【#無界塾高中部招生】#升高一招生

今年 Bts無界塾 第一次有高中畢業生，很多人對於我們的教學理念，以及老師們的用心付出，都相當有感，但是也很好奇經過無界塾的培養，從素養累積到個人化學習，孩子在「以學生為主體」的八年學習後最後能走向何處？

我們的孩子各自有自己的想法、興趣與能力，我們一路陪著孩子們發展，讓孩子的學習不是以升學為導向，而是回到學生本位思考生命目標與願景，一步步往前邁進。今年五位同學即將畢業，回顧他們過去幾年的歷程，我們很高興看到每個同學都找到自己的方向：

余同學：高中階段放棄大安高工的技優保送，選擇加入無界塾，原本擅長於機器人領域，但透過無界塾協助整理自己的成長困惑，從機器人專業調整成結構相關領域，最後在不同素材的嘗試後選擇投入木工專長。對於物件結構特別有感的秉澤非常熱愛手作，在彈性與多方資源整合的制度下，妥善利用時間前往泰山、三峽、龍潭、基隆市等地方學習多元專業，最主要的木工以外，電工、攀繩、光纖、機電等專業都到了可以從業的技術，就算假日也持續往返職訓單位、懷德居與工廠，畢業後規劃是利用政府近年發展的「青年教育與就業儲蓄帳戶方案」，近日已通過二階段審核，確定已擁有三年先就業方案。

曹同學：從小廣泛涉獵各項知識，是班上修課最多最廣的同學，曾經花了不少時間學習影片製作、程式設計、心理學、經濟學，進入高中階段以後仰賴個人學習與豐富的職場學習最終設定目標於金融投資和行銷，在國泰金控實習和台灣大學旁聽，最後透過特殊選才的管道錄取輔仁大學資訊管理學系。

孔同學：高中階段轉入無界塾，並且開始整理與收斂過往的興趣來找尋方向，在高中階段長期投入社區工作，並且在迪化街學習中藥、台北市的長照中心進行實習，最後回到自身的生命本位，依據個人妥瑞症的兒時經驗進行弱勢身份的主觀與客觀判定研究，最後成功仰賴特殊選才進入中正大學社會福利學系。

相同學：國中階段加入無界塾，經過各種探索之後，發現自己對於日本文化很有興趣，設定目標前往日本工作，所以決定大學階段要以日文相關科系為目標。高中時期，堂芊除了透過學校的專案旅行前往日本並完成熊野地區的文化研究專案以外，也透過學校課程發展日本妖怪研究並前往坪林策展與授課。在這段期間，堂芊也從完全不會日語，自學通過日語二級(N2)的認證。最後透過參加學測，經過申請入學的管道，錄取文化大學日文系。

黃同學：高中階段轉入無界塾，是一位熱愛音樂的電影人，曾經以電影《誰先愛上他的》獲得金馬獎最佳新人獎提名，也陸續參與其他電影、戲劇工作，在無界塾的多元課程資源下，聖球不但透過學校的研究方法、專案、議題討論、英文等必修課持徐結合個人專業並精進以外，在學校現場實習的鼓勵下，也參加了許多電影與音樂幕前、幕後的工作。除此之外，因為自主時間彈性，聖球每天都要花數個小時的時間練吉他，並且嘗試許多復古曲風，完成許多創作。高二後期開始參與坪林地區相褒歌採集，將自己的客家身份與音樂專長結合，將傳統的聲音採集融合現代音樂，讓傳統的相褒歌以截然不同的方次傳承下去，品學兼優的聖球最終透過特殊選才的管道，錄取成功大學不分系。

【#無界塾高中部招生】#升高一招生

很感動，我們能陪著這些孩子一路成長，看到他們都找到人生下個階段的方向。

現在我們想要繼續找尋新一屆的高一學生，我們想找尋有熱情探索自己興趣跟方向、不想高中三年都被考試分數綁住的學生。

如果你是這樣的人，或是你孩子是這樣的人，我們相信無界塾高中部，會是很適合你的學校。歡迎有意願想加入 Bts無界塾 行列的同學跟家長，把握最後一天的時間，填寫招生報名表單！

🔥#無界塾高一招生🔥
🔺招收對象：110年九月升上高中一年級的學生
🔺報名截止日期：110年5月30日 23:59 止

歡迎填表單
https://forms.gle/zFzEY5wfDHKvsVNS6

（歡迎分享）

［不要再瞧不起高職了；也不要再跟孩子說，你再不讀書就去念高職好了！］

每次聽到家長跟小孩威脅講這樣的話，我都很接不下去...兩個原因
1. 請不要瞧不起不太會念書的孩子，他們也許擅長的東西不在讀書上
2. 這年代不是過去了，請不要還活在50、60年代囉，高職不是過去大家常想的那樣了

現在越來越來越多孩子們都會念高職， 其實高職的分數現在很多學校並不低， 台北大安高工、新竹-竹北資訊科這幾間學校，他們的分數很多都是可以上前三志願的， 甚至竹北資訊科很多都是可以上實驗高中的， 只是他們提早知道了自己的興趣以及性向，所以選擇了資訊科，他們比很多孩子還更會念書，所以我很無法接受家長跟孩子們說，不會念書去唸高職好了....很多學校你根本不見得考得上。

高職升科大的入學管道其實也比高中升大學來的容易很多， 有些孩子唸書其實他們並不是願意的， 他們只是為了符合我們大人的要求， 好不容易到了高中這年紀還要為了家長的面子而不敢去念高職的這種小孩一大堆...

我其實很欣賞家長們是讓小孩自己去做選擇的， 但是我也常跟孩子說，「當你自己做選擇後，你要為自己負起責任」 這也是我常常心裡自己在想的，當學生有時候蠻可憐的，因為沒有選擇太多！

我曾經跟學生討論過為什麼有的家長都喜歡說當學生最幸福 ？ 我跟我的孩子們說， 其實我從畢業以後才覺得人生是幸福的， 因為你可以愛你所選，選你所愛，選擇你想要的工作。
曾經有一個學生比較成熟，回了一句話： 是不是因為他們自己以前都沒有去找到自己的興趣，然後現在做了自己不喜歡的工作，所以才會講了這些話， 我說：「也許吧」 所以，一直以來我是很疼惜我的學生們，當他們是願意認真念書的，我都會對他們無比的好， 我也會告訴他們，小時候好好努力，長大你也可以選你所要的工作 ，你會發現其實長大後才是更美好的， 但如果你現在不願意念書， 或者也不努力去找到自己的興趣、長才，那未來你也會成為「覺得當學生是最幸福的那一群人」

所以不管你是念高職還是高中，面子丟一邊吧 ~~ 你的興趣或能力在哪裡就去哪裡， 好好地找到自己的擅長地方， 且必須非常努力的去完成 。那才是真正對你未來是有意義的！

所以囉， 不要再留有過去的觀念了~ 何況108課綱都已經上路了😂 所以別再跟孩子說你不唸書就去唸高職~高中也有很多很爛的可以選擇， 高職也有很多你不一定考的上學校呢！

今天和國昌陪一位同學開記者會。她是我們新竹市培英國中的畢業生，最近剛打贏了釋憲案。這整個訴訟過程，真的是一個傳奇又動人的故事。
　
大家有看過《危險心靈》嗎？
　
主角謝政傑因為到被老師「冤枉」，而展開一連串的反抗。最終這個反抗也不只是為了他個人的委屈，而是擴大成對教育體制的省思。
　
對我而言，培英國中這位同學的故事雖然大不相同，但背後的精神卻非常相似。
　
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事情是這樣。
　
五年前，傅同學還是一位國中生，她當時準備要段考，卻因為前一天臨時嚴重生病而不得不請假，只能補考。
　
但依據當時的規定，如果你請病假補考的話，低於六十分可以按實際分數計算，超過六十分就要打七折。
　
傅同學有好幾科因此被打了七折。
　
她覺得非常不合理。因為依據當時的規定，如果你是因為公假、喪假這種「不可抗力」而缺考，分數是不會被打折的，但若是「事假」或「病假」，分數就必須打折。
　
但生病也不是自己情願的啊，為什麼非得受到這樣的懲罰？
　
於是傅同學和爸爸開始和學校、新竹市政府討論這個制度的錯誤，但永遠只得到「制度就是這樣」的回覆，沒有人告訴他們「制度為什麼是這樣」。
　
來來回回好久，期間傅同學也畢業了，這個段考分數對她其實已經沒有影響。但對他們來說，對就是對，錯就是錯，她開始研究憲法和相關規定，也沒有請律師，完全自己寫訴狀，然後提出行政訴訟。
　
很不幸地，這些訴訟通通不被受理。
　
並不是因為他們提出的訴求不合理。
　
而是因為過去我國的司法體系認定：除了像退學這樣嚴重的處分之外，學生對學校所做出的不合理處分，是沒有權利提出訴訟的。
　
這叫做「特別權力關係」，學生被視為和軍人、公務人員一樣特殊的群體，不能主張基本的權利，也不能尋求司法救濟。
　
但傅同學沒有放棄。
　
這次她和爸爸再次寫出釋憲聲請書，要求大法官作出解釋：學校這樣的規定，真的合理嗎？又，為什麼學生對不合理的規範沒有權利提出訴訟？
　
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前前後後，歷經五年。傅同學已經從一個國中生，成為一個法律系的大學生。
　　
這五年之間，經過他們的努力，其實就已經促成制度上的修正。
　
新竹市政府後來將「病假」也列入「公假、喪假」一樣的「不可抗力」事由，未來不會將分數再打折；教育部也發函要求各縣市更改相關規定（但許多縣市仍未修改）。
　
然後在上個月底，大法官終於做出784號解釋，判定學生未來都享有對學校處分打官司的權利。幾十年來不合理的規範終於解除。
　
大法官在意見書中還特別鼓勵傅同學能夠「放眼未來」，「經歷本案之體驗，終身致力於公平合理之法治建設」。
　
看著傅同學今天五年來首次面對媒體時，堅定而有力的發言，我相信她一定能夠做到。
　
但很遺憾的是，面對傅同學要求「改正當年成績」，今天原本受邀的新竹市長官卻並未前來，甚至還回應：「釋憲結束了，可以再去提告，之後再看結果來處理」。
　
讓人相當失望。
　
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《危險心靈》裡面，和謝政傑一起奮戰的爸爸，說他對《聖堂教父》印象最深刻的一個段落，是北条彰和田代的一段對話。
　
北条問田代：「你希望你兒子將來成為什麼樣的人？」
　
田代：「只要他長大後不要像路上那些行人一樣就好了。」
　
北條：「什麼意思呢？！」
　
田代：「你看那些行人的眼神充滿了無力感，孩子的眼神一直是閃耀著光芒。但是看到那些人無精打采的眼神，卻使我想到死亡，彷彿世界即將消失不見了.......」
　
今天看著傅同學發言時眼神裡的光芒，我就想到這段話。
　
謝謝她的努力，為所有學生撐出的空間。也期盼教育主管機關能夠儘速主動更正錯誤，不要做令人失望的大人。
　
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相關報導：
　
1、批校方無視釋字784號 黃國昌：應落實補考分數不打折（2019/11/8）
https://bit.ly/34Lbn4P
　
2、大家一起讀判決：國中生對成績評量的憲法挑戰
https://bit.ly/33vC6BY
　
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高鈺婷資歷：
【學歷】
台灣科技大學電子工程所碩士
國立虎尾科技大學
大安高工
　
【經歷】
工業技術研究院工程師
島國前進幹部
2016年邱顯智立委選戰工程師後援會成員
　
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