#Repost @music_hotpot with @make_repost ・・・ [續] . 聲無哀樂 -「浸大詞派」作為廣東詞壇的重要力量 (二) . 音樂火鍋 Music Hotpot Blog: https://www.musichotpot.com/blog . 我暫且稱為「浸大詞派」的原因必須以正反兩面去談。反面來說，某些藝術史的派別命名是當事人發起的，例如1924年的〈超現實主義宣言〉，這類的名稱通常會提到其團體的核心思想，但我未能在三人中看出一個核心思想，所以這種進路便不在我考慮之列。另外我曾想過以「周耀輝派」等以一人為中心的名字，但我嫌這太過以周耀輝 @yiufaichow 為中心，給人感覺一人在上，其他人在下的感覺，但這正正不是周耀輝本人所持守的教學態度。即使周耀輝是帶領者，我也不想太放大周耀輝一人。另外這強調一人的進路，會使整個派別變得封閉，好像要求每一個人都要跟周耀輝有過交往。反而，我認為可以把關注放在周耀輝的影響力那邊，而非他這個人本身。周耀輝已經在浸大十年，所以即使某學生從來沒上過歌詞班，周耀輝本人對人文及創作系的學生也有不少影響，但是否對大部份浸大學生有影響我則不敢肯定，可是他也在浸大校園中推動不少學術和創作的活動，這或多或少會令他的影響力擴大到非人文及創作系的人身上。再加上，雖然上述兩人皆上過歌詞班又是人文及創作系畢業的，我也不能排除以後有浸大出身而沒符合上述兩個條件，但又在精神風格主題等實質方面受周耀輝影響的詞人。由此，我正面地推想出「浸大詞派」一名。 . 由地方名稱入手本來就有很多的例子，最出名的莫過於初期量子力學的「哥本哈根詮釋」、批判理論的「法蘭克福學派」和用解構主義去作文學批評「耶魯學派」。但我必須改掉「學派」一詞，因為「學派」的工作則在於理論層面，但他們是在創作方面的，而這創作又並非多元，卻是單一於歌詞這個體裁。我不是指他們各人只寫歌詞不寫其他。周耀輝寫過散文也寫論文，其他人不時也會寫非歌詞的文字，但猶如林夕 @linxihkg 那樣，林夕的專欄數量多到結集了十幾本書，但只要某人一講起林夕，很難不第一時間想到歌詞。以這個想法推出去，即使周耀輝王樂儀等人寫論文寫散文寫詩，我大膽猜測歌詞是他們的重中之重，所以我相信稱為「詞派」是貼切的。 . 「浸大詞派」一詞暫時能定下來，最後我想透過比較「浸大詞派」跟其他歌詞團體的分別以顯出它的獨特之處。近二十年，林夕和黃偉文 @concertyy 其實都以不同形式創立了團體。林夕未必認同那是團體，但以最寬闊的意義來說，林夕林若寧林日曦 @ lam1hey 三人有著明顯的師徒傳承，雖然林夕近來減產到隨時過兩年再不會寫歌詞，林日曦也幾乎不再為外人寫詞，但由筆名已清楚可見，這主要是單對單師徒傳承，封閉性是頗高的，而且在林日曦以後到現在，這傳承似乎斷了。額外提一點是林夕也曾在伯樂音樂學院開班，但次數不多，學生包括薑檸樂，但要談得上是傳承，則更勉強。黃偉文則在2010年創立填詞人聯盟，他清楚說道：「我是嚴選三人，門檻非常高，」在加入前的年資來說，林寶 @lambo_gini 和喬靖夫 @jozev1969 寫了11年，陳詠謙 @chanwinghim 也有4年，小克 @diuhak 是2011年才加入的，那時他寫了3年。四人各自有特點，也有不同發展，此處我不能詳談，因為重點是在講團體性格，但填詞人聯盟最初的性格也是以工作為主，黃偉文直接談到：「開初時，我可是個中介人。若果到時有人找聯盟填詞是找他們不是我便最好！」而周耀輝雖也有介紹過或找過工作給他的學生，但那始終不是主要目的。最後一個團體是伯樂音樂學院，移居了的林夕當然早就沒有教，現在只剩下幾個在詞壇上影響力不大的填詞人，那些課堂主要教基本技巧為主，沒有什麼可以談得上是獨特性的傳承。 . . 作者IG：@cheukyiuuuu 一個欣賞阿多諾對音樂的態度，但不完全認同他音樂哲學的人。 圖片來源：明周 . #聲無哀樂 #周耀輝 #YiuFaiChow #林夕 #林若寧 #林日曦 #黃偉文 #林寶 #喬靖夫 #陳詠謙 #浸大詞派 #MusicHotpot #音樂火鍋 #音樂網誌 #MusicBlog

「I Promise」 人這個字，寫起來簡單，但真的是需要智慧。 一撇一捺道出了「左」、「右」兩個方向。 而遇到方向就只能做出「抉擇」 「抉擇」的好，是「左右逢源」 「抉擇」不好，是「左右為難」 好的「抉擇」，姑且叫他好「人」 壞的「抉擇」，姑且叫他壞「人」 但好與壞真的是這樣就可以判斷的嗎？ 差別在能不能為自己負責。 自己為自己行為負責，才能讓自己的祈願力發到最大！！這才是疫情帶給我們最大的禮物啊！！ 需要解悶的是心情，需要團結的是疫情。 #Ipromise #防疫視同作戰 #同島一命團結抗疫 大家可以聽聽今年大甲鎮瀾宮的遶境主題曲歌曲，許常德老師填詞，跟范曉萱作曲，時尚國際化的輕電子;還有辛曉琪溫暖的聲音，大家都是短時間無償在付出，透過「我承諾」，心中才有信念，有信念才得以前行，透過難得人身法船一點一滴實踐在世上，進廟拜媽祖不是拜木雕/神像，是拜她1061年前捨身救大眾的大愛精神，放眼望去現在各篩檢站前線醫護人員不就是一個個捨身救大眾的精神分身嗎? 要像美人姐一樣，有大智慧才能好好做人啊。 附上自主隔離防疫專用曲，陪你到解禁日 范曉萱Mavis Fan【I Promise】歌詞版MV https://www.youtube.com/watch?v=c0IDmkdxuY8 辛曉琪【I Promise 我一定會勇敢】歌詞版MV 前國文補教名師教學新聞連結： https://newtalk.tw/news/view/2021-05-24/578256

一九九二年，周耀輝從香港移居到阿姆斯特丹。他懷着對理想生活的盼望出發，只帶一隻行李箱。​ ​ 二○一一年，他連同他豐富的填詞心得、在異地生活的體會，還有博士學位，回到了他闊別多年的香港。他在浸會大學開辦了歌詞創作班，歌詞班如今已是第九屆，並成了浸大文學院同學傳說中的「神科」，一席難求。​ ​ 每一堂課，耀輝都鍥而不捨地請學生逐位分享所思所感，目的是想他們練習對自身的生活變得敏銳。「你必須敏銳，才能逐漸接近自己的坦誠。」他強調，「我們必須敏銳，因為世界太想我們麻木。」​ ​ 他教學生，唯有變得敏銳，抵抗麻木，人方可真誠看待自己的生活。如果想寫出在任何時空都能觸動人的歌詞，而非一些虛情假意或單純的發洩惡搞，就需要走進真正的生活，在裏頭摸索內心的聲音。​ ​ 「在社會充斥着很多不真的東西，很多人跟我們說的『神話』，如我成日都很擔心的，那些一生一世愛一個人的戀愛，又或者異性戀霸權。它們不是在本質上有什麼不好，始終都是每個人自己的選擇，但它會帶來很多傷害，不想走這條路的人，會受到很多懷疑，又或受主流社會的逼迫，那就要自己去想，自己是怎樣的，你是怎樣愛一個人？你的身體在情慾方面怎樣作回應？如果你真誠，你就可以寫到觸動人的東西。」​ ​ 「我也是本着這種敲問自己的方法去寫。」耀輝珍重真誠的力量，「大家都曾有這個經驗。當你看見一些事情，感受到當中的真誠，它會挑起到自己的真誠，然後你會發覺：可以的。」​ 【即Click bio看更多編輯精選內容！】 ​ #周耀輝 #填詞人 #意難平 #性別 #歌詞創作班 #達明一派 #忘記她是他 #教育 #同性戀 #社會 ​ #我就是我