【跨世代女「人」交流｜May/劉雨涵講座回顧】

「我好像是一個社會的革命者。」
Mayfit創辦人劉雨涵、知名健身網紅在【跨世代女「人」交流】講座中這樣提到。曾經，作為台大人類學的學生May卻覺得人類學好遙遠，文本中觀察的異文化都看似脫離我們的生活。但隨著浸潤修習不同的課程，May開始感覺到文化的範疇十分廣泛。尤其在「民族誌寫作」課堂後，May在大二就開始運用自己和外籍生的相熟，觀察他們不同的生活風格，並加入到自己的寫作之中。在那一刻開始，May意識到，生活的方方面面都是人類學，人類學其實就在自己身邊。
在成為健身kol前，May的家庭也抱持較為保守的態度，認為女性讀到高學歷反而可能變成結婚生子的阻礙。高中和大學生活的巨大落差，加上科系中沒有人分享對健身的熱情，May曾經感到無比孤單，只能透過ig作為一個自我展現的小舞台，連結更廣泛的社群。
原本只是藉由社群網路尋找志同道合的傾訴對象，May在畢業後也考慮過接手家業，抑或出國進修研究所，在遠赴柬埔寨實習後，意識到製造業無法發揮原本的熱情，才回頭成為全職創作者。
所以，May創作的根基從來就不是金錢，甚至一開始有廠商合作時都十分抗拒，擔心粉絲的眼光和內容的變質，但吸收《第四消費時代》書中所謂「當物質已經過度豐饒，大眾反而需要一個代表性的人物，形塑購物模式」，May發現這其實是一個共享經濟的形式，將我們的物質進行重新的分配。
同理，當自己出於一顆分享的熱誠之心，業配其實也是一種分享。昭示著所以現在的消費思維已經和過往有很大的不同。


【在社群經營中尋找社群歸屬感】
「instagram改變了我的人生」
IG平台上的形象展演，搭配上指導教授建議下開始的1990年代的網路社群研究，May發現——網紅打破了傳統上對下的資訊傳播，甚至沒有任何的門檻，透過一段照片、影片，可以影響到大量受眾，甚至爭取和其他大平台平等洽談合作的機會。
同時，ｍay也不諱言，Ig符合行動裝置的設計，也使虛擬的社群交往無孔不入的侵入我們的生活。
在幾乎無所不在的行動裝置下，ig的舞台又有更多的展演空間，濾鏡的內建、相似的風格等，這個社群已然脫離以往奠基於親友的連結方式，儘管帶來無遠弗屆的影響，但九宮格下的自己也開始變得模糊。
每個人畢竟都會有對自己不自信，或者因為他人的言論而質疑自己的時段。但May在對自我身分的不斷摸索中，學會藉由回到身體，單純健身、調整飲食，感覺自己在過程中的快樂，學會與現在的自己對話共存。
在過程中，May也不斷思考什麼是女性的新身份，並希望可以引領更多女性勇敢展現自己。
正如百工裡的人類學家不斷自問「人類學家還可以是什麼？」，May也不斷思考「網紅還可以做到什麼？」，思考哪些東西是自己應該捍衛的堅持？
只有自己才最了解自己的研究對象和深耕領域，遑論面對的是你自己的身體和價值。
所以，當別人用自身的框架和理解質疑時，也不妨用自身的框架回應對方。


【探詢女性新的身份認同】
「如果自己不覺得自己值得這份美麗和自信，即使是單一標準的美，都會被流言蜚語輕易擊潰。」
Ig起源於歐美，所以不少人會追求健身的美麗；但台灣女性比起地域差異，更像是時態的變遷。
隨著時間的變化，我們審美也會逐漸改變。美到底是什麼樣子？東西方和時代都會不一樣，但沒有一個特定的模樣是不得不去追求的。
對May而言，美不一定單純是外在，而該要對其所展現的美抱有自信，並進而去認可自己。
獲取證照、展現出讓人瞠目結舌的表現（引體向上、肌肉量等等），May認為將外界的酸言酸語轉化為女力前進的動力，並在領域中成為佼佼者，可以更有力量的抵抗外界的攻擊！
因為跟外界的互動，並非去服膺外界的主流，更重要的是照顧在生活在社會中的自己、保守本心。


【人類學讓May回到自己】
在我們的線上展覽中，May寫下「透過補足身體所需營養，照顧好自己的身心靈。」、「 享受美味的食物，讓生活充滿愉悅與幸福感」。
人類學帶給May的是在外界的追求下，焦慮和不安都能以同理、關懷的視野，思考如何多感受自己的身體，以人為本去關切自己。
May讓我們看到，儘管網路的比較讓人動搖，擁有打磨過的信心和堅定的內心，反而可以藉由網路打破距離的藩籬，成為影響力者。
藉由革命的過程，去影響到別人。


【展覽持續開放中】展出現代女人的模樣｜跨世代女「人」線上互動展
線上互動展覽：https://padlet.com/r09325002/anthrodo

當你在網上打「Master洗底」，你會看到很多有關的討論。今次半宅職薯就以過來人身份，和大家分享進修的經歷和遭遇。

話說十八歲那一年，放棄了入大學
在我18歲中七畢業那一年暑假，我腦中忽然出現了一個很破格的想法：

「如果我放棄入讀正規大學，改為一邊遙距進修學士課程，一邊全職工作，那麼幾年之後我便又有學歷又有工作經驗，不是比同年齡的大學生更有競爭力嗎？而這種做法更不用家庭負擔呢！」

基於這種天真的想法，我放棄了香港大學的offer，轉而去香港公開大學一邊遙距進修學士課程，一邊全職工作。

在我放棄offer的一刻，沒有人提醒當時天真無知的我：讀大學，不單是為了書本知識，更是大學生活的體驗和人脈；而在哪一間大學畢業，決定了你有哪些人脈，影響著你將來可以走的路。

紅褲子出身的開始
既然只得中七學歷，當然是由低做起。

現在回想起來，我發覺這個世界最能公平競爭的工作，就是基層的工作：做了什麼事情，做得有多好，做得有多快，完完全全有板有眼，難以質疑。

反而是管理階層的工作較為主觀：老細喜歡你的話，你的團隊辦事能力高，就是因為你領導有方；老細不喜歡你的話， 你的團隊辦事能力再高，都可以說成只是因為你下屬本身高質素，與領導能力無關。

碩士洗底論，實為自欺欺人
公開大學畢業之後，我去了香港科技大學兼讀碩士。

然後我發現，碩士洗底論是自欺欺人的。

原來讀大學的可貴之處，在於與校友的共同回憶。沒有那種共同回憶，最多也只是書面上的校友，卻不是心靈上的校友。再讀多兩個碩士，也無法彌補這失去的時光。

事實上，在我打工生涯中，有過不少同事問我哪間大學畢業，然後在聽到公開大學這幾個字之後，便也沒有好氣和我繼續談下去。

我開始明白到，「紅褲子出身」那一陣味，是一世都洗不掉的。上司老細就是會就你的出身把你迅速分類，然後看情況再歸邊。

由踏入營商試煉場開始，一切變得不同
學歷可以當飯食嗎？在打工的世界是可以的。

但在創業營商的世界，學歷只是一種裝飾。

當我踏入創業營商的世界，沒有什麼人再著重我的學歷出身，反而更著重我的實戰能力：可以為他們解決什麼問題、提供哪些答案…… 等等。

你在哪間大學畢業，關客人甚麼事？客人要的是效果，而不是美輪美奐的履歷。

你能夠令客人滿意，公開大學畢業又有什麼問題？

你要是令客人失望，三大雙碩士也只是笑話！

由擁有什麼學歷 到怎樣運用知識
在打工的世界，擁有什麼學歷是非常重要的一件事，因為那是上司老細迅速把你分類的重要指標。

但在創業營商的世界，擁有什麼學歷並不重要，重要的是你怎樣運用知識。而知識，其實不一定要從大學獲取的。

與其迴避過去，倒不如擁抱自己
對於今日的我，公大畢業還是科大畢業，已經無關重要。我再不用和其他同事分勝負，定高低。我更加欣喜遇到比我更加優秀的同事，為他們鋪排前程，一同為公司進步奮鬥。

「紅褲子出身」這身分，也許在一些大機構得不到重視。但如果你擁有自己的小天地，你便再也不用迴避過去，卻以今天的實戰能力去打拼。

#創業 #副業 #創業家 #企業家 #網店

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【110學年度新生開學典禮 全線上播映】

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因疫情影響，今年度的新生開學典禮改為全線上播映。除了邀請各位新鮮人與親友們踴躍參與外，也歡迎所有臺大人一同共襄盛舉，與新生們分享開展大學生活的歡耀。本周三(9/15) 14時大家線上見。

詳見：
https://www.facebook.com/NTUACT/posts/4708766595802718

線上開學典禮資訊
■典禮日期：2021年9月15日（三）14：00
■辦理方式：線上播映
■活動資訊：https://reurl.cc/2rX69X
■線上轉播專區：https://event.ntu.edu.tw/opening/

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#臺灣大學 #臺大開學典禮 #2021開學典禮 #臺大新生好野 #大一新鮮人

Reaction：台灣BL劇：We Best Love 永遠的第一名 (No.1 For You)/第二名的逆襲 (Fighting Mr. 2nd)

📺永遠第一名故事簡介：
周書逸瞪著手中的全班成績單，又一次看見高仕德的名字壓在自己頭上， 他就不明白了，自從小學五年級這人走進自己的生命後，第一名就離他遠去， 他從「永遠第一」變成「萬年老二」…… 終於，忍到高三他不必再忍。周書逸竊笑，很好，一進大學分道揚鑣，他們終於可以再也不見！ 滿心愉悅迎接大學生活的他再度加入自己鍾愛的游泳社，一路被捧著，沒想到畢業前迎新生入社傳承PK賽上竟然看見高仕德出現！這次，不僅來不及在暗戀的學姐面前帥氣奪冠，還掉進水裡抽筋差點溺水，周書逸只有三個字…好-想-死! 之後發現學姐和自己最好的朋友交往，他更想撞豆腐自殺，果然遇上高仕德就是沒好事！ 他不知道天地那麼大，為何到哪高仕德總跟著他。那個人說...「我一直看著你」，是要看到什麼時候才肯放過他？

📌韓文翻譯特別感謝網友「임지혜 Jihye Lim」協助❤🥺

🎞製作團隊：結果娛樂
🎞WETV正版觀看連結：https://reurl.cc/kVXd1d

官方播出時間：
永遠的第一名：2021年1月8日－2月12日
第二名的逆襲：2021年3月5日－4月9日


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[認真讀] 「#女鬼橋」、「#宮燈姊姊」、「#舍我北北」大PK | 校園鬼故事的文化解讀
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每個學校都有一個屬於自己的鬼故事，它像是各校的品牌故事般，被認識，被傳誦，被拿來作為大學生活認同的核心象徵之一。偽學術的長潔，受世新大學口傳系學生的邀請，參與了「數位傳播敘事」的作品製作，與大家一起來談談我們青春生活中的「#校園怪談」。
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在我的理解下，「校園怪談」的社會性功能，在於「#社交」與「#娛樂」。一般來說，一進大學時，就會聽學長姐們講這個鬼故事，也時常是在迎新活動時。恐怖情節的講述與傳遞，讓這群初次進入學校組織的成員，迅速獲得話語的資源與集結認同，認識與重構大學生活秩序，更在緊張的氣氛下創造出對大學生活的期待。
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#今天的內容有：
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校園怪談的基本架構：空間與習癖
校園怪談的意義脈絡：建構秩序與破壞秩序
校園怪談的的敘事元素：促成互動、形構時空
媒體內容中的校園怪談：集體的記憶
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#FB：https://www.facebook.com/Pseudoscholarship/

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攝影與規劃 | 彭玟萱 陳雅君 王怡婕 吳子瑜 余如雯 吳敬家
受訪 | 李長潔

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#要期末考了
#就請宮燈姊姊舍我北北來保佑你吧