此等紛爭，似曾相識…… 三年前，我因不甘自己多年前獨創的萬用例子集被人抄襲，所以在社交平台發文以求解鬱，誰料有人對號入座，派遣「爪牙」大軍全面壓境，先後惡意中傷和人身攻擊學生，亦試圖扭曲事實，將抄襲此等無恥之舉淡化於無形。今日之事，似曾相識……原來無恥之徒在掠奪別人的心血結晶過後，還可以理直氣壯地攻擊比自己勢弱的「敵人」。結果如何？一年後的同一系列書冊當中，已不見抄襲的部份。如果真是自己的創作成果，何須刪除？事後，我的學生發現，原來某人的爪牙曾經於社交平台上公然收購我的常規筆記，事實勝於雄辯。 三年前的經歷，令我明白到凡事都要以學生為本，就算學生為自己抱不平，某程度上是浪費了他們寶貴的溫習時間，這是我不想再看見的情景。導師之間的爭吵，一方面傷了補習界的和氣，另一方面亦苦了學生，要他們花費時間為導師爭辯，實屬雙輸局面。所以，在往後的三年裏，我多加忍讓，任由別人派遣「真‧學生」到我的課室上課。分校職員無意中聽見有人「自爆」某老師資助他來上我的課，我聽到此事後只能微微一笑，面對這樣的事，我可以怎樣呢？任何一方再主動挑起紛爭，都只會苦了自己和學生，所以我學懂不再理會別人的無理指責，亦不想再淪為別人的宣傳工具。放心，我沒有任何不快，亦沒有絲毫動搖。我只是一個工作了十年依然「冇車冇樓」的補習導師，只懂任何事都以學生為本，所以我將我所有的資源都投放在學生身上，我真的沒有額外人力、物力和時間去理會教學以外的風風雨雨，請見諒。 佛家六祖慧能說：「菩提本無樹，明鏡亦非台，本來無一物，何處惹塵埃。」 以下的文字，我只為我的學生解說，旁人明白與否，並不重要。 中六的同學，終於明白我為何每一堂都多番強調背誦抒情文題材是百害而無一利吧？我非常擔心以為「中了題材就無敵」的同學會不懂「轉彎」，不懂結合「抒情七步」、「人心十式」以及「十二高階立意」創造出屬於自己獨一無二的文章，所以我每一堂都不厭其煩地再三提醒同學要小心，亦為同學特製了不同版本的《徐氏勿忘》（有伏、冇伏只有自己人知）、《5**範文集》及《S筆記》。中四五的同學，我為你們創作了一篇運用了萬用十式寫作手法的文章，當中我有沒有強調文章一定要有對比？要扣連今、昔？要有功利主義與人情味的今昔對比？要有自己事前與事後的對比？相信你們仍然牢記於腦海當中。 今年，有不少同學以此寫法創作《重遊舊地》一文而取得5**佳績。 說起有「學生背文炒車」的事件，我倒想起2015年DSE時，有人將「手提電話」的範文印在自己的筆記當中。當時，是否因為有人「貼中」了題目，導致學生蜂擁抄文，最後「遍體鱗傷」？己所不欲，勿施於人。其實，學生在學技巧時，只聽膚面之說卻不懂骨血之理，是我最不想見到的。我必須承認這是我的責任，我沒有利用課堂的時間好好解說清楚每篇範文的利與弊，以為同學懂得我詳解的5**實戰範文才是重點，而其他參考的自擬範文不能抄，只能用「正確的方法」去參考部份元素，相信有真正上過課的同學自然會明白。所以，請同學體諒我的嘮叨。此等事情，如果真的是發生在我的「真‧學生」（不是網上的假帳號）身上，我非常願意跟同學分析實戰卷，讓我看看文章是否完全運用了我的「抒情七步」和「人心十式」等建構文章的技巧而「炒車」？我自問每年都有不少學生以這些技巧奪得5**，當中不乏80分以上的範文。作這道題目時，能夠結合中國文化的同學更獲得80分以上的佳績。我稍後會於課堂上再派由考評局評定的5**範文集以證事實。考試技巧，必有既定的規則及用法，我多番強調必須再三審題，結合課堂所學，才能下筆。 最後，我依然堅信我比別人教得深、教得創新、教得高效的教學理念。如果每個人都不敢創新，人生意義何來？作為一個有眾多學生的導師，絕不能避重就輕，只懂在學生面前誇誇其談，而不肯「貼地」親身實戰5**，更說「某種必教的課題」是雙刃劍，叫學生就此作罷。到考評局真的出了相關的文化題目時，就指責官方不合理，還試圖要與別人理論，猶如市井之徒，簡直貽笑大方。 作為一個非常着重中國文化教學的導師，每年都在教授指定篇章、十大文化後，令自修生的總成績於短短半年內跳升3個grades，亦有不少名校5**狀元對我所教的文化內容愛不釋手。謝謝你們，讓我知道自己所堅信的理念是正確的。要「結合傳統與創新二者之好，創造出中文各卷的全新技巧」是一件世紀難事，但我苦心經營此事已有十多年，成果是歷屆學生有目共睹的。我不反對任何事都是雙刃劍，這其實是基本常識，過度或不及都不合中庸之道。事實證明，只要我的學生能夠結合所學到的技巧和知識，不會自傷之餘，亦可令中國文化變成自己的一技之長。 其實，每位老師都有自己擅長的教學方法和堅信的教學理念，我不會去評論別人教法的高與低，所以我亦不會再回應此等無聊紛爭之事。往後，我只會更加專注於自己的教學，照顧每一位真‧學生的需要。 就算面對多少惡意的中傷，我依然堅信TsuiTsuians的眼光，堅信自己於四卷多次實戰5**的成果，堅信自己的付出和努力會令學生有所得益。最後，在此奉勸對號入座的有心人，與其因為流失大量學生而諷刺學生的「無知」或派爪牙攻擊同行，倒不如將精神放在自己的教學上。我亦不想再聽到任何插班生說你的事……每次聽到，我都會一如往常的說：「其實每位老師都有自己的專長，我不便評論，同學跟我一起努力吧！」 在此，與各位明辨是非的TsuiTsuians共勉！