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在 外在動機內在動機產品中有4篇Facebook貼文,粉絲數超過2,021的網紅四隻小人一個媽,也在其Facebook貼文中提到, 上週日去聽了關於自閉兒學習動機之策略的講座。我把理解到的重點用比較淺白的方式記錄下來,需要的家長可以自行服用喔! ps.雖然說是專門for自閉兒的教學方法,但其實有很多方法也是適用在一般孩子身上的喔! - #影響自我效能的因素? 1.過去的成就表現。 建議先降低難度,先製造成功的經驗。 2...
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過75萬的網紅志祺七七 X 圖文不符,也在其Youtube影片中提到,#記得打開CC字幕 #胡蘿蔔與棒子 ✔︎ 訂閱志祺七七頻道: http://bit.ly/shasha77_subscribe ✔︎ 追蹤志祺 の IG :https://www.instagram.com/shasha77.daily ✔︎ 志祺七七 の 粉專 :http://bit.ly/s...
外在動機內在動機 在 李政佑 Instagram 的最佳解答
2021-08-02 18:24:27
外在動機VS內在動機 外在動機是為了獲得他人的讚賞,或是避免懲罰,所產生的某種行為,就是受到外在動機的影響。 內在動機的意思剛好相反,指個體在某個表現中獲得滿足和喜悅感後,這種滿足和喜悅感會持續加強此種行為的內在動機。 當一個人開始執行某件事,無論是因為什麼動機,都能帶給自己很大的改變。好比接...
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外在動機內在動機 在 志祺七七 X 圖文不符 Youtube 的最佳貼文
2018-08-22 19:00:08#記得打開CC字幕 #胡蘿蔔與棒子
✔︎ 訂閱志祺七七頻道: http://bit.ly/shasha77_subscribe
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【 製作團隊 】
|企劃:喜歡吃胡蘿蔔の土龍
|腳本:不喜歡挨棒子の土龍
|剪輯後製:Pookie
|演出:差點被修成兔女郎の志祺
——
【 本集參考資料 】
→陳世哲:懲罰能讓員工績效更好嗎?:https://bit.ly/2MJdyR0
→獎勵、懲罰與內在動力:https://bit.ly/2nTq7Lg
【 延伸閱讀 】
→TEDTalks 》Dan Pink 談叫人意想不到的激勵科學:https://bit.ly/2MHsrDe
→圖文不符轟天雷:https://bit.ly/2BzDHgF
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外在動機內在動機 在 四隻小人一個媽 Facebook 的最佳解答
上週日去聽了關於自閉兒學習動機之策略的講座。我把理解到的重點用比較淺白的方式記錄下來,需要的家長可以自行服用喔!
ps.雖然說是專門for自閉兒的教學方法,但其實有很多方法也是適用在一般孩子身上的喔!
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#影響自我效能的因素?
1.過去的成就表現。
建議先降低難度,先製造成功的經驗。
2.替代經驗。
讓孩子看到他人成功,覺得自己好像也可以。例如同樣一個任務,孩子發現比自己小的妹妹可以做得很好,就會覺得自己好像也可以成功。
3.口語的說服。
例如跟孩子說:「你一定做得到的!你一定可以的!」
4.情緒的激發。
例如跟孩子說:「你就是不行啊!」
對一般孩子來說,前三個甚至是連第四個方法可能都可以拿來使用。但對於自閉兒來說,1.2兩個方法比較適合用來使用在他們身上;3.4兩個方法則比較不適用,因為效果可能會較弱且短暫。
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#內載動機與外在動機
內在動機為為了滿足個人需求及愉悅感,他造就個人的好奇心,願意挑戰和努力,通常可以提高績效、毅力、創造力和自尊心。
外在動機則為獎賞或懲罰。
很多家長會擔心過度使用外在動機而影響孩子的內在動機,例如考試考100分就給孩子100元這種獎勵方式,很多家長會擔心孩子是為了錢而讀書。
這邊李宏鎰教授特別提到,內外在動機是可以同時並存的,家長們不需要那麼二分法、也不需要太過擔心,這跟我們大人也是拿到更多的薪水會更努力工作的意思是一樣的。
所以不需要過度強調「不給孩子獎勵」,因為一個人隨著時間跟年紀的增長,外在動機有被滿足後,自然會往內在動機層次進步。
(文章參考:https://www.facebook.com/DoraLinMama/photos/a.1235642599844895/3918815218194273/)
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#內在歸因及外在歸因
成功時,歸因於自己的努力。
這是內在歸因。
成功時,是因為運氣不錯。
這是外在歸因。
如果成功時,是歸因於自己的努力及能力,則會有較高的學習動機。
因此當孩子做事情成功時,我們記得要跟他說:「你的努力有了回報!」,而不是告訴他:「你運氣好而已!」。失敗時也請告訴孩子:「可能是還不夠努力,下次再加油就好!」,而不是告訴他:「都是出考卷的老師出太難的關係!」
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#人際互動的練習重要於專長的練習
自閉症的孩子通常會在某些地方表現特別強,但父母要注意的是,對於自閉症的孩子來說,#人際互動永遠是最重要的課題,讓孩子學會如何生活、與人溝通相處,才是最重要的事,而不是讓孩子一昧地陷入自己的強項裡,而放棄如何去學習與人交際。
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#關於自閉症孩子的核心訓練理念
讓自閉症的孩子在 #自然且生活化 的情境下,快樂且有效率的學習,並融入學校及社會當中。
為什麼要使用核心訓練?
因為自閉症的孩子對學習事物較缺乏動機,也會對環境刺激過度選擇(過度選擇他自己想要的,也就是只選擇他自己喜歡的,其他的都擺爛),核心反應訓練正是針對自閉症缺乏學習動機這點做介入教學。
比起聽覺、觸覺、嗅覺等,自閉症的孩子較喜歡「視覺」,因為視覺對他們來說比較單純且穩定。
請盡量避免要求自閉症的孩子一定要看人的眼睛,因為一般人喜歡用眼睛來表達情緒,但是這對自閉兒來說太過複雜(所以他們較難理解他人現在心情為何,容易被別人認為白目,真的不是他們白目,而是他們掃描不出來你現在的心情是什麼)。
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#順著孩子的選擇
順著孩子並非漫無目的的放任孩子,而是要知道我們訓練目標是什麼,藉由先讓孩子做選擇,慢慢增加孩子喜歡的範圍,增加孩子的彈性、人際互動和行為動機。
例如讓孩子選擇要玩A玩具還是B玩具,順著他的選擇,但是結果都是我們要一起玩遊戲,學習人際互動。(所以A跟B應該都是要可以互動的玩具,而不是單獨操作的玩具)
孩子如果不喜歡寫作業,也可以讓孩子有選擇的權利。例如先寫國語再寫數學,或是先玩再寫作業。#當孩子有自己的選擇權利時,#會較願意遵守自己選擇的規則做。
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#跟隨兒童引導的秘訣
自閉症的孩子很容易落入自己獨玩的情境當中,這時候我們要做的就是「#讓他看見我們」,這時有下面幾項重點:
1.讓兒童自己選擇活動。
2.保持面對面。
3.加入兒童的遊戲。
4.不評論遊戲,不提問,不要求。
5.等待孩子主動互動或溝通。
6.保持及持續控制情境。
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#其他
1️⃣確保孩子是用輪流的方式跟我們一起玩。
例如玩投球遊戲,小孩在丟球跟丟球的動作之間,大人要趕快插進去,模仿孩子做丟球的動作,讓他們看見我們,也學會輪流。
2️⃣等待他的反應(要求)。
如果孩子自己一直在丟球,我們可以把他的球拿起來,不要給他,等他回應或要求時,我們再把球給他。
(一開始不一定要要求孩子開口說話或一定要講對,根據孩子的狀況,有時候只要有眼神的接觸,即可以把東西遞給他)
有時可以搗亂(故意更改SOP),甚至是裝糊塗的方式,來誘導孩子溝通表達。
3️⃣將需要學習的內容與熟練的項目混搭。
如果一下子就給孩子全新或難度較高的挑戰的話,他們可能會抗拒。因此建議先用簡單的內容建立成功經驗,再慢慢帶入新的學習項目,交錯搭配。
例如孩子已經學會顏色,現在想要孩子學習形狀,那我們可以拿著有顏色的圓形拼圖(孩子有興趣的玩具),問他:「這是什麼顏色?」(已經學會的東西)再問他:「這是什麼形狀?」
因為第一個問題他已經答出來了,第二個問題他也會比較願意回答。
4️⃣使用自然增強。
例如孩子看到玩具車,並且開口說「車」,我們給他車;天氣冷,教孩子穿外套;看到罐子裡有餅乾,他打不開把罐子拿到我們手上,我們幫他打開讓他拿到餅乾吃,這些都是自然增強。
5️⃣有意圖才給予增強。
如果有表現出想嘗試的態度,雖然結果可能錯了,但還是要給給予孩子增強;如果孩子是用敷衍或者不小心的方式猜對,即便結果是正確的,這時候也請不要給任何增強。
6️⃣練習要落實在生活當中。
把訓練安排在例行性活動,例如用餐、遊戲、洗澡、穿衣服等活動當中,以降低孩子的挫折感。
一般孩子學一次,自閉症的孩子需要學十次。
7️⃣指令要明確、簡單。
跟自閉症的孩子說話時,一開始避免問問題,直接使用肯定句。
例如:「你玩得開心嗎?」——>「你玩得好開心。」
如果要用問句,問題簡單單一,不要問他多重問句。例如孩子想要果汁,我們知道他想喝果汁,直接問他:「你要喝什麼?」不要問他多重句:「你想要什麼?它在哪裡?它是什麼顏色的?」
8️⃣誇張化
用誇張的表情、動作、說話方式,引發孩子的學習興趣。
9️⃣多安排自閉症的孩子跟一般正常孩子的互動,可以讓自閉症的孩子進步更快。
以上就是我有吸收到自己大腦的資訊,歡迎討論分享喔!😊
#連續發文100天Day95
外在動機內在動機 在 四隻小人一個媽 Facebook 的最讚貼文
當孩子幫忙做家事時,我們可不可以給錢獎勵?當孩子考試考100分時,我們可不可以發獎金?
剛剛在社團看到某位媽媽分享說,自從他兒子向她提出只要考超過80分就可以獲得80元的提議後,原本考試都紙考50幾分的兒子,突然突飛猛進到每天可以拿到三個90分。
(這位媽媽表示損失慘重🤣🤣🤣)
這讓我想到上週日去聽自閉症兒童學習動機策略的講座時,李宏鎰教授提到的內在動機與外在動機。
內在動機指的是因為個人的好奇心,而願意努力或者挑戰困難,進而產生成就感、愉悅感、毅力、創造力和自尊心等;而外在動機指的則是因為某項獎勵或懲罰,才去做某個行為。
教授在課程當中談到他國中時發生的故事。
國中時,教授的成績是萬年老二,有次在上台領完獎狀回到教室後,萬年老一做了一個讓教授大吃一驚的舉動——
那位萬年老一把獎狀一分為四,分給他們,讓他們把獎狀拿來墊水煎包,避免油漬沾到手上。
(教授嚇到吃手手😂)
為什麼萬年老一可以這麼不以為意地撕了他的獎狀呢?
因為他的內心素質已經從外在動機(獲得獎狀)昇華到內在動機,從國小就一直當第一名的萬年老一知道肯定是自己給自己的,所以獎狀對他來說只是附屬品,他已經藉由學習本身獲得成就感。
教授說:「#當一個人的外在動機被滿足後,#會逐漸朝向內在動機的層次發展,#所以我們不需要過度二分法, #過於害怕給孩子獎勵。內在動機跟外在動機,是可以同時並存的。就像我們大人也是,薪水越多,是不是會越更認真打拼?」
每個人被滿足的時間不一定,萬年老一是在國中就知道成就感是自己給自己的,教授自己則是在高中後才轉變。
話說有次教授考了好成績,他的爸爸馬上從皮夾裡抽出2000元給他,他委婉地拒絕他的爸爸說不用了!
結果教授爸爸以為教授覺得錢太少,於是再從皮夾裡抽出2000元,並且告訴教授:「我就剩這些了......」
(台下哄堂大笑)
故事聽到這裡,不知道為什麼我的大腦裡閃過子蘭老師說的那句萬年金句:「#愛夠,#良知就夠。」
有愛的孩子,總有一天會長大,而且還會長得很好!
#有愛一切都是對的!
#連續發文100天Day93
外在動機內在動機 在 消防員戰術肌力與體能訓練週記 Facebook 的最佳貼文
「動機」
這問題常有人在粉專留言,就是動機。許多人都會抱怨,這沒有錯,小編也是人生父母養的,也很會抱怨。通常這些抱怨來自身不由己的事。
做任一件事都要動機,動機有分內在動機與外在動機,內在動機就是身為動物,必須滿足自己的生理需求,肚子餓了要吃飯、身子睏了要睡覺。另一種則是外在動機,用逼迫、引誘的方式讓人類完成一件事。(抱怨都來自外在動機居多)
常常有人在粉專上問,勤務業務一大堆,怎麼要求還要練肌力、練體能?
小編也是有一樣的疑問,為什麼?小編一樣要跑救護、要值班、要水查、要搶救責任區訪查、要做業務、要裝住警器、要協助義消訓練、每天三次集合在隊訓練。沒有灌水這就是小編在消防隊的一天,除了身體的累,更多的是心累。
小編除了上班,休假還要巴西柔術的訓練,每週至少訓練2-3天,每天兩堂課一堂初階課程、一堂進階課程,姿勢對練、自由對練在每堂課的後半段。(柔術是非常激烈的)
休假也還有各種公務、EMTP的公務(上課、開會)、戰術體能的公務(開會、內訓、駐點教學)。而做這些都無關升官發財。沒有任何加分加薪,小編考績去年還因為業務成績不佳拿鴨母呢!
比起繁忙度,應該極少人比小編累;比起身體疲勞度,也是。
但我還是會進行肌力訓練。
這是要逼死誰啊?!
人類除了內在動機與外在動機外,人類會為了卓越,自發性的完成一些事,驅使他的是成就感。肌力訓練並不是為了糖和鞭子,而是要使自己更卓越。甚至可以把它當成內在動機。
怪獸訓練何博士曾說,身體是靈魂一輩子的房子。
強壯的身體就是一個堅固寬敞舒適的房子,即使年紀再大都能好好的讓靈魂居住。而不是失智、骨鬆、代謝症候群。
強壯的身體可以讓人想做什麼就做什麼,小編33歲才繫上一條巴西柔術白帶,投入十年才算入門的巴西柔術訓練。小編以前就是個肥宅,運動絕緣體,能夠投身體育活動,是肌力與體能訓練給我的。
所以肌力與體能訓練不是為了誰,是為了你自己!
勤務繁忙時,調整菜單利用空檔訓練。休假時,找出一點時間訓練。勤務再忙也會吃飯上廁所,同理,利用時間20分鐘的5*3深蹲訓練也是可行的。沒有人逼迫我們,自己想做什麼就做什麼。只要不要誤踩訓練雷區都是有幫助的。
任何長時間的微小進步都是巨大的,細水長流,靜下心來想想,自己能為靈魂的居所做什麼?
小編玉米