【老闆娘真心話時間】其實從去年疫情蔓延開始，丹老闆跟我就討論過好幾次說除了每年固定的育幼院捐箱持續做，我們是不是還能做點什麼？原本希望給醫護打氣，所以這一年來聯絡了不少的醫院，但是因為 豐騰好食 的商品是冷凍食品，大部分院方都回覆說冷凍食品不好保存，謝謝我們的心意，但都沒有辦法收，我們也完全能夠體諒他們的狀況，也不希望自己的好意造成院方更大的負擔，所以我們就想說那應該可以幫幫其他單位。
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後來疫情擴散，在五月進入三級警戒，原本希望做一些食材箱讓弱勢家庭的小朋友可以領回去，聯絡了幾個縣市政府的社會局之後，才知道這件事情執行起來並不容易，因為三級警戒，所以社工暫時不會做家訪，若要提供給弱勢家庭的孩子們餐點，大部分的單位希望是以常溫品或是乾糧為主，而且冷凍肉品或是熟食也不敢保證是不是每個家庭都有冰箱設備可以保存，聽到這些現況，難過的是覺得自己能力好像有點不足，商品品項開發太少，才沒有辦法幫助到想幫忙的人，當時還想說那以後研發新品的時候，應該也要多研發一些可以讓人方便保存又好吃的常溫食物。
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後來某天跟好友聊到這件事，他提到或許可以跟人生百味或是 社團法人台灣芒草心慈善協會 聯絡看看，因為他們持續有在提供無家者餐點，或許我們可以幫上一點忙，然後我就跟芒草心的周小姐聯絡上，我大概介紹一下我們品牌的宗旨，也告知我們希望能盡點心力的事情，然後她告訴我他們現在因為疫情不再提供熱食給街頭上的無家者，但是他們據點還是有持續關懷跟暫時收容無家者，他們會在協會這邊吃晚餐，然後周小姐告訴我，這些無家者的牙口普遍都不好，而且不能吃辣，所以市面上可選擇的餐點口味並不多，再者也礙於他們協會的冰箱其實並不大，所以每次送過去的數量都需要斟酌，但是我對師傅們的手藝很有信心，相信可以讓在協會的這些無家者吃得飽也吃得好，所以我們開始討論可以請公司的師傅們做什麼樣的餐點，後來決定請師傅做我們的招牌菜油蔥雞腿跟三杯雞腿，一包是一人份，使用最軟嫩的去骨雞腿肉，也放入滿滿的醬汁，這樣只要加熱好，一包直接淋在飯上或是麵上，就非常方便，保證好吃。
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確定好協會可以收件的日期跟數量，我就回頭找師傅討論數量跟所需的製作時間，然後這件事情就在丹尼爾生日前夕完成，除了提供無家者的餐點，我們也送了公司的招牌滷味給芒草心的社工們，謝謝他們對社會的付出；開心的是，得到了很好的回應，他們都說我們的油蔥雞腿跟三杯雞腿、包含滷味，都非常好吃。然後在一個月之後，我也請師傅續作了嘉義雞肉飯口味的紅蔥頭拌飯雞腿，預計中秋節前會送過去。今年的育幼院捐箱也持續進行，還多增加了幾個幫助單親家庭跟低收入戶的小朋友的兒福單位。
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是說為什麼會想記錄一下這件事？其實我們從以前創業到近幾年，總是會遇到很多想要模仿我們創業模式、生意模式的人，好聽是致敬、參考，但是實際上就是複製，身邊好友們、或是合作師傅們都會問我們會不會在意或生氣？我的回答都是「不會！」，原因是！工作這件事情之於我，是很小很小很小很小的一件事，我創業是因為當年我想維持住我的勇氣，保有我的生活方式跟品質，而我工作賺錢，只是因為我有我想做的事情；從當年跟丹老闆一起創業的時候，我就告訴過他說，以後我們有能力想要開個基金會，幫助我們想幫助的人，他都會回我說知不知道那要花多少錢，他總是說我那樣的想法是做夢，夢裡比較美，但是，人生嘛～總是可以努力看看的啊！
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也或許是當年老闆娘我在爸爸媽媽經商失敗去跑路的時候，我跟弟弟受到很多人的幫助，讓我們不至於流落街頭，也能夠順利完成學業，包含我一直以來的工作運也是，總是受助于很多人，不是想做什麼沽名釣譽的事情，也沒有想要炫耀什麼，我一直都抱著我們從社會獲得什麼，就應該回饋什麼，而且還是那句老話，我相信「善的循環」，也相信「物以類聚，人以群分」，我是個什麼樣個性的人，我身邊就會都是什麼樣的人，我強大，我身邊的人就都會強大！
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而且我們想當孩子的榜樣，讓小老闆覺得他一對有很酷、很有想法、很棒的爸爸媽媽，如此而已。

▍問題解決四步驟

關鍵因素在於共同分擔責任，這是一個思考和討論所發生問題、以及探討替代方案的過程。促進共同分擔責任，最好的方法就是問「我們對此可以做什麼？」
―德瑞克斯

問題解決四步驟是提供了一系列的步驟，協助學生練習問題解決技巧。這四個步驟是：

一、忽視不理會
二、尊重的溝通
三、尋找彼此能接受的問題解決方案
四、如果無法一起解決問題，尋求其他人的幫助

許多人都相當疑惑，為什麼「忽視」屬於問題解決步驟。如果只是忽視問題，那又該怎麼解決問題呢？

只要想想，我們常為了瑣碎的小事大發雷霆。如果直接忽視，其實根本就不會產生問題。教師可以讓學生角色扮演下列兩個情境，這樣就能了解，忽視其實也是解決問題的一種方法。

#情境一：先找兩名學生，請他們盡可能誇張地模擬以下情境（注意安全）：在走廊上相遇，其中一人不小心撞到另一人，被撞的學生馬上推了回來，撞人的學生見狀也推了回去。然後模擬結束。
接著詢問兩名學生的看法、感受，以及他們覺得往後要怎麼做，並邀請其他學生分享他們從這次角色扮演中學到了什麼。

#情境二：同樣兩名學生在走廊上相遇，其中一名學生不小心撞到另一名學生，但被撞的學生卻繼續往前走。
詢問兩名學生的看法、感受，以及他們決定往後要怎麼做，也邀請其他學生分享他們從這次角色扮演中學到了什麼。

再來可以請學生發想：除了打起來和忽視外，這兩名在走廊上相撞的學生，還可能有什麼選擇？學生們可能會想出各種充滿創意的結果，例如道歉、大笑、和對方擊掌等。不管學生想到什麼，可以繼續請學生模擬他們想到的情境。

接著向學生介紹另外三項解決問題的步驟，讓學生就每個步驟進行討論，以便幫助他們理解其中的意義，例如「忽視」這項步驟，就可以和積極暫停結合，衝突發生後，學生可以先花點時間冷靜，再回來繼續其他的步驟。

第二項步驟「以彼此尊重的方式溝通」，則可以和「我」句式以及傾聽別人的想法結合，進而使學生各自為自己的部分負責，並分享他們分別願意做些什麼來解決問題。

第三項步驟「尋找彼此能接受的問題解決方法」，則可能需要先進行腦力激盪，以便找出各種問題解決方法。

第四項步驟中的「尋求其他人的幫助」，代表可以將問題放進班會議程中討論，讓全班一起腦力激盪，找出問題解決方法，或是直接找成人提供幫助。

教師可以將學生分成三組，每一組負責討論一項步驟，接著為這些步驟設計角色扮演情境，並且向全班模擬。學生可以自行決定要扮演哪個角色。另外也要記得分配旁觀者的角色，因為旁觀者也會受到影響。

教導學生「問題解決四步驟」之後，教師很快就能發現，在沒有成人介入的情況下，學生也會自行練習這些步驟。

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本文摘自《#溫和且堅定的正向教養教師聖經》
班級經營的有效工具，讓孩子在情緒、人際與課業都成功

作者： 簡‧尼爾森, 凱莉‧葛洛菲

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各位朋友好：

帶著學生討論，並且演練如何面對人際衝突，這是我以前實際入班做過的活動。我認為，這種活動對於班級經營感覺困難的老師，會有一定的協助。

這四步驟，對一般大人也不簡單。先別提到「尊重的溝通」有困難，光是「忽略不理會」讓自己先冷靜一下，有些人就做不到，根本管不住自己的嘴。

此外，討論彼此能接受的問題解決方法，這在某些家庭根本是天方夜譚。尤其某些人只會覺得應該聽他的，「順我者昌，逆我者亡」。

這種素養，理論上在家庭就要培養，但在我們文化中特別不容易。因為我們的文化重視長幼有序，強調聽話順從，而不是平等尊重。

我認識某些老師，很能帶起學生們的討論。我對於新時代的師生互動，其實比以往權威時代樂觀許多。

祝願您，就算討論之後無解，至少在過程中學會傾聽與尊重，關係也不一定會走鐘，因為無解的事本來就很多！

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#鴉片戰爭日誌 林維喜案事件簿
時間：1839年3月1日
地點：江西近廣東地帶
事件：
（今日風平浪靜。）

#知史討論：

對話馬克·奧尼爾：「左手鴉片，右手《聖經》」屬實

從教士月刊中還原歷史
　　
重青：為什麼要寫這本書？除了作為弗雷德里克孫子之外，您從上世紀80年代中期堅持到現在的動力是什麼？

馬克：1986年第一次去法庫，發現祖父教堂還在，房子還在，學校還在，我問了很多老人「您記得他嗎？」發現很多人對他有記憶。儘管1942年到1986年發生了那麼多事情，他的痕跡還在。大概是在那時候，我決定要寫出來。

重青：在寫作當中有沒有遇到困難？

馬克：事實上，寫作起來很簡單。我們兩次到愛爾蘭教會的總部圖書館查找資料，它有完整的歷史材料，傳教士的月刊。他們每個月要寫報導，寫醫院的情況、教會的情況，張作霖、張學良做了什麼，日本人做了什麼。我看了從1897年開始到1942年的每個月的月刊，裡面有很多祖父寫的報告。所以就很容易寫。

傳教士有沒有「左手鴉片」？

重青：這本書裡面是否對傳教士有一種雷鋒式的描寫，過於神聖化？

馬克：傳教士到中國以後，當地的教會沒有什麼錢，要靠愛爾蘭的教徒提供援助。所以他和別的牧師的報導都報喜不報憂，如果報憂，愛爾蘭的教徒會想「我為什麼要援助啊？我們的錢沒有好好地利用啊」。我相信剛開始一定會有很多不愉快的事情發生，但他沒寫，因為還要愛爾蘭支持他。

重青：1942年您祖父回去，有沒有對自己在中國的十多年進行回顧？

馬克：1949年，所有外國人牧師被趕走，愛爾蘭長老會和別的教會有很大的反響。這個事情為什麼發生？愛爾蘭長老會有非常全面的回顧和自我批評。他們分析這不只是政權更替那麼簡單，還有更複雜的原因，比如我們犯了什麼錯誤。
　　
我來中國的時候，有人說外國牧師左手鴉片，右手《聖經》。我開始不太瞭解，到後來我發現他說的有道理，就拿1886年《天津條約》來說，外國的牧師有權利在整個中國做傳教的活動。清朝政府其實是不願意給他們這個權利的，但外國軍隊逼清朝政府同意。所以從這個角度，外國牧師的出發點是不好的，但結果是好的。
　　
中國人從被傳教走向傳教
　　
重青：您在書中提到過去是外國人向中國人傳教，但是現在歷史已經反轉了？
　　
馬克：你去法國、德國也好，英國也好，會看到很多漂亮的教堂，但星期天你去教堂會發現沒什麼人，或大部分都是老人，並且很多教堂已經關閉了、賣掉了，變成了健康中心、賓館、餐廳。以前教會力量很大，現在衰退了。
　　
我去了很多地方，接觸當地的牧師、教徒。他們告訴我，現在中國有七八千萬的基督教徒。有一次，我在愛爾蘭長老會總部，看到許多華裔小孩，當時牧師告訴我說這些小孩現在在向愛爾蘭人傳教。
　　
重青：為什麼會出現這種衰退？
　　
馬克：有很多的因素，一方面在歐洲歷史中，宗教的作用有好的，也有不好的，比如宗教戰爭等。最近幾年，你可能會看到一些主教性侵兒童的醜聞，很多人看到這個就會想，你怎麼能談耶穌，談道德？但在中國或者韓國就沒有這種歷史的負擔。

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#tenet #天能
在看完諾蘭的最新大片天能後想必一定會有很多問題，今天要來詳細解釋電影中最複雜的一段，也就是男主角跟尼爾開著BMW拿到橘色箱子，到女主角被壞人射中腹部，決定反轉回去，結果卻被薩托拿到演算機的過程，有些人正向，有些人反向，到底什麼時候薩托拿到演算機的呢？為什麼奧迪要U Turn？銀色Saab翻車後為什麼可以復原？

0:00 天能追車時間軸詳細解析
1:20 追車～審問劇情概述
2:40 薩托什麼時候拿到演算機？
4:56 女主角為什麼要戴面罩
5:38 為什麼有兩個薩托
6:25 天能追車時間軸全解析
12:22 Monster Jam抽獎活動

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