【你不可不知的英語學習 3 大指南】
新年快樂！有好多人的新年新希望
就是想把英文練得更好
讓我們一起來看看御用英文講師
Sonny老師的翻譯&教學札記
給英語學習者的三大建議吧！

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1. Set realistic goals／設定可達成的目標

在學習英文時
realistic 這個字非常重要

如果你給自己設定的目標太大
例如：三月前要把英文講得像美國人一樣溜
或者太嚴苛
例如：兩個月內把多益分數從 500 衝到 950
很可能會在執行過程中
被壓力或挫折感擊敗

不如從一些比較小的目標開始
例如：
(1) 下次用英文上台報告時
可以少講 50% 的冗詞 (fillers)
上次講了 10 個 Er…
這次看能不能壓到 5 個以下

(2) 下次寫英文 e-mail 時
把文法錯誤減到最少

(3) 下次寫作文時
加強句子之間的邏輯關係
正確運用轉折詞 (transitions)

以上都是不錯的短程目標

2. 少量多餐

讓英文進步的重點在於「持續接觸」
一週一天硬塞 3 小時的英文
效果遠不及每天留給自己
高品質的 30 分鐘好好練習

在這黃金 30 分鐘裡
你可以自己擬定一個口說題目
例如 Tell me about your job 來練習，錄音聆聽、自我修正

你可以讀兩三頁小說
把覺得有趣的地方做個筆記
也可以聽一個 TED 影片
對照逐字稿、弄懂自己沒聽明白的地方

3. 了解學習原理

除了努力練習之外
我們也要對「英語學習」本身有一定的了解
才能判斷哪些學習方法是真正有效的

例如：

搭配詞 (collocation) 是英文表意的重要單位
因此我們不能只硬背單字
更要了解這個單字前後經常出現的詞彙
才能善加應用

英文寫作和中翻英
在學理上是完全不同的過程
因此 #不建議 寫作時先想中文
再翻成英文

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英文寫作是一種複雜的能力組合
牽涉到詞彙挑選、句型掌握、語氣調整、文類特色等因素
我們必須找出自己比較弱的面向加強
才能有效提高寫作的品質

如果你在新的一年想要加強寫作能力
在職場或考場上用英文暢所欲言
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祝大家 2021 一切順利！

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「北京十一學校的校長，也是沈老師這門課的顧問，李希貴校長有一個洞見。他說，學校存在的意義，就是一個人可以犯錯，但是又不會有嚴重後果的地方。到了社會上可就不行了，一個錯誤的代價往往極大。所以，學校的本分是應該給孩子創造盡可能多犯錯的空間。用更多樣化的尺子去量孩子。理論上講，如果學校手裡的尺子足夠多，那每一個孩子通過不斷地試錯，都能找到自己真正的優長。然後學校再把孩子送出去，才能參與真正的社會競爭。

但是對照現實，你會發現，現在的很多學校恰恰走到了反面：學校反而是一個人一生中最不能犯錯的地方。做作業每錯一道題，老師都會給你白眼；考試每錯一道題，都會導致分數下降，排名下降。這種風險的程度，連成人世界都不會有。

反思家長也是一樣。家長的很多焦慮，都是因為孩子老犯錯。沈祖芸老師就問了，假設，您家的孩子能很好地掌握一切分寸和場合；特別聽老師的話，從不闖禍、惹麻煩；做作業從來不拖拉，永遠在你問他之前，就把既整潔又不出錯的作業拿給你簽字。你看，所有困擾你的問題都完美地解決了，你該滿意了吧？不會啊，你會覺得問題更大了。對，他還是個孩子嗎？這樣的孩子，沒人知道該怎麼幫助他。那他成長的很多潛在可能性，都被封死了。

面對別人的錯誤，我們要麼懲罰，要麼寬容，這是成人世界的邏輯。但是面對孩子的時候，這兩種態度都不對。

就拿輔導孩子作業來說，不要以為身為家長盯著他，一出現問題馬上消滅，就是負責任的好家長了。

那該怎麼做呢？沈祖芸老師的建議是這樣的，你仔細記錄孩子在作業中哪裡卡殼了，哪裡想放棄，哪裡做錯了。除非孩子自己發現錯誤改正了，你千萬不要糾錯，只需要採集信息，反饋給老師。這樣老師第二天就可以針對性輔導他。當然，我知道，有的學校也要求家長要幫助訂正作業。但是糾錯本身不是最重要的，還是要把做作業過程中出現的問題，記錄下來，反饋給老師。

所以你看，和孩子這個複雜系統打交道，核心的邏輯是，控制安全邊界，然後鼓勵孩子自由試錯。

有一次，我向李希貴校長請教，他說了兩個管孩子的秘訣。我後來一琢磨，都符合「控制邊界，鼓勵試錯」的邏輯。這兩個秘訣現在也在沈老師課程里了。

第一個秘訣是「隨時表揚，定期批評」。

你看，這是不是和一般家長的做法正好相反？一般的做法是隨時批評，一看到什麼不對，馬上糾錯，但是表揚，就惜字如金了。

李希貴校長甚至把這個原則量化了。他說，定期批評，小學階段，一週一次，初中階段，兩週一次。怎麼定期批評？坐下來，和孩子進行一次正式談話。先說說近期的優點，然後鄭重其事地指出最近的缺點，和孩子談好整改目標和方法。至於表揚，那就多多益善，要做到不怕重復，逢人便誇。哪怕聽到孩子不耐煩地說：「好了好了，別老提這些了」。也堅決不要停。孩子心裡還是高興的。

當然，重點不是討孩子高興。而是只要把住了安全邊界，讓孩子不犯大錯，就可以鼓勵孩子做任何方向上的嘗試。嘗試有了點小成果，就要給出正反饋，幫助他探索屬於自己的特長和方向。

李希貴校長講的第二個秘訣，是針對孩子的時間管理的。

很多家長都發現自己的孩子，做作業拖拖拉拉。這是為啥呢？不是因為什麼性格因素，而是因為孩子沒有自由時間。

很多家長有這樣的念頭：孩子作業做完了，總拿手機打遊戲，我得給他報個班或者買點課外練習冊，把他的時間填滿。這樣乾對孩子來說是最消極的暗示。孩子接收的信息是，原來我作業做得越快，爸媽就會佈置更多的作業，那我何苦呢？慢慢做，消磨一點時間多好。一個沒有自由的孩子，是無法養成自覺的習慣的。

李希貴校長的建議是，家裡應該有一項規定。回家先做作業，或者是完成說好的任務，做完之後，到睡覺前的時間應該留給孩子自己支配，他想幹什麼就幹什麼，包括打遊戲。很快孩子就發現，有效率地做事，會讓自由最大化。他自己會想方設法提高效率。你看，這個秘訣是不是也符合我們前面講的「控制邊界，鼓勵試錯」的原則？」

https://www.ljsw.io/knowl/article/yI.html

說到報考空地勤的英檢成績 , 各家航空要求都不同
但也不是所有航空公司都要求多益成績 , 像外商卡達 , 阿酋 是不需要多益能溝通即可.部份在台灣招募的外商有些要英檢 , 有些不需要英檢成績 , 如果沒有考多益可是我有 全民英檢 , 博思 , 雅思 ,拖福 等成績可以嗎?
班主任特別整理 , 各家英檢成績分數如何對照. 在以下連結第27篇文章有各家英檢成績對照表給同學們參考.
=> http://www.skywow.idv.tw/phpbb3/viewtopic.php…
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相片說明:
相片拍攝於華航空訓中心 , 左一來自台灣大學 , 錄取長榮與華航空服員 , 左二來自銘傳大學順利錄取國航空姐. 左三為瑞秋老師. 相片二位前輩都來自瑞秋老師的訓練呢.