有項家事，會讓一切變得更輕鬆愉快，而且只要用對方法，就會越做越起勁；只要一次用心執行，接下來很長一段時間，都能好好維持！不用我多說，大家都知道這項家事是什麼吧😆（把麥克風指向你🎤）⁣
⁣
上上月從出版社那邊拿到試閱本，光翻目錄我就決定一定要為這本書寫序～因為這個作者根本就是韓國版的我啊哈哈哈（這樣講自己會不會太囂張XD）我們有好多方法跟說法都很類似，對於整理收納的心態也不謀而合！⁣
⁣
可以來看看這則採訪一睹作者本人，我邊看邊點頭快把電腦撞破了😂⁣
⁣
➡️什麼是整理？ https://linkingunitas.com/e5jFB⁣
⁣
這本特別的還有最後一章，講述五個客戶因整理產生轉變的小故事。⁣
⁣
每一本整理收納書都在告訴你，整理後生活會變好，這本除此之外，還直接把各式各樣改變的實例秀給你看，希望有類似困擾的人，能從這些小故事得到一些共鳴跟轉變的動力💪⁣
⁣
其中我最喜歡「把收藏品看得比家庭還重，婚姻面臨危機」這一則，作者諮詢完後，不直接幫客戶動手整理，而是跟他說一段話⋯⋯（我把這段話放在照片中）這段話不只是客戶改變的契機，也體現了整理師的工作，是絕對客製化也給予尊重的。⁣
⁣
這也是我常跟客戶說的：「你得想清楚自己要怎樣的生活，否則我來整理一百次也沒有意義。」⁣
⁣
但要是你決心體驗一次整理收納帶來的好處，相信我，生活真的會因此感到輕鬆喔！⁣
⁣
博客來：https://linkingunitas.com/b16904639⁣
聯經：https://linkingunitas.com/l16904639⁣
誠品：https://linkingunitas.com/e16904639⁣
金石堂：https://linkingunitas.com/k16904639⁣
#我有寫推薦序耶歡迎珍藏哈哈哈哈哈哈⁣⁣
⁣⁣
【#抽書活動⁣】⁣
⁣
⁣⁣
1⃣️按讚本粉專，追蹤不算喔～⁣⁣
⁣⁣
2⃣️在本篇下方照樣造句「因為整理，＿＿＿變＿＿＿了」，例如：⁣⁣
- 因為整理，東西變得好找了。⁣⁣
- 因為整理，家人感情變好了。⁣⁣
⁣⁣
3⃣️留言到12/14 24:00截止，歡迎大家盡情分享整理的好處！⁣⁣
⁣⁣
截止後我會盡快抽出2名讀者，並贈送本書喔。

謝謝 聯經出版 分享好書！

【不能去東京卻要推薦《日常東京》，殘忍！】結尾有彩蛋🥳

第一次收到這本《日常東京》時，是2016年在台灣出版，承 大田出版厚愛邀我來寫出版序；後來我在代官山〈蔦屋書店〉看到它的2003年原版時，是被放在一個壓克力的盒子（表示珍貴），原來是本具有時代的書。後來看了作者（也是編輯）都築響一的《圈外編輯》，更暸解到當時他在製作這本書時的背景狀況。

都築響一提到，相較於時髦帥氣的居家空間，他更著眼於那些實際存在「居住空間狹窄，但還是過得很開心」的生活風格。因為這樣的新書提案很難有出版社支持，只得靠自己去買大型相機學起攝影，一間間房間拍攝下來超過百間。竟在1993年獲得「京都書院」的出版契機，一本攝影集售價一萬兩千日幣，引起了議論與話題。

非都會地區的年輕讀者還在回函上還寫了：「東京原來是這樣的地方呀！我安心了。」因為當時的主流媒體裡總是不斷灌輸大眾所謂「年輕人的房間」全是鋪木地板的套房、放著大電視等假到一個不行的裝潢……而在「出版紀念派對」中，他邀請了這些被攝空間的主人，一人送上一本加上派對活動，花費三年拍攝製作的首刷版稅竟就隨之一夜歸零。接著，出版社也隨之破產。（咦？）

距離上次中文初版三年多，這本書又重新再版了！收到的時候我正在看電影〈小偷家族〉，場景中凌亂、擁擠、破舊又髒亂的小偷家族的住所，猶如呼應了《日常東京》書中的「亂調之美」與「隱於市街之中」，猶如隱者般的成員們，看似從事社會底層不被青睞甚至為人不屑的工作或行徑，但彼此之間著實有著一股珍貴的迷樣力量，維繫這些個沒有血緣關係的人們住在一起，令人相當著迷。

對比書中一間間沒有主人現身的房間照片裡，卻更加令人想從照片裡拼湊出想像的主人樣貌，看著當時我寫下的文字：「本書中屬於昭和末期、九〇後的建築與生活型態，是正值日本泡沫經濟下的一枚枚印記，看起來一間間超載滿溢的房間，透露出的究竟是富足的物質生活，抑或是空虛心靈不安的投射呢？我想，空間所呈現出的時代語彙，永遠都是最精彩、最誠實的人性產物，這本書因此更彌足珍貴。」現在看起來，仍然是非常值得收藏的攝影集呀！

大田出版社說想提供一本給我們可愛的讀者（「可愛」是我加的），到底要如何得到呢？週三23:59前，在本篇回覆留言，並要用「日常東京」造句，然後隨機抽出幸運讀者獲得好嗎？出版社會寄出給幸運寵兒。😊

【成長】

哥：我們班公民平均少於全校平均8分。
我：是喔！
哥：老師有爆氣，同學也不開心，但我覺得還好。
我：？
哥：因為老師的教法不是針對考試，所以全班考低是正常吧！而這樣的教法其實可以得到更多啟發，同學也不用不開心啊！

-----------------------------------------------

哥哥最近跟我討論教學與成績之間的關聯性。

從國中以來，他不太愛公民，覺得很無趣，考試也僵固。但現在老師的教法，用案例與討論，他卻認為蠻有意思，不過，就算公民變有趣了，還是沒辦法顯現在考試上，對公民的感覺，就卡在很微妙的僵局。

但哥哥跟我分享：他覺得知識與分數間，有時得取捨。尤其在課業愈加繁重的情況下，太過刁鑽考題而衍生出的分數低落，不必太在意，重要的還是在接觸這些知識的過程中，到底有沒有思考與收穫。

哥哥認為：在競爭激烈的氛圍中，同學們在意分數的高低，因為往往一分就會有明顯排名落差，但這未取得的一分兩分，除了讓自己有點失落外，並不會造成人生上太大影響。反而是在學習過程中的思考與對話，即使無法直接促使成績提升，但對於自己的成長卻可能有更關鍵影響力。

聽了哥哥的話，我真切感受到成長帶來的改變力量。

我想起哥哥小一時第一次接觸照樣造句，受到很大衝擊，他很苦惱問我何時才能自由的想，那時我用他可以理解方式，跟他談學習的界線是可以由自己來界定。當時，我也不知道這樣模糊的概念，他到底理解多少？是否真的有解決他的問題？ (https://blog.xuite.net/sama01/blog/30036262)

九年多過去了，他一直在體制內受教育，但在學習這條路，他走出自己的方向，而且愈走愈自在與自信，那些被抨擊的桎棝，非但沒有限制他，反而讓他從中得到更多的省思與成長。也真切讓我理解，他用自己的方式，實踐了學習真的可以沒有界線。

很多人無法想像，我為什麼可以用幾近放任的方式，來面對小孩的學習與成長。我覺得觀念與思想上的溝通與理解，比實際作法的要求更重要，所以我會花很多時間跟孩子討論，但不會要求他們怎麼做。孩子會因為理解，主動去找尋最適合的方式與改變契機，這種自發動能，可以觸動我們預料不到的變化，我相信每個人都有自己的潛能，當我們還不確認孩子可以發揮到什麼程度時，為何要用自己的經驗去限制他？

成長，是人生必經之路，也是需獨立走過的路，讓孩子自己慢慢嘗試、慢慢走吧！也許有一天，會看到多年前完全預料不到的豐碩收穫。