9/24 Jessica人類圖小學堂邀請到光光老師『奇威專注力教育中心』執行長，來分享關於孩子情緒力這一場理念，整場下來毫無冷場，學習到非常多的東西！
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人類圖沒有教我們，孩子在幾歲時的發展是什麼？
當孩子幾歲內對於時間是沒有概念的？
如何培養他的自主性？
或是經續焦慮緊張的孩子，非常小的時候我們怎麼安撫他？
我們不可能離他六公尺，把孩子擺在那，只是避免我們的能量場影響他！
我們只有這樣嗎？身為父母的我們，能做的只有那六公尺真是太薄弱了！
我們能知道很棒的人類圖之外，還有什麼是我們運用人類圖之餘還可以參考的觀點？
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以下就是父母常遇到的問題：
『孩子都叫不動』：孩子的自主性培養
這時候以下是我努力摘錄的精華
首先必須區分出孩子是因為『時序』的問題，還是『行為組織力』的問題
1.孩子聆聽你下指令的狀態，如果孩子聽指令只聽到一半，或是常發現孩子下指令後慢吞吞的，或是說聽到了卻還沒有行動時，有可能是孩子需要看的旁邊的人一步一腳印做
這時候孩子可能並非缺乏自主性而是可能是需要帶著孩子多做幾次，也因為是這樣畢非孩子不願意行動

2.孩子在四歲前還沒發展關於「羞恥心 」 ，這時適時的每天留10-15分鐘讓他嘗試看看，做看看，這些嘗試都沒有處罰。也能讓孩子不會在四歲之後的嘗試時卡在「羞恥心」而拒絕做的狀態。

3.孩子0-6發展對於時間的建立，來自於進食，對孩子來說是進食前，或進食後的界定，空腹感覺餓，是孩子對於時序的界定方式，是以進食前後做界定。

盡可能不要給孩子吃零食，在這時訓練孩子做事的時序，相對容易！

場上除此之後，光光老師來分享 此時期孩子的挫折感培養能力及如何安撫情緒敏感的孩子種種實用的方式以及原理。

以及孩子的分離焦慮能運用的方式，及在三歲時正發展「次序」「順序」的時候 可以利用這個時候，讓孩子訓練歸定位，將自己的玩具放定位的好時機！

我們更懂孩子發展，除了明白情緒中心有顏色，空白之外，合併孩子發展帶孩子，讓孩子與我們更美好！

真心喜歡這次分享。
這次做完幸福滿滿！
滿心喜悅！謝謝這次專家分享。

#Jessica人類圖小學堂
#人類圖健康公益場

【大人常說的學習力，往往只用學科成績來判斷，卻忽略了基礎能力的重要性】

幼稚園就去學注音正音班、補英文、數學，都是表層的學科能力訓練，超過他認知能力的負荷時學習效果就會大打折扣。贏在起跑點不是重點，而是在於他的基礎實力有沒有培養起來。基礎實力包括：觀察力、創造力、想像力、理解力......父母如何從生活中幫助孩子培養能力▶▶https://cplink.co/es1q5oyS

💡廣泛地閱讀，有助孩子從讀中建立基礎實力
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【極度聰明的人都有一個特徵　讓賈伯斯告訴你】
　　　　
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本集主題：「我的青春不要只有一坪大」新書介紹
　　
專訪作者： 蔡正雄
　　
內容簡介：
一枚小小的印章，是十五歲刻印小師父的生活飯碗，
當他驚覺自己的青春居然只有一坪大的空間，
他該如何突破方寸，刻向印章以外的人生？
　　
六歲時，崇正就被拋棄在兒童之家，
他最常聽見人家喚他「跛腳」、「瘸子」，
十五歲，他開始在刻印店「刻」起一千枚印章來養活自己。
崇正經常呆呆的望向車水馬龍的街道，
「難道我要在這裡過一輩子嗎？」
到底「刻刀」要怎麼「磨利」，才能刻出不一樣的人生？

真正的療癒，不是昧於事實的鼓吹夢想，鼓吹成功，
而是勇於面對現實，在困難中培養能力，
就像崇正走出方寸，長出新的力量──
　　
【迷鹿系列】
　　「迷鹿」系列，取自「迷路」二字。人在登山、行走時會迷路，在生活中也難免迷了路，不小心的上癮壞脾氣、沉迷網路，甚或犯罪。但「迷路」，卻也是和自己面對面、認識自己的最好時刻，在覺醒的過程中去發現、喚醒心底潛藏的向善力量，尋找一個有把握的出發點，重新上路。
　　
作者簡介：蔡正雄
　　國立臺東大學兒童文學研究所碩士，曾任兒童編輯八年，現任新北市光華國小教師兼圖書館主任；暑假常赴國外擔任華語文教學志工。
　　
　　獲第十八屆中華民國身心障礙楷模金鷹獎，以及新北市一○四年度特殊優良教師；翻譯作品《遇見小兔彼得：碧雅翠絲．波特和小兔彼得的世界》曾獲《聯合報》「讀書人2003年翻譯類最佳童書獎」。
　　
　　愛在書海裡浮潛，尤其繪本和小說，認為裡頭都是一個個微型社會；喜歡跟內容的角色對話，從而發現許多人與人的關係，充滿悲歡離合和喜怒哀樂，於是發奮去考心理和輔導的研究所，希望學有所成能助人，便K好多相關的書籍和努力，奈何落榜了，卻因此栽進繪本和小說的世界，與那裡的角色展開一趟趟的心靈之旅…… 　
　　
　　出版作品有《繪本的魔法力量》、《昆蟲世界遊記》和《親子英語教室》，翻譯《偵探男孩》和《國際禮儀：商務應酬藝術》等，計百餘冊。

上週學測放榜了，
對於該如何選填校系有各種的說法，
我也提供一個我的想法給大家參考！
並且告訴各位，
如果你已經有喜歡的科系了，
該如何去選擇學校，
除了學校名聲之外，
更重要的當然是教學的方向！

另外，有些同學覺得上了大學終於可以輕鬆地玩了！
但是，殘酷的是，大學才是真正培養能力的開始！
玩，當然是要的！但是該如何規劃好大學生活也很重要！

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