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蘇建洲 國立彰化師範大學國文系教授

今天是928教師節，在我小學時代曾經是可以放假的日子。回顧我兒時成長的歷程，更覺得除了家庭教育外，學校老師對一個人啟蒙的重要性。我經常戲稱，自己一直在「好學生」和「壞學生」之間徘徊，小學每兩年換一次級任導師，國中時我們班又很特殊的一年換一個導師（通常是三年都是同一個），幾乎前一任導師才認為我是「好學生」，下一任導師就說我是「壞學生」，而且就這麼剛好交替循環！

記得幼稚園時園方經常搞文藝表演，當時不到六歲的我每週都愛看週末「老三台」播出的「國劇選粹」，幼稚園老師就引導我在兒童節表演「平劇」（那時都這麼叫，即「京劇」），算是我人生首次登台。到了幼稚園大班，老師就給我們上「國語注音」，那時我就講一口標準國語，還能說繞口令。到了小學一年級，不知怎地忽然又變木訥起來，結果幸運遇上班上導師非常注重國文，每日都會教我們一句成語，又慧眼看出我有語文天分，就不斷製造機會讓我發言，鼓勵我勇敢舉手回答問題，又讓我上台教全班的小朋友國語注音，還讓我當「老師的小助手」，提升榮譽感，奠定我日後公眾演講的基礎。

但到了小學三年級換導師後，我就忽然從「好學生」變成了「壞學生」。當時我鄰座是個患有智能發展遲緩的女生，常在上課時跟不上，我就一邊教她，但老師就是認定我「上課講話」，要記我「缺點」，我解釋原委，她就又說我愛頂嘴強辯。有回學校升旗典禮，我剛從音樂課本背了國旗歌歌詞，就跟著唱「山川壯麗，物產豐隆……」，也被她硬說是我吵鬧，甚至在聯絡簿上向我父母「告狀」，幸而我爸察覺有異，反批學校老師為何禁止學生唱國旗歌。

那時教師圈都流行打中國結、做串珠手藝，她也經常就讓我們寫作業，自己樂得偷閒搞工藝活。我自尊心極強，覺得她偏愛班上那些比較安靜的女生，以及學校其他老師的小孩，就直接在作業本上寫「請老師不要偏愛女生及老師的小孩」，她看了只有裝傻。後來有一次，她又嫌我話多，竟叫我到訓導處門口罰站，正好小學一年級的導師就在訓導處做行政人員，很訝異她心中的「好學生」怎會如此，及時上前關心，還用當時我戴在身上的彌勒佛玉珮開導，要我如彌勒佛笑口常開，容天下不能容之事，對我往後遇逆境時的處理態度很有幫助。

此後小學五、六年級換了導師，又經常鼓勵我代表班上參與寫作、演講比賽，我重新變回了「好學生」。等到上了國中一年級，卻再次碰上一個嫌惡我的年輕女老師，還經常迎合當時陳水扁剛剛上台刮起的「台獨風」，整天扯「以後台語也可以變國語」。記得當時學期末發成績單，她還把我操行打了個「乙」，說我「喋喋不休，學習尚佳」，結果我爸看了後說：「什麼『尚佳』？我兒子考試全校第一名，應該是優異才對！」

後來我高中考上建中，又碰到了很多奇形怪狀的老師，當然也有幫助我很大的恩師，不過講起來又是一大串故事，等之後有機會再說吧！

▶圖1：與小學一年級的啟蒙導師錢老師及同學合照，當天是學校運動會，時為1994年左右。
▶圖2：小學一年級，給全班同學教國語注音。
▶圖3、4：幼稚園時（1992-1993年左右）的我和同學校外教學，參訪台北「中影文化城」（現已成民進黨當局清算的「不當黨產」），已可見對鏡頭挺有興趣。

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中英台3語：學習36種交通工具+36種動物中英台標準發音。
✅認知啟蒙：認識交通工具與動物的聲音。
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　　學習基礎認知，搭配互動問答遊戲，
　　搭螃蟹的螃，注音怎麼拼呢？
　　蘋果的英文怎麼拼呢？
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❤️認識數字0~9個，
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　　熟悉後，家長可以先出題目，
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⭐️深情創作男聲－易韋志
⭐️2021首張原創專輯「期待」

📍節目主持人：新鮮DJ Jeff
主持人IG ▶︎https://reurl.cc/7yz1a9​​
🌐關注音樂新鮮人節目各平台，獲得最新資訊！
https://linktr.ee/fresher_music_official
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韋志畢業於華岡藝校演藝科音樂組，於2018年被現在的經紀公司發掘，18歲的易韋志在爸爸的陪同下對著爸爸說他就是要當藝人，說完後毫不考慮的立馬簽約，卻也在簽約後跟家人提出大學休學的想法，家人也非常的支持他，開始正式進入音樂與戲劇的培訓階段。
2018年的他開始琢磨演技接拍了人生中第一次的電視戲劇演出奠定了他對戲劇演出的基礎，對於閩南語不太流利的他到現在對答如流完全靠著爸爸一句一句指導他才能有現在的成績，2019突然經歷了最愛的外公與爸爸的離開，迫使他一夕成長。
2020開始學習音樂創作，把自己的堅強、勇敢、孤單、脆弱都寫在這張專輯裡面。

易韋志首張原創專輯「期待」

「期待」、「角落」、「為孤獨的人」、「找」寫出面習慣孤獨需要面對的獨處
「為什麼」、「只有妳」、「怎麼做」唱出學習面對愛情的男孩轉變成男人中的掙扎
「我們」、「飄飄蕩蕩」、「曲會終人會散」感受到親情、愛情、友情其實都是需要面臨離與合

2021易韋志的創作
要讓大家一起經歷那些年少輕狂的日誌
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🔴音樂新鮮人專訪節目／ 易韋志一小時深度專訪

🔊08/09（一）18:00 首播
🔸FM88.1 世新電台（線上收聽）
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🔎看圖文版學習活動分享：https://bit.ly/3wRRCWO
　　想要協助幼兒發展音韻辨識能力(能聽出發音的不同和相同)，首先，必須提供孩子大量而有趣的聲音活動，例如：選擇多元的童謠或兒歌，並經常和孩子一起讀、唱。

影片中讀本為：【ㄅㄆㄇ商店街】注音學習套裝-初階
　　小康軒ㄅㄆㄇ注音學習套裝，是為學齡前孩子設計的注音符號學習教材。初階版的學習重點是透過故事、歌曲、遊戲等有趣活動，初步地認識注音符號和發音(初階尚未要拼讀)，讓孩子有基本理解，奠定之後拼讀與閱讀的基礎(進階版，ㄅㄆㄇ故事王國)。

＃影片中寶皇4歲8個月 #學注音 #學前注音教材

親子天下時常在各大書展場合聽到父母對小小孩的閱讀需求與苦惱：

Q1: 我帶二寶，伸不出第三隻手陪大寶讀故事，好苦惱喔。
Q2: 孩子進入小學後，注音老是ㄣㄥ分不清、國字少一撇又多一畫，該怎麼辦呢？
Q3: 我想讓孩子從小培養英文耳朵，可是我的菜英文行嗎？

爸媽希望為孩子尋找適合的 #幼小銜接 閱讀素材，也希望解決無暇陪伴孩子閱讀的無奈與焦慮。
我們研究了 #兒童閱讀發展 發現，若能提前在學齡前為孩子提供多元有趣的「音育」產品，不僅能夠幫助孩子渡過學習關卡，還能誘發自主學習力。

音育產品透過聲音與圖像、抽象符號連結，進而產生認知，
最吸引孩子的地方在於多采多姿的聲音互動遊戲和情境音效，讓孩子驚呼：「語言好有趣！」、「注音符號真好玩，認字一點也不難！」從被動的聽，變成主動點讀，產出強烈的學習動力。

點讀產品那麼多，該如何選擇呢？
清華大學 幼兒教育學習系副教授 周育如老師說：「內容品質俱佳的中英文本、好聽的朗讀、高互動性以及設計精良的識字遊戲，都是很好的選擇。」

親子天下在2019年1月首次推出「小行星點讀系列」，首部曲「小行星中英雙語啟蒙寶盒」，運用點讀筆點讀角色故事、經典童話、注音符號讀本、拼音、字的部件遊戲卡等，終結孩子的注音恐慌、提昇閱讀力、奠定英文耳，完成無痛接軌的有效學習。


第一套專為學齡兒童設計，幼小銜接 + 閱讀養成 + #雙語學習，聽說讀玩讓學習沒壓力！

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【影片企劃：高嘉吟、蔡宛涓│拍攝：李文鴻、陳爾威、邱筱雯│後製：邱筱雯│旁白：林昀佐】

特別感謝專家(依照姓氏筆畫排序)：
凱斯教學機構執行長／吳敏蘭
清華大學幼兒教育學習系副教授／周育如
清華大學教育與學習科技系教授／柯華葳

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