杰倫《等你下課》 : https://youtu.be/yKEkbpPUbV0

GEM 《很久以後》：https://youtu.be/tefy_Mv5xYU

《You Are My Sunshine》 : https://youtu.be/jY88fYvev4k

《與我無關》： https://youtu.be/kYEHVo_UhxA

艾怡良《Forever Young》: https://youtu.be/T6nwsfdQt7U

《太陽》 : https://youtu.be/9OmlLHYPu3g

林宥嘉 《兜圈》 : https://youtu.be/K0tP4XrPJ18


踮起腳尖愛(洪佩瑜)
作詞：小寒
作曲：蔡健雅

舞鞋　穿了洞　裂了縫　預備迎接一個夢
OK繃　遮住痛　要把蒼白都填充
勇氣惶恐　我要用哪一種
面對他　一百零一分笑容

等待　的時空　有點重　重得時針走不動
無影蹤　他始終　不曾降臨生命中
我好想懂　誰放我手心裡捧
幸福啊　依然長長的人龍

想踮起腳尖找尋愛　遠遠的存在
我來不及　說聲嗨　影子就從人海暈開
才踮起腳尖的期待　只怕被虧待
我勾不著還　微笑忍耐
等你回過頭來

哪天 撲了空 折了衷 祈禱終於起作用
一陣風 吹來夢 卻又敗在難溝通
我終於懂 怎麼人們的臉孔
想到愛 寂寞眼眶就轉紅

想踮起腳尖找尋愛　遠遠的存在
我來不及　說聲嗨　影子就從人海暈開
才踮起腳尖的期待　只怕被虧待
我勾不著還　微笑忍耐
等你回過頭來
等你回過頭來
你會回過頭來
回過頭來
想踮起腳尖找尋愛
遠遠的存在
我來不及 說聲嗨
影子就從人海暈開
才踮起腳尖的期待
只怕被虧待
我夠不著還 微笑忍耐
等你回過頭來

#踮起腳尖愛 #洪佩瑜 #live
#cover #翻唱 #WaitingForLove #我可能不會愛你
#coversong #musiccover #piano #pianocover #popsong #mandopop

#還願 #碼頭姑娘 #二胡
還願-碼頭姑娘 二胡版 by 永安
Devotion - Lady of the Pier (Erhu Cover by YungAn)

■ Piano by NaeN: https://www.youtube.com/watch?v=vuG3TZSwdzQ

《還願》（英語：Devotion）是一款由赤燭遊戲發行於Steam平台的第一人稱視角恐怖解謎遊戲，遊戲選於2019年2月19日（恰為該年農曆上元節）開放下載。遊戲描述了1980年代的臺灣臺北的一個小公寓中，一個試圖遵循傳統觀念的三口之家周邊發生的諸多事件。遊戲之名稱「還願」，是佛教、道教的一種宗教行為。在信徒禱告祈求的願望實現後，會以此報答回饋神仙、聖者甚至妖魔等。遊戲以1980年代的臺灣為故事背景，並融入1970年代、1980年代常見事物（如歌謠、選秀節目）與臺灣民間信仰概念。

赤燭遊戲在以《返校》揚名之後，推出最新驚悚作品《還願》，19日一上市就引爆話題。故事中，小女孩杜美心擁有好歌喉，更催淚演唱主題曲《碼頭姑娘》，而替她配音演唱的是童星劉芷融。下面就讓我們先來欣賞這首歌曲：
https://www.youtube.com/watch?v=n63ESjqB-Ck

《碼頭姑娘》原版是1=A，但我找不到原版伴奏。偶然間在Youtube聽到NaeN的鋼琴版，覺得非常美。鋼琴在深情的慢板過後，加快了速度，如櫻花雨般落下的鋼琴，彷彿看到了美心跳起舞來，靈魂也得到了昇華。NaeN的鋼琴一開始是1=bA，後半段升半音轉為1=A。二胡演奏時避免使用空弦，輕撫運弓、氣息綿長而溫柔，拉出空氣感的音質。演奏時心中默唱以加強情緒，想像小女孩想回到媽媽身邊的心境。我的二胡演奏上還有很多不足的地方，請各位朋友繼續給予指點囉！

拿起二胡 在櫻花雨般的鋼琴下
與美心一起 翩然起舞...
若有來世 你還願意嗎？

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還願-碼頭姑娘 二胡版

英文：Devotion - Lady of the Pier
原唱：杜美心（劉芷融）
作詞：江東昱
作曲：楊適維
原曲發行：2019年2月19日
二胡錄製：2019年3月02日
簡譜：永安
二胡：永安

1=bA BPM=60~80
大海滿是波浪 不見船入港
65 5535 35231
她站在碼頭 遙望著北方
355 35 322 12
青絲飛上白霜 心還惦著他
65 5535 311 56
信裡沒說的 那句回答
16 161 53 533

傻傻的姑娘戴一朵花 等著他回來呀
323 35 3233 2353 21
小小的嘴兒藏不住話 都唱成情歌呀
3235 3233 23311 5
青山依舊 歲月如常 也不見她悲傷
3235 3233 2353 21
有情的人 別問她 你還願意嗎？
3235 553 23312

大海滿是波浪 不見船入港
65 5535 35231
她站在碼頭 遙望著北方
355 35 322 12
青絲飛上白霜 心還惦著他
65 5535 311 56
信裡沒說的 那句回答
16 161 53 533

傻傻的姑娘戴一朵花 等著他回來呀
323 35 3233 2353 21
小小的嘴兒藏不住話 都唱成情歌呀
3235 3233 23311 5
青山依舊 歲月如常 也不見她悲傷
3235 3233 2353 21
有情的人 別問她 你還願意嗎？
3235 553 23312

1=A
傻傻的姑娘戴一朵花 等著他回來呀
323 35 3233 2353 21
小小的嘴兒藏不住話 都唱成情歌呀
3235 3233 23311 5
青山依舊 歲月如常 也不見她悲傷
3235 3233 2353 21
有情的人 別問她 你還願意嗎？
3235 553 23312

傻傻的姑娘戴一朵花 等著他回來呀
323 35 3233 2353 21
小小的嘴兒藏不住話 都唱成情歌呀
3235 3233 23311 5
青山依舊 歲月如常 也不見她悲傷
3235 3233 2353 21
有情的人 別問她 你還願意嗎？
3235 553 23312

若有來世 你還願意嗎？
2122 12271

END