有時候會為了回到某個時空，而去聽某一首歌；有時候，是歌曲本身提供了一種vibe、一種氛圍、一種氣味，聽著聽著，眼前就浮出了令人懷念的情景，像是4D的投影，我只要不伸手確認，就可以不用揭穿事實。 那是我還沒來得及熟悉的城市，高聳的百貨大樓企圖使人自覺渺小，施工導致的懸浮粒子混著機車騎士呼嘯而過時捲起的飛塵，彼時，我們尚在戀愛中。 從來不介意每週從台北搭車下來找你，只為吃一頓午餐，只是每次和你提起這段回憶的時候，你總是看起來不願回想的的樣子，我知道，那段時光對我們來說都是試煉，你的試煉是與未來的，而我的試煉是與自己的，後來仔細回想，之所以會感到懷念，是因為對我來說，那些日子，幾乎就像是高中的延長一樣吧。 就像我懷念學測一樣，昨晚睡前我終於想通了，那些我之所以想念的事情，大概是因為，那真的是最後一次和大家一起了。 身為一名從特殊體系上來的學生，從小學三年級就開始念音樂班，那時候，音樂班的孩子幾乎是被校長、老師和家長捧在手心上一樣（至少在我眼裡是如此），三四五六年級連成一排，和普通班隔絕，樓上是琴房和演奏廳，除了每學期的術科期初期末考、主副修課、視唱聽寫、音樂欣賞、樂團、合唱之外，我們和一般的孩子沒什麼差別。 課後時間除了寫作業還要練琴，光是練琴就啃噬掉了大半時間，小時候的我非常討厭練琴，我那1/2的小提琴上都是斑斑淚痕，情緒暴躁時，我常拿沾滿松香的弓敲打琴弦，報復式的發洩快感，除此之外，我也討厭慢的曲子，炫技的快板和舞曲才能正中紅心，只是野性不羈的加速常常一發就不可收拾，尤其是考試的時候，好幾次趕拍趕到在台上車滅人亡。 想起來真是野蠻放縱，那是唯一天真的獸性不需隱藏的時候。 到了國中，即使那是所小學校，我們依然是資源配給豐富的一方，音樂班的校均排名總是高出普通班，段考的班平均也比普通班硬是高出一截，「學音樂的小孩不只不會學壞，還很聰明」——這樣的價值深植在我身處的同溫層裡。 我們和老師的關係亦師亦友，同學們不時就聚在一起口沫橫飛的討論題目，對於學習，我感受到的，不只是追求成績，而是真正求知的熱情，同時，我也慢慢摸出了自己一套讀書的方法，學科和術科在班上雖然說不上頂尖，但是都保持在前段，和國小憑著天份和血勁亂闖的自己相比，算是漸入佳境，也文明許多。 高中離開新竹，到外縣市念書，在那裡，同樣是音樂班，生態卻大不同，會讀書好像不再是一件那麼酷的事情，樂器厲害才是。對於學科，大部分的人似乎都提不起勁，當然還是有少數在數學課上眼睛發亮的同學，但是和我之前浸泡過的學術氛圍，還是大相徑庭。 可能因為我所在的高中是普通班的第一志願，所以像是「哎，我就不是唸書的料啊」、「普通班的腦袋和我們不一樣吧，我們都是水母腦啦，哈哈」，這些妄自菲薄的言論在我聽來已經是司空見慣，但我是被「音樂班的小孩都很聰明」這樣的價值餵養長大的，這就像信仰一樣，信者恆信，不信者恆不信，不需要誰來說服誰。 對於高中，我的遺憾大概就是學校砍了一年的數學、兩年的生物理化、三學期的社會科吧，雖然不學比較簡單，但是我更不想錯過和正常高中生學習一樣東西的機會，我想知道那些我在國中學過的歷史會怎麼在高中課程裡加深加廣，我想在邏輯還沒全數感性化以前算多一些數學題，而不是數學課變成投資理財基礎，生物只剩孟德爾的遺傳法則，地理課只教德國地理文化，因為歐洲國家中，音樂班的出國首選是德國。 所以學測對我來說才如此重要，因為那是我和一般教育體系的最後一個連結。 上了大學，這裡更是一個巨大的藝術同溫層，除了專業科目，通識課程不外乎是文學、史學、哲學，在這裡，我學會了和音樂一起呼吸、認識了兩個小說家和一個詩人、聽了數十場的音樂會和畫展、學會了失眠、學會了被感動、學會了閉上眼睛與世界合而為一——這對我來說確實很幸福，但是如果大腦有分區域隨著開發程度發光，我的藝術腦絕對光芒萬丈，至於邏輯腦，我可以看見它像是壞掉的燈泡一明一暗的亮，彷彿快要宣告故障。 所以你知道我為什麼想念了嗎？ 絕對是藝術腦在作祟。 #沐初雨 #文學 #散文 #文章 #文字語錄 #語錄 #心情 #心情語錄 #隨筆 #雜記 #手寫 #手寫語錄 #學測 #音樂班 #音樂班生態 #學生 #高中 #高中生 #文青 #文字