今天的飛碟早餐，邀請到時報出版 余宜芳總編輯來到節目當中，為各位朋友分享書籍：《破解APP世代：哈佛創新教育團隊全面解讀數位青少年的挑戰與機會》/ 霍華德‧嘉納、凱蒂‧戴維 / 時報出版

◎書籍介紹
數位媒體迄今帶來的變化中，哈佛創新教育團隊觀察到一個現象，名之為「APP世代」，APP不僅是高科技玩具，更是數位革命的產物，改變了新一代體驗世界的方式。年輕世代傳文字訊息，用臉書交友，在Instagram上分享照片，用YouTube上傳影片，也利用各種APP聽音樂、玩線上遊戲⋯⋯APP已串連起他們每一天的社交、學習與創作。青少年的生活已與APP密不可分，而家長禁止或限制使用數位裝置，只會造成彼此的爭吵與隔閡，更無助於孩子面對未來的挑戰與機會。唯有理解，才能給予真正的協助。
　　本書作者之一為「多元智能之父」霍華・嘉納，他曾於80年代提出「多元智能理論」，對教育理論與實務發展影響甚鉅。進入21世紀，嘉納則察覺，當代青少年所面對的挑戰與機會，已與過去有極大差異。嘉納與數位媒體專家凱蒂・戴維合作，並率領哈佛創新教育研究團隊「零點計畫」，透過與2,000名青少年和教育工作者的訪談，檢視新科技如何影響青少年成長的三個重要面向：自我認同（Identity）、親密關係（Intimate relationship）與想像力（Imaginative power），本書揭開數位時代前後、新舊世代生活的變貌與數位科技的利弊得失，更提出極具前瞻性的建言！

◎作者介紹：霍華德・嘉納Howard Gardner
享譽國際的發展心理學家，「多元智能理論」創始人。目前為哈佛大學教育研究所認知與教育教授，也是哈佛創新教育研究團隊「零點計畫」（Project Zero）的資深負責人。嘉納於1983年提出多元智能理論，是影響當代教育最深遠的創見。他打破過去人類僅有單一智能，且可以用標準化工具測量的觀念；提出人類存在多種不同的思維方式，包含語言、邏輯、空間、音樂、人際、內省、肢體動覺等智能類型。

◎作者介紹：凱蒂・戴維Katie Davis
哈佛大學教育學博士，目前於華盛頓大學資訊學院擔任副教授，專精研究數位媒體科技在青少年課業、社交與道德生活所扮演的角色。