【全民國防教育學程】廣告不實？教師花錢學專長，卻無教職還流浪

為因應教官退出校園，並培訓高中職全民國防教育課程師資，從108年度開始包括政大、興大、中正、中山及淡大等學校陸續開設「全民國防教師學士後學分班」，吸引許多已有教師資格的儲備教師報考學程，希望增加自己的教學專長科目，以爭取進入校園擔任新科目的專任教師的機會。教育部也多次對外宣稱全國將有363名全民國防教師需求，鼓勵目前未擔任專任教師或為現役教官等資格者，皆可修習學程取得任教資格。

然而，虹安卻在日前接獲相關團體陳情表示，目前已有約三百多人取得資格，並有三百多人刻正修習學程中，依照教育部規畫將於三年內培育1089名全民國防合格教師。但傳聞今年度開缺狀況可能與預期相差很大，教育部宣稱的需求大餅恐為空中樓閣。許多儲備教師投入修習學程增加專長，自費十多萬元，修完相關學程學分後發現，根本就沒有這些職缺存在。

虹安本週於立法院教育及文化委員質詢中指出，根據教育部最新調查的未來三年(110至112年)的全民國防專任教師需求居然只有82名，其中更只有31名是公立學校的專任教職！虹安強烈質疑，教育部過去兩年讓聽信教育部說明而修習學程的老師有不切實際的期待，讓他們每人平均花費台幣15萬元的學費及時間修習學程，結果實際缺額居然和推估需求落差如此大，還是落得一職難求的困境，這不是欺騙嗎？國防部近日方才提出各種政策方案，以強化我國非現役軍人之國防知識技能，教育當局怎能以如此輕忽的態度面對全民國防教學人才的培育與就職規劃？

教育部10月初根據虹安辦公室的索資，發放問卷給全國公私立高中職，詢問各校在未來三年針對全民國防教育的預期開缺狀況。結果，根據回覆問卷的學校資料統計（至10/13已回收422/513所）110年全國僅有20個專任教師缺，其中只有10個為公立學校缺額；未來三學年合計也只有82個公私立學校專任缺額，與教育部宣稱的363人相差4.4倍(363/82)，其中公立學校更僅有31人。再考量許多儲備教師的長期職涯目標為進入公立學校擔任專任教師的話，僧多粥少情況更將超過11.7倍。教育部預計培育1089名全民國防教師，與現在公立學校實際將開出的專任缺額31人相比，供需落差達35倍(1089/31)。豈不是讓全民國防這個科目的第一批合格師資，絕大多數得開始流浪？

虹安指出，早在106年底，教育部的「全民國防議題小組」朱元隆召集人就已經在「教育部中小學師資課程教學與評量協作中心」出版的《課程協作與實踐》投稿刊登【教官離開校園之後，高級中等學校全民國防教育的師資何去何從？】一文提醒，教育部所講300多個缺額數字太大，「有待進一步調查和釐清」，結果現在預言不幸言中。為什麼106年就有人主張應該調查釐清的疑慮，拖到今年底才進行調查呢？甚至到九月的時候，都還堅稱會有363名師資需求？全民國防教育師資培育計畫成為「剛起跑就跌倒」的災難，許多教師多花了一筆錢修習學程，卻落得還是找不到專任教職的一場空，可說完全是人謀不臧所致，教育部真的不能推說是當時未能預料到的問題。

今天是因為虹安強烈要求，才逼得讓教育部不得不提前進行普查，預先把三年的可能缺額都先推估出來讓大家知道。若是每年都推拖到年底才公布當年的教甄名額，豈不是要讓大家連續三年希望落空，才知道夢碎？又要讓多少人白花了金錢時間來修習這個學分學程？現在得出缺額落差如此之大，不僅讓已修畢學程的老師失望，也打擊正在修習學程學員的信心。虹安要求，教育部必須正視此問題，務實調查並坦誠公布實際的缺額數字，提供考慮修習的老師足夠的資訊，評估是否繼續投入全民國防教育專科。即便是「投資有賺有賠，投資前應詳閱公開說明書」，那也請教育部好好的把說明書公開出來讓大家詳閱。

潘文忠部長則在答詢時坦誠，目前的調查缺額確實與原先的推估有落差，目前的調查也還是初估，實際的數字必須由學校端正式提供才能得知，關於此事，教育部會來檢討改進。

註：教育部於質詢後補充資料，根據全國470所公私立高等學校回收之問卷，將未來三年需求之專任教師名額由82人（422校）更新為106人。

[匯流新聞網] 全民國防教育師資落差35倍 高虹安批教部：這不是欺騙嗎？
https://n.yam.com/Article/20201021111355

我們真的學不來！ 1~13集 看完
第二季 1~13集 看完
(2020 1/26看 1/27完

劇情 普優 (第二季結局 劣中

音樂 普上

畫風 普優

動畫品質 普上 (臉 基本上比較沒啥太嚴重的崩 但很多細節和畫面失誤 比如胸部..很多畫歪 還有一些透視也怪怪的..以及出現分鏡失誤= =(比如上秒有戴手套 下秒消失等 不過整體上是還可以啦..)

最初聽到這部的感覺 內容好像就類似"五等分的花嫁"
雖聽說評價好像不錯 但也沒多大興趣馬上去看~ 所以就放置者~
直到他動畫第二季似乎完結了 我看到文章標題
“超爛結局 這動畫用了最後四分鐘 評分從9.7分跌到只剩5.9分”
哦！？ 這讓我有很大興趣了.. 想看看到底是怎樣的作品..(想跟風了解)

看了第一季 觀感體驗非常之好 也難怪這部的評分會這麼高! 與五等分對比 根本小巫見大巫了吧 根本不能比啊！ 這部遠遠比那個無聊的五等分好看太多太多了..（個人認為）

雖然這部的題材和五等分相似（都是男主當老師教后宮）但要注意 這部原作可是比五等分還早的唷!

總得來說 第一季給我的體驗 讓我覺得這部是部很棒的優質青春戀愛番~ 有搞笑 有福利 和各種誤會等~ 挺好看的 真的~ 雖然懶的吐槽 這男主真的是憑實力單身..

好了 來說第二季~ 一開始第一集的體驗 超越第一季! 超好看~! 不過第二季到越後面也發現 好像經費越來越不足了(分鏡失誤等) 不過總得來說 還是好看~
(甚至因為這部 我連當天應該要實況的都放棄了 來補這部! 原因也是因為真的滿不錯看的~)

故事主要就是講述男主要幫三位天才女主 教他們不擅長的領域~
比如 理科的神級天才 巨乳眼鏡女(G罩杯) 卻想學 完全不會的文科 (因為愛玩各種桌上遊戲 但由於無法猜透對手的想法而敗北 為了瞭解人的感情 而想學習心理學)

再來 文科的神級天才 很正的A罩杯女 卻想學 完全不會的理科 由於相信母親死後成為星星的她 為了成為天文學家尋找母親變成的星星 而去學習理科

最後 游泳運動每每拿冠軍的青梅竹馬 黑肉(D罩杯) 因為志願的體育大學開始將英文列入成績列入學標準 而去學習完全不會的英文~
而家境貧窮的男主為了取得該校的VIP推薦資格 來免除大學
的學費 而接受學園長對他開出的交換條件 (就是讓上述女主考進他們不擅長領域的大學 成為他們的教育員 換句話說就是老師)
劇情大概就是這樣~ 還有兩個女主 一個是看似完美而家裡卻很亂的老師(E罩杯) 還有個蘿莉學姊(B罩杯) 也是後宮

整部讓我覺得超好笑好看的是很多"跨服聊天" 各種誤會! 比如第二季第一集 G罩杯的理科神人 她去模擬考的結果是E. 很沮喪~ 而回教室跟其他三位女主講的時候 (正巧 這三位女主在討論泳裝時 聊到G罩杯女的罩杯尺寸時) 她講:她掉到E去了.. 結果其他三人就誤以為是罩杯掉到E去.. 而G罩女反問他們的成績是多少(三人以為是問罩杯) 而那位A罩杯的正妹很自卑自己的A 當她勉為其難的講出自己是A的時候..
G罩女就對她說:"A!? 真是太令人羨慕了!! 我們竟然在不知不覺中 有了天與地一般的差距!"
等之類的跨服聊天 滿多的 很好玩 爆笑~
另外就是福利部分 這部挺多的!

那麼為何分數跌那麼慘呢? 9.7分的高分 跌到5.7分..
就是第二季的結局.. 最後的四分鐘..幾乎是暗示講出本命是誰了... 讓觀眾覺得被當白痴耍了..
會這麼負面的原因 是因為真的飆車了...其他女主們都與男主有過親密特殊的經歷 (比如同居/比如接吻/比如公主抱/比如看光了對方的裸體) 雖對都男主有好感 但都還沒正式開始攻略男主的..(男主都還沒收到任何人的告白 還處於那個很純情的單身男)
結果這結局卻直接跳過那些.. 直接宣告... .. .. . . 真的是.. 我們學不來呢==

會無聊嗎? 不會 很好看 好笑 好玩

推薦嗎? 撇除那智障低能的第二季片尾 其實這部是真的超好看 很推的.. 雖然那低能結局真的低能 但由於過程是真的好看 所以我還是推..

故事簡介:
家境清寒的優秀高中生唯我成幸，為了獲得免繳學費的大學「特別VIP推薦資格」，必須要讓同學緒方理珠、古橋文乃和武元潤香考上與她們不擅長的科目領域的志願學校，展開了這充滿熱血與浪漫氣氛校園生活。(取自百科

#我們真的學不來！

教師節

今天是教師節。
謝謝老師。

1
教師節，是因為，是孔子誕辰紀念日。
從1952年開始，台灣是全島放假一天的。
直到李登輝開始，準備要廢止紀念孔子誕辰和教師節。
陳水扁用週休二日做藉口，教師節不再放假，完成了這件事。
然後，馬英九不但沒有恢復放假，竟然還把不放假法制化。

2
謝謝扶持過我，愛護過我，和批評過我的老師。
謝謝曾用當年微薄的薪水，買獎勵品，給作文寫得好的小朋友的老師。
我是這樣被帶領過的。

他們是1949年跟著老蔣來台灣的，所謂的外省人。
一無所有，飄零到台灣。
教小學的我，學作古詩。
一字一句，評點嘉獎我初中時的文字。

3
蔣介石到了台灣以後，大興教育。
教育，成為承載中華文化和經濟起飛的雙重平台。
許多家境清寒的子弟，初中畢業以後考上師專，就開始翻轉人生和家運。
不但學費生活費全免加零用金，還從此保障終身就業，擁有受人尊敬的職業，和穩定的中產生活。

這一批老師們，是台灣傳承中華文化，飛揚所有孩子未來，奠立台灣基礎的真正中堅。
在寫著禮義廉恥四個大字的教室裡，在老師好，和謝謝老師的日出日落裡，一代代人，有著精神的根基。

4
1990年代起，台獨的教改，瞄準了教科書，也從老師的來源，剷除中國文化的根。
教師節取消放假，不過是小事一樁，卻影響深遠。

5
如今高中歷史課本沒有了中國史。
恐怕，以後台灣人將以為孔子是外國人了吧！
與我們何干？

6
今天是教師節，想起我的老師們。
謝謝。