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[爆卦]大五人格理論是什麼？優點缺點精華區懶人包

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在 大五人格理論產品中有4篇Facebook貼文，粉絲數超過35萬的網紅XUAN 劉軒，也在其Facebook貼文中提到， // 了解自己的性格，更能輕鬆駕馭人生 // 從媽媽的描述來看，我猜測這位小朋友的「盡責性」(conscientiousness)可能偏低（這是心理學中性格歸類的一種方法，叫「大五人格理論」）。 好在他很樂天，這可能是天生的，也可能歸功於媽媽比較正向，給他很多愛，讓他有安全感，讓他情緒穩...

　同時也有11部Youtube影片，追蹤數超過2萬的網紅KTSmagic，也在其Youtube影片中提到，字幕+剪接 制作影片 詳細講解 心理學當中的假聲理論。 無事不用假聲 用得假聲必有圖謀 四種假聲你遇過邊一種 0:26 年青時候的民間心理學 1:06 真假聲 簡單分類 1:47 簡單直接的心理邏輯 一招走天涯 3:12 心理學其實是統計學 3:20 假聲分成四個層級 6:00 無寶不落的一位損友...

「大五人格理論」的推薦目錄

大五人格理論 在 Xuan 劉軒 Instagram 的最佳解答

2020-04-28 21:52:34

從媽媽的描述來看，我猜測這位小朋友的「盡責性」(conscientiousness)可能偏低（這是心理學中性格歸類的一種方法，叫「大五人格理論」）。   好在他很樂天，這可能是天生的，也可能歸功於媽媽比較正向，給他很多愛，讓他有安全感，讓他情緒穩定，從而更坦然地面對困難。   但碰到難題就不...

  • XUAN 劉軒

    大五人格理論 在 XUAN 劉軒 Facebook 的精選貼文

    2020-01-28 21:05:57
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    // 了解自己的性格，更能輕鬆駕馭人生 //
    　
    從媽媽的描述來看，我猜測這位小朋友的「盡責性」(conscientiousness)可能偏低（這是心理學中性格歸類的一種方法，叫「大五人格理論」）。
    　
    好在他很樂天，這可能是天生的，也可能歸功於媽媽比較正向，給他很多愛，讓他有安全感，讓他情緒穩定，從而更坦然地面對困難。
    　
    🗨 但碰到難題就不願意面對，害怕，膽小，這又跟樂天有點不一樣。
    　
    所以，得特別注意了：孩子是真的樂天，還是只是展現一個笑臉給家長看？其實內心是自責並害怕的。
    　
    成績不好，長期在班級「吊車尾」，不管有多麼樂天，都會給孩子的自信心造成打擊。如果孩子沒有在某個學科上特別出眾，可以先找找他的性格優勢。 這邊附上一個VIA性格優勢測驗 ↘（http://bit.ly/36gHidr），供你參考。
    　
    通過測試，家長可以瞭解到孩子性格中的「頭號優勢」。
    比如他具有很棒的「幽默感」。發現了這一點，就可以抓住機會鼓勵他，並幫他在不同情況下展現出來。像孩子學習語文，碰到造句題的時候，就可以鼓勵孩子造有幽默感的句子、寫幽默的作文，兩個人還可以一起想想幽默的點子 😉
    　
    當孩子開始利用性格優勢去學習，他會更加得心應手，做好了，他的動力會更強，進而做得更加順利，這就是一個良性循環。
    　
    如果孩子害怕面對挑戰，這和孩子的自信心偏低有關。家長可以建立一個屬於孩子的舒適圈，即他一定能達到、可以做成的。
    　
    比如，先給他一個小挑戰：家長可以畫個圖，以時間為x軸，所做的題目數量為y軸，每天記錄下來，逐漸連成曲線，這樣讓孩子直觀地看到自己的進步狀況。這個辦法，也正是我自己對孩子採用的教育方法。
    　
    很多孩子不相信自己有多好，家長光是說：「你很棒！」孩子還是不能從心底相信。所以重要的是，讓他明確地看見自己每天的進步。
    　
    如果孩子在這個過程中感覺到了進步的快樂，逐漸地提高了自信心，就會慢慢鼓起面對挑戰的勇氣。
    　
    總的來說，去發掘孩子的性格優勢，為他建立舒適圈和標準，再慢慢把舒適圈越擴越大，並且讓他直接看到自己的進步，這對孩子會很有幫助！👏
    　
    　
    ＃劉軒老師 ＃你問我答

  • XUAN 劉軒

    大五人格理論 在 XUAN 劉軒 Facebook 的最讚貼文

    2020-01-28 21:05:57
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    // 了解自己的性格，更能輕鬆駕馭人生 //
    　
    從媽媽的描述來看，我猜測這位小朋友的「盡責性」(conscientiousness)可能偏低（這是心理學中性格歸類的一種方法，叫「大五人格理論」）。
    　
    好在他很樂天，這可能是天生的，也可能歸功於媽媽比較正向，給他很多愛，讓他有安全感，讓他情緒穩定，從而更坦然地面對困難。
    　
    🗨 但碰到難題就不願意面對，害怕，膽小，這又跟樂天有點不一樣。
    　
    所以，得特別注意了：孩子是真的樂天，還是只是展現一個笑臉給家長看？其實內心是自責並害怕的。
    　
    成績不好，長期在班級「吊車尾」，不管有多麼樂天，都會給孩子的自信心造成打擊。如果孩子沒有在某個學科上特別出眾，可以先找找他的性格優勢。 這邊附上一個VIA性格優勢測驗 ↘（http://bit.ly/36gHidr），供你參考。
    　
    通過測試，家長可以瞭解到孩子性格中的「頭號優勢」。
    比如他具有很棒的「幽默感」。發現了這一點，就可以抓住機會鼓勵他，並幫他在不同情況下展現出來。像孩子學習語文，碰到造句題的時候，就可以鼓勵孩子造有幽默感的句子、寫幽默的作文，兩個人還可以一起想想幽默的點子 😉
    　
    當孩子開始利用性格優勢去學習，他會更加得心應手，做好了，他的動力會更強，進而做得更加順利，這就是一個良性循環。
    　
    如果孩子害怕面對挑戰，這和孩子的自信心偏低有關。家長可以建立一個屬於孩子的舒適圈，即他一定能達到、可以做成的。
    　
    比如，先給他一個小挑戰：家長可以畫個圖，以時間為x軸，所做的題目數量為y軸，每天記錄下來，逐漸連成曲線，這樣讓孩子直觀地看到自己的進步狀況。這個辦法，也正是我自己對孩子採用的教育方法。
    　
    很多孩子不相信自己有多好，家長光是說：「你很棒！」孩子還是不能從心底相信。所以重要的是，讓他明確地看見自己每天的進步。
    　
    如果孩子在這個過程中感覺到了進步的快樂，逐漸地提高了自信心，就會慢慢鼓起面對挑戰的勇氣。
    　
    總的來說，去發掘孩子的性格優勢，為他建立舒適圈和標準，再慢慢把舒適圈越擴越大，並且讓他直接看到自己的進步，這對孩子會很有幫助！👏
    　
    　
    ＃劉軒老師 ＃你問我答

  • 大詩人的寂寞投資筆記

    大五人格理論 在 大詩人的寂寞投資筆記 Facebook 的精選貼文

    2019-05-15 22:23:03
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    「喬布斯講故事這麼厲害，那麼，我就按照他講故事的方式，也辦一場一模一樣的發佈會，不行嗎？當然不行。別說是你，就連他的接班人庫克，假如也這麼做，效果也會大打折扣。

    這是為什麼？其中最主要的一個原因是，你自己，也是故事的一部分。換句話說，你從來不是在講一個故事，而是在演一個故事。同樣的故事，講故事的人不一樣，故事效果就會完全不同。喬布斯的人設是獨一無二的。你不是喬布斯，就不要說喬布斯的台詞，你有你自己的台詞。

    所以， 好故事的第一步，就是在開口之前，先解決你的人設問題。 弄清你自己在別人心裡的角色，然後再根據這個角色，準備你的故事。不光是故事的內容，還包括講述的風格、語氣、姿態，等等。

    這是戰略層面的設計。一旦這一步走偏了，就像打靶時沒瞄准一樣，你射擊的力道再大，也擊不穿靶子。人設錯，步步錯。」

    「總結一下，找到你的角色標籤，是你在講故事之前，必做的準備工作。同時，我們借鑒了電影創作里，製造人物弧光的方法。也就是，用擊碎標籤的方式，來塑造你的人物弧光。做到這一點，你將獲得超越事實的優勢。

    怎麼擊碎標籤呢？你一共需要做到三點。

    第一，是蒐集標籤。正視自己留給別人的印象。

    第二，是找到擊碎標籤的方向。朝著標籤的二元對立面，去組織你的故事。

    第三，是擊碎標籤。你可以通過自己的行為來擊碎它，也可以通過故事本身來擊碎它。」

    「第一步，是蒐集你的標籤。也就是，判斷你在別人心裡是什麼樣的人。

    這個判斷並不複雜，我們可以借助心理學上已經很成熟的「大五」人格理論。也就是，從五個維度去分析自己的標籤。

    在下方，有一張完整版的「大五」人格圖表，你可以參考。你需要做的，就是找到自己身上那個最強烈的負面標籤。當然，如果你已經很明確你在別人心中是什麼形象，你也可以略過這一步。」

    「第二步，是明確擊碎標籤的方向。也就是，確定你要把自己塑造成什麼樣的形象。

    一般來說，最有效的方向，是二元對立的另一個標籤。比如，保守的對立面是創造，嚴肅的對立面是幽默，沈悶的對立面是開朗，等等。

    注意，這並不是說，這是你塑造形象的唯一方向。而是你塑造個人形象，最快捷，也最能帶給別人驚喜的方向。它能讓你事半功倍。」

    「第三步，是行動，擊碎標籤。

    用什麼擊碎？關鍵在於兩個字，演和講。不是我們經常說的演講，而是要把這兩個字拆開看。演，指的是通過你的行為，通過你講述的姿態、語氣、腔調來擊碎標籤。講，指的內容本身。

    先說演。你需要用自己的行為，來擊碎標籤。故意做一些跟你的天然人設不相符的事。」

    李南南。歡迎來到《怎樣升級你的說服力》。

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