好書推薦～
有沒有跟小肉包差不多年紀的孩子
最近小肉包很愛問的話題圍繞在
我們住的地方是地球嗎？地球會不會爆炸？
月亮很遠嗎？月亮只有一顆嗎？星星很近嗎？
我們這裡有沒有火山會爆炸嗎？很燙嗎？
什麼時候有地震？地震太大有洪水嗎？
其實還有更多問題的說⋯⋯
這類感覺很有深度的話題媽媽實在是沒辦法準確的回答😂

-

近期我一直很想幫小肉包買科普類的繪本
剛好來分享小肉包這幾天很愛的繪本「火山與地震之謎」！
火山跟地震對於孩子來說似乎蠻籠統的，因為他們沒有真正的見過，所以不了解🤷🏻‍♀️
連大人覺得有感的地震孩子似乎也沒真正感受過！

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火山與地震之謎這本書，有立體場景搭配可以翻、拉的操作讓小孩身歷其境，這本書呢，我陪小肉包親子共讀時我並不會全部唸完，小肉包通常會指著書要唸哪裡，我會簡短的介紹不會講的太深入，因為他聽不懂的時候會覺得無趣！
這一系列還有凶猛的掠食動物、人體的奧祕、神祕古埃及！
肉包媽到時候打算再購入凶猛的掠食動物，人體的奧秘我們家有類似的繪本就不再入手同樣的了😝

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✨順便預告一下肉包媽9/30會開團閣林文創的繪本，除了這種科普類的繪本，也有適合年齡比較小的孩子觸摸書、音效書！
到時候會有詳細文章分享，我怎麼從小肉包4個月開始培養閱讀繪本，大家記得收看～～

地震大家還好嗎！
回了趟宜蘭搖得很有感覺呢
不過還好兩小睡得很熟沒醒來
是說昨天參加了防災活動
哥哥剛醒來聽說有地震
還興致勃勃的問媽媽有沒有找軟軟的東西放頭上
是說光把你們兩個擋著媽媽最好有手可以放東西在頭上啦🤣
有小孩之後遇到地震總是特別焦慮呢😅
附上前些日子介紹的一問一答防災知識繪本
看完剛好可以實際演練是不是很方便呢（疑）
希望大家都沒事喔！

《地震來了怎麼辦》
博客來｜https://reurl.cc/95Z8Qa
《水災來了怎麼辦》
博客來｜https://reurl.cc/ZjQxqA

#地震事前準備
#防災知識繪本
#地震繪本
#地震
#嘎咕的繪本探險

#5歲都要懂的國際觀 #危機處理 #緊急急難事件 #只要10分鐘 #孩子未來不走鐘 #5歲都要懂的國際觀

#為了孩子的安全這一集請務必看到最後！
.
『......我在外面, 小孩自己在家, 遇到火災還是地震怎麼辦？？！！...』🥶😰
.
這是我當媽後的內心常有的小劇場....
生了小孩後, 只要出門、小孩沒帶在身邊時,
內心會有這樣小小的“被害妄想症”...
總會不經意想著,
如果發生地震還是火災, 孩子怎麼辦？
.
不是我們愛往不好的地方想,
而是世事難料啊～ 🤔
.
於是從哥哥4歲的時候, 我就揪團到 @內湖科學防災館去體驗跟認識火災可能會遇到的場景,我還記得有一個煙霧室, 即使知道是模擬的, 走在裡面還是很害怕..

在他6歲的時候, 我又揪了一團到 #安心教室
去認識家庭環境的安全設置以及AED的使用。

去年年初也到過位於桃園八德的 @桃園防災教育館 參觀體驗, 真的是深怕孩子們(跟自己) 對於意外的災害不夠熟悉...
(這句話也太矛盾了..)
.
22年前的921事件還歷歷在目....
當時的Lara是一位高中生, 事情發生的當時,
我衝到兩個姪女的房間, 把他們叫醒,
根本不知道自己該不該帶著他們跑,
躲、還是跑？🥴😳
要在瞬間做決定...真的好為難～
身為當時年紀最大的三人, 我還記得我如何假裝鎮定、心其實超級惶恐, 三人躲在神明桌下...
.
也許是記憶太深刻了,
這麼多年來, 我一直有種,
#如果孩子自己在家怎麼辦？
....這樣的擔憂.....

雖然在學校會有定期的防災演習、
雖然網路上有許多影片
但是資訊太多, 到底要不要找黃金三角？
還是要先開門？
.
這次邀請 中華民國搜救總隊 的呂廷映教官從實務操作來解惑～ 🥸😎
在意外真的發生時, 來不及思考太多的理論或是“最好的逃生路徑”,
但是我們可以在平日就跟孩子們做好計畫與演練,
很實際的走過一遍可能的路線跟集合點
當走失的時候, 家中任何一位成員都能找到方向、知道去哪裡會合！
Lara覺得這是在實際也不過的準備了！
.
！為了孩子的安全, 這一集請務必看到最後！
🎯🎯🎯🎯🎯🎯🎯🎯
1. 把握 WWC 原則！
2. 實際走過逃生路徑！
3. 確認走散後的集合點！
4. 熟記至少2組電話號碼！
🎯🎯🎯🎯🎯🎯🎯🎯
我們可以盡力避免意外的發生,
但是也要隨時準備面對,
意外來臨時, 把傷害降到最低！
.
這一集採訪完Tino教官後,
Lara認真的想要來揪一團救生課
心肺復書CPU急救
創傷護理處理
AED 實務操作
有沒有人想一起啊～ 🤠
.
#只要10分鐘
#孩子未來不走鐘
#5歲都要懂的國際觀
**********************************
🎯🎯🎯
從多語繪本到國際視野, Lara隨著孩子年齡的增長, 希望他們能與世界的連結越來越多。課堂上的時間有限, 每週一次把複雜的國際時事簡化成5歲小孩都能聽得懂的文字！
**
📺每週四Lara幫你做功課 #5歲都要懂的國際觀 👇👇
http://yeslara.com/yt
*
🎙podcast『 5歲都要懂的國際觀 』
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#5歲都要懂的國際觀 #危機處理 #緊急急難事件
#給我10分鐘 #孩子未來不走鐘 #5歲都要懂的國際觀

#為了孩子的安全這一集請務必看到最後！

『......我在外面, 小孩自己在家, 遇到火災還是地震怎麼辦？？！！...』

這是我當媽後的內心常有的小劇場....
生了小孩後, 只要出門、小孩沒帶在身邊時,
內心會有這樣小小的“被害妄想症”...
總會不經意想著,
如果發生地震還是火災, 孩子怎麼辦？

不是我們愛往不好的地方想, 而是世事難料啊～

於是從哥哥4歲的時候, 我就揪團到 @內湖防災科學教育館,
去體驗跟認識火災可能會遇到的場景,
我還記得有一個煙霧室, 即使知道是模擬的, 走在裡面還是很害怕..
在他6歲的時候, 我又揪了一團到 #安心教室
去認識家庭環境的安全設置以及AED的使用。
去年年初也到過位於桃園八德的 @桃園防災教育館 參觀體驗,
真的是深怕孩子們(跟自己) 對於意外的災害不夠熟悉...
(這句話也太矛盾了..)

22年前的921事件還歷歷在目....
當時的Lara是一位高中生, 事情發生的當時,
我衝到兩個姪女的房間, 把他們叫醒,
根本不知道自己該不該帶著他們跑, 躲還是跑？
要在瞬間做決定...真的好為難～
身為當時年紀最大的三人, 我還記得我如何假裝鎮定、
心其實超級惶恐, 三人躲在神明桌下...

也許是記憶太深刻了, 這麼多年來, 我一直有種,
#如果孩子自己在家怎麼辦？....這樣的擔憂.....
雖然在學校會有定期的防災演習、雖然網路上有許多影片
但是資訊太多, 到底要不要找黃金三角？還是要先開門？

這次邀請 中華民國搜救總隊 的呂廷映教官從實務操作來解惑～
在意外真的發生時, 來不及思考太多的理論或是“最好的逃生路徑”,
但是我們可以在平日就跟孩子們做好計畫與演練,
很實際的走過一遍可能的路線跟集合點
當走失的時候, 家中任何一位成員都能找到方向、知道去哪裡會合！
Lara覺得這是在實際也不過的準備了！

！為了孩子的安全, 這一集請務必看到最後！

1. 把握 WWC 原則！
2. 實際走過逃生路徑！
3. 確認走散後的集合點！
4. 熟記至少2組電話號碼！

我們可以盡力避免意外的發生,
但是也要隨時準備面對,
意外來臨時, 把傷害降到最低！

這一集採訪完Tino教官後,
Lara認真的想要來揪一團救生課
心肺復書CPU急救
創傷護理處理
AED 實務操作
有沒有人想一起啊～

#給我10分鐘
#孩子未來不走鐘
#5歲都要懂的國際觀
**********************************
🎯🎯🎯
從多語繪本到國際視野, Lara隨著孩子年齡的增長, 希望他們能與世界的連結越來越多。課堂上的時間有限, 每週一次把複雜的國際時事簡化成5歲小孩都能聽得懂的文字！
**
📺每週四Lara幫你做功課 #5歲都要懂的國際觀 👇👇
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「大提琴-用人的形狀唱出人的歌聲，
對我而言，彈奏大提琴的人，
就好像是抱著自己的影子一般。
音樂會中，來來回回、如波浪起伏的1000把琴弓，
帶著彈奏者的赤誠之心和祈願，透過一波又一波的旋律，
讓風景的碎片，經由大提琴的聲音再度拼湊起來。
就算每一個人的故事都不一樣，
一旦情感相通，那共同的歌就會乘著風，
傳送給人們。」

---引自伊勢英子文、圖；林真美策畫、翻譯 (2014)。《1000把大提琴的合奏》，台北市：遠流。

作品充滿生命教育意涵的繪本創作者伊勢英子女士，將參與1995年神戶大地震後賑災演奏會的經驗化為《1000把大提琴的合奏》一書，描寫神戶災後的人們如何用音樂進行心靈重建，同時植下25萬棵以上的樹，再造城市風景。

今年0206花蓮大震，死傷人數、災損遠不如神戶大地震嚴重，但在花蓮人、從媒體上得知花蓮災情的人們心中，同樣留下或深或淺的傷。

為了讓災後每個受創的心靈得到撫慰、轉化空間的記憶與氛圍。5/5(六)晚上七點我們邀請花蓮縣花蓮故事協會義演《1000把大提琴的合奏》繪本故事，花蓮地方樂團WASSA SOGOOD 鼓舞樂團、黑熊說鼓、曼波魚爵士樂團、慈濟大學弦樂社、東華附小弦樂團、聲根室內樂團於雲門翠堤大樓原址演出。同時公開招募各地樂手，與義演團體於音樂會的最後大合奏兩首共同曲目，希望大家不要忘記災前的花蓮記憶，一起在故事與音樂中重新譜寫彼此的生命故事。將來自各方的聲音化為同一顆心，用閱讀、故事與音樂療癒彼此，帶著回憶在希望中前行。

演出地點：雲門翠堤大樓原址
(商校街、國盛一街交界口)

「大提琴-用人的形狀唱出人的歌聲，
對我而言，彈奏大提琴的人，
就好像是抱著自己的影子一般。
音樂會中，來來回回、如波浪起伏的1000把琴弓，
帶著彈奏者的赤誠之心和祈願，透過一波又一波的旋律，
讓風景的碎片，經由大提琴的聲音再度拼湊起來。
就算每一個人的故事都不一樣，
一旦情感相通，那共同的歌就會乘著風，
傳送給人們。」

---引自伊勢英子文、圖；林真美策畫、翻譯 (2014)。《1000把大提琴的合奏》，台北市：遠流。

作品充滿生命教育意涵的繪本創作者伊勢英子女士，將參與1995年神戶大地震後賑災演奏會的經驗化為《1000把大提琴的合奏》一書，描寫神戶災後的人們如何用音樂進行心靈重建，同時植下25萬棵以上的樹，再造城市風景。

今年0206花蓮大震，死傷人數、災損遠不如神戶大地震嚴重，但在花蓮人、從媒體上得知花蓮災情的人們心中，同樣留下或深或淺的傷。

為了讓災後每個受創的心靈得到撫慰、轉化空間的記憶與氛圍。5/5(六)晚上七點我們邀請花蓮縣花蓮故事協會義演《1000把大提琴的合奏》繪本故事，花蓮地方樂團WASSA SOGOOD 鼓舞樂團、黑熊說鼓、曼波魚爵士樂團、慈濟大學弦樂社、東華附小弦樂團、聲根室內樂團於雲門翠堤大樓原址演出。同時公開招募各地樂手，與義演團體於音樂會的最後大合奏兩首共同曲目，希望大家不要忘記災前的花蓮記憶，一起在故事與音樂中重新譜寫彼此的生命故事。將來自各方的聲音化為同一顆心，用閱讀、故事與音樂療癒彼此，帶著回憶在希望中前行。

演出地點：雲門翠堤大樓原址
(商校街、國盛一街交界口)