【 不安親的線上學習網站 】

小學階段我相信有很多父母偏好不安親
特別是中低年級時期
除了購買參考書、測驗卷、評量
有些線上學習的平台可以多運用

以下精簡的列出幾個免費學習平臺
怕寫太長應該大家看了眼花
重點是免費!免費!免費!

學習不在花了多少錢，有效才重要
免費資源得到的收穫更是無價啊

==========下列平臺資源應該會長期存在=======

👍1.『均一教育平臺』
⦿需申請會員
⦿國高中都有
⦿有線上測驗，但不是每個單元都有
⦿網羅各影音平臺上的學習資源
⇒https://www.junyiacademy.org/

不申請會員可由防疫學習專區進入，但不知道何時會關掉
⇒https://reurl.cc/V6N905

👍2.『子由數學』
⦿不需申請會員
⦿測驗為主
⦿家中需有印表機
⦿可自由組卷
⦿題目中的數字會隨機變化不重複
⦿網站有一直在更新題型
⇒https://reurl.cc/5l4Aeq

我個人很推薦這網站，這是由中央大學製作的
雖然不是對校內版本，但數學的學習，三大出版每年也是依據知識點的概念去組合成單元
這網站上，可以找到學習主題後(比如四則運算、100以內的加減)，自由組題，印出考卷讓孩子練習
題目中的數字每次都會隨機出現
如果孩子常在某一道題上卡關，就可以多出幾題讓孩子練習
畢竟運算除了理解，還需要多練習

3.國家研究院『全國中小學題庫網』
⦿不需申請會員
⦿有不同學校的考古題成卷
⦿但...資料不齊全
⦿高年級以上到國中適用
⇒https://exam.naer.edu.tw/

4.『洋蔥數學』
⦿共用親子天下網站帳號登入使用
⦿影片有簡體字
⦿影音學習為主
⦿要收費
⇒https://reurl.cc/L34kvL
洋蔥數學員來是中國的線上學習教材
由親子天下導入後，配合親子天下的收費機制購買使用
這平臺我個人不強烈推薦
畢竟是中國配音、有簡體字
不介意的父母還是可以讓孩子使用學習

=======以下是教科書出版社的平臺==========

教科書的三大出版社，康軒、翰林、南一
這學期因為防疫關係，將各學習資源都放上官網
以前各學期能提前看到的只有新學期的教學計畫，
其他教師手冊、測驗卷等資源，要使用教師帳號才能下載

疫情過後，甚至109學年度是否持續會有，這就要看出版社的規劃了

1.『康軒國小線上 』
⦿目前只有國語科第一次段考前範圍L1~L4
⦿不需申請會員
⇒https://reurl.cc/V6Ndg6

⦿下載教師手冊要先申請會員，才能下載
⇒https://reurl.cc/b5DOb6

👍2.『南一防疫自學線上 』
⦿不需申請會員可以自行下載
⦿各科全冊資料都有
⦿學習單活動單影因資料都有，很齊全
南一這次願意放出全部的教材很難得，以前每學期光是要看新學期的學習計畫，等到開學了都還不一定看的到
數學、自然科、社會科，就算不是用南一的教材也可以對到類似單元來利用學習。
⇒https://reurl.cc/1x35AY

3.『翰林』
⦿下載資料要先申請會員
⦿影音觀看可以不用申請會員
⇒https://reurl.cc/xZLrq1

📌『學習吧』
如果看上面三大版本切來切去很困擾
在不同版本裡已經迷路了
家長可以直接看『學習吧』網站的使用
請看這篇👉https://reurl.cc/QdEmDo

#小學課程
#線上學習資源
#防疫線上學習

　　行政院毛院長今(24日)一早前往臺東縣，分別視察原住民學童早餐試辦情形、偏遠學校寬頻改善建置、柏林老人養護中心及臺東文化創意產業聚落興建工程。

　　毛院長首站抵達金峰鄉正興部落文化健康站瞭解原鄉國小早餐試辦情形，關懷原鄉小朋友，並與介達國小學童共進早餐，場面溫馨。

　　毛院長表示，原鄉部落福利與教育資源缺乏，且有隔代教養及單親家庭等問題，造成部份學童沒有吃早餐就到學校上課的情形。政府注意到這個問題，請政務委員多次召開研商原住民及偏鄉地區學生早餐研商會議，並瞭解臺東縣等地方政府提供學生早餐情形，選定臺東縣先行試辦，規劃由原住民族委員會循現行部落關懷站的服務平台試行推動的模式，再逐步擴大偏鄉及原住民族地區。

　　毛院長致詞時談到，原鄉國小早餐試辦計畫由原民會與臺東縣政府合作，選定7所原鄉國小，藉由結合地方社區及非營利組織力量，作為試辦點，144名學童受惠。由志工及部落愛心媽媽提供或代購早餐，讓學生在學校或鄰近的部落文化健康站進餐。看到正興部落文化健康站提供多樣化及營養可口的早餐，小朋友們吃的健康、吃的有營養，讓部落學童可以安心、快樂的學習，心裡感到十分欣慰。

　　毛院長指出，未來將藉由結合及運用現有關懷站據點及社區組織、民間團體等相關資源，以互助合作為概念，採集體照顧模式，共同認養部落弱勢小朋友，是符合部落需求的照顧模式，可以達成營造原住民族部落學童家庭生活無煩憂、原住民族部落學童身體健康有關心之目標。

　　其次，毛院長關心原鄉數位學習的發展，本次行程特別到臺東縣延平鄉桃源國小視察偏遠學校寬頻改善、校園光纖網路布建及該校推動偏鄉數位學習情形，還有均一教育平臺與數位學習之關係。透過教育部、原民會及學校的努力，致力拉近偏遠地區與城市間的數位落差，使偏鄉地區學童也能跟上時代的腳步。

　　隨後，視察臺東縣地區行程也來到柏林老人養護中心，視察原民會補助民間團體辦理原住民老人養護服務執行情形，聽取養護中心簡介，毛院長除了感謝該中心提供長期照顧服務外，也與老人家們共同慶生，並致贈加菜金，現場氣氛十分溫馨熱鬧。

　　毛院長致詞時說，有這樣舒適的照護環境，讓罹患長期慢性病或肢體障礙致生活失能的原住民老人，能獲得妥善照顧，這也正是本人施政以來一直強調「為老年人找依靠」的理念，關懷不同年齡族群的需要，傾聽真正的需求，解決最關切的問題隨著醫療及社會的進步，我國老年人口及其比率逐年顯著增加，現在已經是高齡化社會(7%)，預估107年65歲以上人口比率將會超過14%，進入高齡社會。而原住民55歲以上老人於104年1月底為8萬9,294人，佔原住民總人口的16.52﹪；65歲以上老人則有3萬5,798人，佔原住民總人口的6.62%，亦已達到高齡化的社會。由於原住民老人越來越多，再加上現代社會結構快速變遷，原住民部落青壯人口嚴重外流，留在部落的大多是老人與小孩，家庭照顧人力嚴重不足，造成原住民家庭沈重的負擔與壓力。因此，目前政府推出10年的長期照顧計畫，結合既有的照顧機制，來照顧全國之中漸漸增加而無法自我照顧的老年人，讓家庭減輕負擔，期待藉由計畫的推動，以實踐「為老年人找依靠」及「為弱勢者提供有尊嚴的生存環境」目標，持續強化各項照護服務措施及社福制度，逐步完善社會安全體系，實現公義社會。

　　毛院長此行也到臺東市，視察臺東文化創意產業聚落興建工程，臺東縣政府簡報時，說明這個聚落以原住民文創產業為定位，聚落的形成只是過程，非最終目標。隨著原住民族文化的精髓發揚與原鄉部落創作的工藝精神建立，將因文創聚落的推展而歷久彌新。未來透過多媒體展演、行銷、包裝、宣傳臺東縣原鄉文創工藝，而在附屬設施、工坊及部落傳統技藝等經營初期，則可透過補助的方式媒合資深工坊進駐，以減輕部落與經營團隊之負擔，後續知名度、場所精神、工藝形象口碑建立後，則可採招募方式整合。

　　最後，毛院長表示，希望在未來拓展偏鄉及原住民族地區學童早餐、偏遠學校寬頻建置、老人養護中心的服務以及文化創意產業興建情況，各部會能協力合作，政策的推動能更貼近偏鄉及原住民族地區的需求，開創一個自立、自主及自尊的原住民部落生活。

　　包括原住民族委員會林江義Mayaw．Dongi主任委員、馮燕政務委員、立法委員廖國棟、臺東縣長黃健庭等陪同院長今日訪視行程。

本集主題： #台東均一中小學校園介紹

　　這集將帶著聽眾台朋友到台東縣去逛均一中小學的校園，邀請到教學組組長 #鄭正昇老師 來為聽眾朋友導覽整個校園與介紹整個均一創學的理念以其目前導入的華德福教育「善」、「美」、「真」三階段開啟孩子天賦的教學理念，更將拋棄填鴨式的教學方式，著重培養孩子具有良好「品格」、「公民思辨」與「人文藝術」三個素養，同時希望借重慈心華德福校園文化做為改革核心的主幹，引入國、內外資源，發展K-6及7至12年級六年一貫課程，使孩子能夠面對未來競爭生存的國際學校繼續努力，教師亦將著重於協助同學探索各自的天賦與可能的發展專長，培育孩子能擁有「走向世界」與「在地謀生」的兩個能力。

　　最後還有訪問學生劉凱瑞的媽媽 #李秀芬，談他小孩在均一念了二年多來的成長與改變。
　　
　　
　　
緣起與故事：

2008　創辦均一

　　佛光山開山宗長星雲大師為持續推展文化教育的宏願，改變偏鄉教育資源不均的現況，跨越群山匯聚眾志，創辦台東均一中小學。

　　以佛光山的四大宗旨之首，實踐「以教育培養人才」的理想，期待在偏鄉遍撒人間種籽，在破曙向陽的沃土上，培育莘莘學子成為均等優秀的人才。2009年，嚴長壽先生以促進花東永續發展為目標，創辦公益平台文化基金會，深入觀察花東的每一個角落，發現唯有從教育扎根著手，才能結構性改變花東的未來。

2011　理念會晤

　　一場會晤，嚴董事長與星雲大師分享教育理念，嚴董事長以提供偏鄉孩子均等的教育機會及資源公正分配的期待，獲得大師全力支持。

　　隨後更正式被委請全權接任均一中小學董事長，即以連結台東在地優勢的「藝術人文」與「自然生態」為學習主軸，啟發孩子的潛能天賦，建立均一成為跨宗教及多元化的學習校園為目標。均一提供一個安全、快樂的學習環境，並以自我領導力教育啟發每一位孩子，讓孩子發揮個人天賦，成為有熱忱、有自信、有國際觀、尊重自己及尊重別人、生活技能健全、生氣蓬勃的世界公民，並期待每一位孩子都能對社會有所貢獻。

　　為了有優質中學教育，小學階段的啓蒙奠基工作格外重要，嚴董事長於2013年邀請宜蘭慈心華德福學校創辦人張純淑老師擔任均一駐校教育顧問，從小學部低年級兩班開始引進華德福教育，在推行一年後，深獲家長的支持與肯定，首次在新學年小一招生滿班，推行第二年，小學部教師深受華德福教育師培滋養，全部施行華德福教育，二年看見教育翻轉的力量。2015年均一繼續深耕華德福教育，隨著大自然的節奏，配合孩子各年齡成長的需求，給予適合的養份，孕育台灣未來的希望。

　　為了打開世界語言文化的藩籬，均一創造雙語學習環境，培養學生國際視野；並透過良好品格培養，讓學生建立自信，進而培育每一位學生成為懂得尊重自然、土地與人的關係、欣賞多元文化的世界公民 。

創辦人：星雲法師

　　為臨濟正宗第四十八代傳人，佛光山開山宗長，秉持人間佛教理念，致力於社會、教育、文化以及慈善事業。

　　在社會教育方面，創辦數所托兒所、幼稚園及均頭國中小、普門中學、美國西來大學、南華大學、佛光大學、澳洲南天大學等，培養無以計數的優秀人才，回饋社會、國家。2009年為了偏遠地區的孩子也能擁有一個良好的學習園地，因而創辦均一中小學，取名「均一」，期許每一學童之稟賦和潛能都能在「均一」得到最大發揮，皆有一流之學習成果展現

董事長：嚴長壽

　　二十八歲升任美國運通總經理，三十二歲成為亞都麗緻飯店總裁，自踏入美國運通公司，便以「觀光旅遊讓台灣和世界交朋友」為一生職志，直至今日，初衷不變。

　　從1997年起出版了《總裁獅子心》至2011年的《教育應該不一樣》的諸多著作，都是鼓勵台灣的年輕人可以找到自信與熱忱、發掘自己的潛能與優勢，以更具國際觀、更高的視野來省思自己的未來。2009年與企業界、文化界友人共同發起，成立公益平臺文化基金會，一直以促進花東永續發展為目標，2012年更全權接任均一中小學董事長，希望透過啟發式教育，帶入國際資源，同時給偏鄉學子均等的學習機會，為台灣教育塑造一個新的價值。


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