在大家同島一命的努力堅持下，
終於降級了啊啊啊💪💪💪

兒子的幼兒園下週開放復學了（撒花）
這幾天一直給他心理建設
說他一去學校就直接變全校老大哥了超棒der
吧啦吧啦
讓他對新學期的大班新生活充滿期待
對結束這夢幻般的麋爛假期不感眷戀
（自然是很難🤣小孩哪有這麼好騙🤣🤣）

話說就我這期間跟焦慮苦悶的媽媽朋友們聊天
幾乎所有的孩子這段日子都過得很開心
（尤其是像我家這種豪無壓力的學齡前兒童）
有媽陪又不用上學的生活對他們來說就是天堂了吧
去哪裡／不能出門又算什麼

我也跟吾友慚愧表示
孩子對居家生活適應得如此良好真是出乎我意料之外
每到週末在家裡一直滾來滾去嚷嚷著人生苦悶好想出去玩的人
居然只有我！
溫ㄤ也會看新聞邊罵這樣的日子到底要到何時之類但不會滾來滾去（廢話）
兒子則是真正怡然自得的那一位
「外面有病毒，很危險，那我們就不出門」
該怎麼生活，就怎麼生活，一切對他來說再自然不過
（當然也沒什麼需要他煩心的事啦，
而且多了更多看電視打電動的時間怎麼不開心呢～～）
但是我看他過得那麼如常且愉快，
倒是會摸摸鼻子覺得一切也沒什麼大不了

小孩都沒煩你吵要出去玩，妳又煩什麼呢

從5/15算起來70天好了
這麼多天來他只出過三次門

一次跟爸爸去河濱熱車順便台北市區遊一下車河（都沒下車）
一次跟著去取餐
一次陪我去樓下回收垃圾
（後兩次還都是因為確診人數降了很多，
我熱情邀約他一起出來透透氣）

昨天才跟B媽說學校復學了就送啊
我才不留戀呢～
日子總要慢慢回歸正常步調
你們看東京奧運都開打了不是

不過說不留戀，70個跟孩子朝夕相處黏TT的日子，
說習慣也是習慣了，好像有慢慢找到一種可以互相配合的步調
雖然每天的爆炸點總是差不多－
不吃飯／老師交代的小作業不想寫／看電視停不下來／
一直要我們看他／一直需要幫忙／一直想要我們陪玩／
陪玩了他還輸不起／夜深了東摸西摸還不睡覺......

總之這樣每天又氣又笑又哭又鬧run啊run的
日子也一天天過下去了

老師一開始還有請他們寫日記，記下每天的生活
我現在回頭翻那些圖畫覺得相當有趣，
早知道就強迫他每天畫XDDD
（因為後來有一些別的作業，就先停了畫圖日記）
（而且當他畫了兩週日記，開始反覆畫起電動裡的角色，
我覺得他的日子開始乏善可陳XD，就想說不要逼他好惹哈哈哈）

整理了一下照片回味這段時光
其實也是陪伴孩子成長階段難得可貴的黃金歲月吧

而且以前週末很愛出門，一出去玩時間都過得很快
對我來說除了因為自己本來就喜歡東逛西看，
也相對來說很好打發孩子

而被迫待在家以後，週末都不能出去玩了，
只要沒下雨的漫長午後，我們就拿出鯊魚充氣小池，
想像自己在泳池在海邊戲水消暑。

每次我躺在那邊清涼的悠哉仰望天空時
（雖然住的地方也是地狹人稠的公寓叢林，
風景並不優美，還能清楚看得到對面住戶在曬衣服）
（但仍感謝仰頭還有藍天白雲，或見夕陽灑落金光）
（兒子還會幫我製造彩虹～相當浪漫XD）
那種時候，總特別覺得時光悠緩，
啊，人生居然有這樣寧靜美妙的時刻。

也許有些事真的是停下來／慢下來才感受得到的。
（但我還是很期待出去玩啦啦啦
只是我想，我會永遠記得這些悠緩的時光裡的美好片刻的！）
＿
＿
＿

雖據說日子很難回到以前，但還是希望降級下去就不要再升回來了（禱）
期待與親朋好友面對面外頭吃飯喝咖啡聊天
不要隔遠遠梅花座 不要有隔板的日子 也早日來臨

世事變化難料，
大家都要照顧好心情和身體喔❤️

偷懶了許久，前幾天終於在Clubhouse開房，主題是「團購先生小竺的創意課」。

什麼是創意？是靈光乍現還是刻意鍛煉？沒有靈感怎麼辦？我整理當天分享的重點摘要，提供大家參考。

切記！以下都是我個人有限經驗裡的狹隘偏見，請審慎服用！😆😆

1. 什麼是創意？我個人非常喜歡美國廣告大師詹姆士楊的定義：「舊元素的新組合」。

2. 創意並非無中生有，只要我們搜集足夠多的舊元素，嘗試足夠多的新組合，量變就有機會產生質變，質變會帶來更大的量變，最終成為一個有創意的人。

3. 0分～60分的創意可以依靠系統學習，60分~80分的創意需要努力刻意練習，80分～100分的創意仰賴天縱英明。

4. 創意、創造和創新有什麼不同呢？我認為創造是一種發明、創新是一種發展，而創意則是一種發現。例如，發明燈泡是創造，發展省電燈泡是創新，而發現燈泡可以成為一種裝置藝術則是創意。

5. 如何鍛鍊創意力？可以參考曼陀羅思考法。曼陀羅（Manda la）原本是佛教表現教義的一幅圖畫，本意是神聖的圓。後來被延伸為幫助腦力思考的一項工具。利用曼陀羅思考法，可以訓練跳脫平日思考的習慣，拓展更多可能性。

6. 曼陀羅思考法又稱為九宮格思考法，九宮格的中間寫上創意發想的原點，外圍八個格子則是原點的延伸。大家可以引用佛教的觀點，透過 5 種感官來認識世界，包括眼（視覺）、耳（聽覺）、鼻（嗅覺）、舌（味覺）、身（觸覺）。另外3個更深入思考的角度，則是涵蓋意（意義、涵義）、天（時間概念）、地（空間概念），也就是每一組曼陀羅都會至少產生 8 個舊元素。

7. 曼陀羅思考法也可以選擇6W+2H做為思考的參數，包括Why（動機） / What（目的） / Where（地點） / When（時間） / Who（對象） / Which（事件） / How（作法） / How much（代價）。原點和參數間可以有邏輯關係，也可以跳躍思考強迫產生連結。

8. 也可以透過曼陀羅思考法進行思考接龍，從上一個格子裡的素材聯想下一個格子裡的素材，當然也可以選擇擺脫框架，自由發想。

9. 第一層能想到的八個元素，可能是老梗，也可能暫時想不出精采的新組合，這時候可以重新開啟個九宮格，把任何一個元素當成新的九宮格的中心，重新往外延伸。例如，咖啡 > 黑色，黑色 > 寂寞，寂寞 > 南極。延伸的過程，盡量維持同一個方向，例如從具體到抽象，從形式到內容...等等。

10. 如何產生新組合？試著用一句話建立兩個（或以上）元素的因果關係（這裡的因果指的並非因為...所以...的因果，而是給兩個元素可以並存的理由，或者賦予意義）。

想成為一個有創意的人嗎？現在就開始刻意練習吧！

#Clubhouse #斜槓孵化器x複業育成所 #團購先生 #團購先生的創業日記

不知該怎麼說的一週，終於也熬到禮拜六了。

因為自己一直還在趕圖，其實現在就是一直被死線追趕的後期
（就是之前寫過，前面自己若尚稱悠哉的話，
現在就是一直喊著來不及啦來不及啦要一直跑的那時期惹...XD）

最近既然還要撥一部分時間拿去應付兒子，
剩下的時間我只能奮力追趕進度了。
不過跟朋友聊天又覺得，此時還能如常的工作，還能喊忙，
好像已經應該感恩惜福。
好吧我要感恩這雞飛狗跳中還能工作的人生。（雙手合十）

樓下冰箱一直有很多備糧，米麵也不缺，
所以就算老人家被我們嚴禁出門採買，
婆婆還是一直能變出食物。（簡直是魔法師）
（一直說要線上幫忙買肉買菜結果都還沒用到）

而溫ㄤ每天的生活樂趣根本就是線上訂餐和購物，
今天訂這個明天吃那個，這件事好像讓他很興奮。

所以我也並沒有廚房團團轉，只要還有食物能訂總之死不了。
每天出門的時機頂多就是倒垃圾跟下樓取餐
（餐還總是請外送員掛在樓下機車上）

最近的生活比較讓人沮喪的感覺就是，
好像每天睜開眼都有一種「唉今天又只能這樣過了」的無期待感。
然後滑一下手機新聞，再嘆一下氣。
覺得有點漫長，好像還一直看不到盡頭。
不過既然大家都在同艘船上，你很慘，我也沒有比較好，
沒有人是局外人，那種同島一命的感覺，也是滿特別的。
不管怎樣，我們還是要一起面對現實，
一起相信，一切都會恢復的！！
正常的日子！一定會回來的！！

還好孩子每天還是嘻嘻哈哈的。
雖然我得一直找東西給他玩，
一直要回應他的「麻吉麻吉～～～」

因為只有一個孩子，爸媽要工作時感覺放他自己玩好像有點寂寞，
我還問朋友說兩個以上孩子會不會比較好，
可以兩個放去旁邊吵，
他們都說不會，吵鬧是一定的，
然後就是一直吵架一直告狀，然後一起處罰.....（無限迴圈）
恩，好的，感覺也是另一種煩。（舒心）
我只願毛哥也能慢慢體會那種
一個人沈浸在自己世界，沒人打擾的樂趣。

不過這禮拜下來，他自己好像有幾個固定活動定下來惹，
每天上午下午各一次半小時電視或電動時間，
午餐晚餐飯後休息一下我會跟他打一下躲避球當運動
下午玩沙，睡前看書。中間再穿插一些有的沒的。
好像一天也就這樣過了。

就紀錄一下這難得的時光吧。
（我家目前最持久的居家玩具是動力沙，超推！）
（之後我再來撥空整理一下近期書單）
（家有中班左右孩子的爸媽有什麼好招，
也歡迎與我分享啊～～～）

我自己除了畫圖倒是有個新樂子
就是剛好爆發三級警戒之前，朋友送我兩隻柑橘鳳蝶幼蟲。
（因為她知道我家有種金桔XD)

我把牠們放在我電腦桌前，
（毛哥還幫他們取了名字，一隻叫「小毛毛」，
一隻叫「不吃葉毛」。（因為這隻剛來我們家一直不吃葉子XD）。)

我幫他們每天換一枝新葉子。
圖畫一畫，看毛毛蟲專心啃食葉子的模樣，真的很療癒，
一暝大一寸，養著也很有成就感（溫ㄤ說牠們也長太快了吧！）
嘿嘿我可是看著他們蛻了二次皮呢！

我前天還很驚奇跟溫ㄤ說：
「欸欸你看牠們長大，連大便也變好大！！」
結果被他ㄘㄟ了一眼說：「廢話～！」
雖然好像理所當然，但能親眼見證可還是覺得很新奇呢～～～

養變態生物真是充滿樂趣，不只是變大而已，是長相會一直變。
（牠們現在還是鳥大便色，之後會變成綠色喔！！！）
朋友之前養到變成鳳蝶，我可是全心期待著那一刻啊！！
如果成功我一定來分享我的毛蟲日記！XD
（但查資料發現，也不是每隻毛蟲結了蛹都能順利變成蝴蝶，
所以如果我之後沒再提就別問了，我會桑心啊～～～)
（有人想問這個嗎大家比較關注疫情進展吧哈哈哈）

我們很乖，你們有沒有也很乖沒事都待在家？
這個週末很關鍵，如果大家都能幾近完美的自主封城，
切斷病毒傳播鍊，
應該就有望看到確診人數慢慢數字下降，
早日迎來自由了吧～～～！（樂觀）

一起守住！
但願一切快點過去，
大家到時都能一起笑著回望這段不太妙的時光。

#iu #palette #cover #改編
在這個年紀
擁有以往的純真及成長後的歷練
在一個什麼都剛剛好的時候
正適合綻放自己
在今天這個對我來說具有意義的日子
發這首歌給自己一個紀念
也自己填了一段中文詞


每年生日感嘆時間過得太快之餘
同時檢視過去一年又成長了不少
Time flies 著眼於當下
希望可以開開心心度過每一天
身邊圍繞著愛的人
健康平安順利❤️
Peace&Love

田亞寧Kelly粉絲專頁：https://www.facebook.com/yaningtienmusic/ 
田亞寧Kelly instagram：https://www.instagram.com/yaningtien/


原唱：IU
中文詞改寫：田亞寧Kelly
Lyrics:

我邁開步伐 像盛開的花
盡情綻放啊

問自己好嗎
存在 稚嫩 成熟 之間 還不賴

還在學習 一點一點從迷惘中醒來
沒有什麼 高尚的目標
只是 想要 把握此刻的模樣

I like it. I’m twenty five
你喜歡現在的模樣嗎?
I got this. I’m truly fine
記得25歲的你


긴 머리보다
比起長髮

반듯이 자른 단발이 좋아
更喜歡剪得整齊的短髮

하긴 그래도 좋은 날 부를 땐
可說起來我在唱“好日子”的時候

참 예뻤더라
還真是漂亮

오 왜 그럴까
噢 怎麼會那樣呢

조금 촌스러운 걸 좋아해
我有點喜歡土氣的東西

그림보다 빼곡히 채운 palette 일기
比圖畫還要滿滿填塗的調色板日記

잠들었던 시간들
曾睡著的那些時間

I like it I'm twenty five
날 미워하는 거 알아
我知道我討厭自己

Ooh I got this I’m truly fine
이제 조금 알 것 같아 날
現在好像有些了解自己了


錄音＆混音 Recording & Mixing:Sumarian
錄音室 Recording & Mixing Studio:Belly-Pinched Factory
https://www.facebook.com/BellyPinchedFactory/

攝影 Camera:鄭觀
剪接 Video Editor:田亞寧Kelly
後製 Production:Yu

本集主題：「我的阿公阿嬤同學」繪本介紹
　　　　　　　
訪問作者：鄭博真
　　
內容簡介：　
　　✹臺灣第一套老幼共學．代間學習原創繪本✹
　　　
　　《我的阿公阿嬤同學》、《送餐阿嬤》隆重問世！
　　《我的阿公阿嬤同學》
　　幼兒園孩子和長照機構阿公阿嬤，
　　怎麼像同班同學一樣，
　　展開活潑有趣的活動呢？
　　讓這本書啟發孩子，
　　建立對長輩的正向態度；
　　並提供規劃代間學習活動參考。
　　　
　　跨世代混齡共學，傳承生命智慧！
　　作者鄭博真與插畫家吳嘉鴻聯手創作《我的阿公阿嬤同學》，希望透過繪本的形式，以深具創意又精巧迷人的圖畫搭配淺顯易懂文字，啟發幼童關懷阿公阿嬤，促進世代交流，讓彼此不斷享有新的學習和成長空間。
　　　
　　這套繪本是幼兒園和小學實施老幼共學、代間學習教育很適合的補充教材，可以教導小朋友尊重長輩，在交集中發出理解和愛的光芒。
　　　
　　〜大好文化三周年獻禮〜
　　「跨世代．新素養繪本館」
　　跨世代，不同年齡共讀；新素養，啓發面對新時代的能力！
　　繪本可以親子師生共讀，更可以老中青幼跨世代共讀！
　　《我的阿公阿嬤同學》
　　　
　　描述一所幼兒園和一家養老院互動的情形。幼兒園老師設計方案，帶領孩子到養老院，和老人一起活動。透過這些代間活動，老人傳承智慧與文化給小孩，小孩學習尊重和關懷老人。
　　　
作者簡介：鄭博真
　　教育學博士。現任中華醫事科技大學幼兒保育系副教授。曾在小學服務20年，從事兒童寫作教學20年，編寫兒童作文和語文書籍30餘冊。爾後，轉任科技大學幼保系服務，研究專長及興趣為幼兒心理發展、幼兒園教保活動課程設計、教材教法、多元智能與創造力教育、正向心理教育、繪本創意教學等，出版《多元智能與圖畫書教學》等專書十餘冊。繪本是孩子最早接觸的讀物，及早引導孩子閱讀繪本，有助於往後語文與美感能力的發展，繪本也是幼兒園及小學最佳的補充教材。閱讀過大量國外翻譯的繪本，進入大學幼保系任教後，又指導學生設計繪本融入幼兒園課程與教學，總覺得臺灣在地的人事物，具有本土特色的社會文化經驗，值得書寫傳承給後代。因此，除了專業學術研究外，平時更熱愛兒童文學創作。曾獲中國語文獎章、高雄市柔蘭兒童文學獎。著有《不愛穿裙子的美莉》、《愛穿裙子的阿旺》、《我的阿公阿嬤同學》、《送餐阿嬤》等繪本。
　　　
繪者簡介：吳嘉鴻
　　自由插畫創意工作者，喜歡作夢玩耍，喜歡收藏與接觸大自然，總是把繪本與插畫當作生活與夢想的調色盤，夢想在我的畫布與筆尖上，碰出一道道煙火般燦爛的色彩。我知道畫了將近30年還不夠，因為我在繪本的夢裡還沒醒來。曾經出版過幾本書，也是個教創意的老師，還養育了兩個可愛又有創意的小孩。
　　　
　　出版作品：《我的阿公阿嬤同學》、《一隻母雞叫蔥花》、《我是一隻狐狸狗》、《一張紙的奇幻旅程》、《爺爺的神秘閣樓》。
　　　
　　創作故事/繪本：《我一個人》、《阿魯先生》、《找快樂的鱷魚先生》、《鱷魚日記》、《公雞大力》、《小青蛙的大池塘》。
　　　
　　　
作者粉絲頁： 鄭博真 教保人員專業發展中心
　　　
出版社粉絲頁： 大好文化


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