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在 圖書館預約產品中有70篇Facebook貼文，粉絲數超過0的網紅，也在其Facebook貼文中提到， 【 #復活的星期二有二十八個 】一年逾期三次以上 ⠀ 你知不知道你在每個星期二，只有星期二，的時候都在做什麼？這是一個有點珊瑚色的問題。此刻，我重新顯示每一則我在星期二發佈的貼文，發現星期二的我原來那麼創作。星期二哪來的時間創作？或許應該說，我喜歡在星期二的時候假裝自己是完成的，是有餘裕的。唯一能讓...
同時也有1部Youtube影片，追蹤數超過1,810的網紅一起來玩吧!Play Together，也在其Youtube影片中提到，親子共讀 I 一起來聽絕版童書吧! I 五歲老奶奶去釣魚 I 坎蒂斯媽說故事 X Learn Chinese with Story 5 Years Old Grandma Fishing ＊＊＊記得按"訂閱"才會有即時的親子遊戲、親子實驗、親子共讀等影片喔！＊＊＊ 前陣子去圖書館時，有幸剛...
圖書館預約 在 日々室物所 Instagram 的精選貼文
2021-08-02 11:09:34
object 0652#保濕凝露 2019.10.08-2021.04.27 大容量的水磁場，應該是使用的第三罐了 也是今年第二季在衣著類唯一購入的物品 後來疫情爆發開始WFH其他東西也就都用不到了 說到保養這件事其實一直有本想分享的書 「保養常識九成都是騙人的」 但這本書在圖書館預約真的排很長 ...
圖書館預約 在 Drama Note 靠看劇續命的社畜 Instagram 的精選貼文
2021-08-18 12:53:39
7月開始歷經了一段片單很長 但什麼都不想看 的時間😞（如今亦無改善） 那VV我平時不看劇都在幹嘛呢？（工作呢？ 今天來跟大家分享我的休閒時光🤩 ◾️做菜🍳 我本來就蠻不愛吃外食（太油太鹹）所以都自己做👩🍳 一開始只會做水煮餐加醬油 如今廚藝日益進步 一切都要感謝IG上的大師！ 尤其我特別喜歡 ...
圖書館預約 在 AMBER 安柏｜花蓮慢生活 Instagram 的精選貼文
2021-08-18 16:10:51
6月閱讀清單- 三級警戒持續著，多了好多在家的時間，不是很愛追劇的我當然就是看書了，謝謝大家上次在限動分享書給我，我也挑了幾本來看，這個月閱讀量蠻多的，且有三本厚一點的書，讓我蠻驚訝自己在一個月內可以看完的哈哈！ 1/深井效應 這本書主要探討作者發現疾病與童年創傷的關聯，描述方式有點半自傳，但看到...
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圖書館預約 在 一起來玩吧!Play Together Youtube 的最佳貼文
2020-05-05 00:34:47親子共讀 I 一起來聽絕版童書吧! I 五歲老奶奶去釣魚 I 坎蒂斯媽說故事 X Learn Chinese with Story 5 Years Old Grandma Fishing
＊＊＊記得按"訂閱"才會有即時的親子遊戲、親子實驗、親子共讀等影片喔！＊＊＊
前陣子去圖書館時，有幸剛好還書時圖書館員身後的架上有著這本書。於是圖書館員大力推薦它給我。
回家一讀，真的是一本好書!!!想說那來上網買一本回家好了，一查，竟然已經是絕版書了。傷心......
所以假如大家看了介紹有興趣的，就趕快去圖書館預約吧!
💖 共讀延伸
讀完這本書，就很想跟孩子延伸討論這些問題。
* 在我們的映象中，老奶奶是什麼樣子?
* 但老奶奶一定是要那樣嗎?
* 那男孩或是女孩有固定的形象嗎? 一定要跟從這樣的形象嗎?
我們是否會因為孩子是"孩子"，就限定很多事情不能他們做呢?
"你還小，這個你不會做啦" 好像是我們大人常會說的話。
就像是書中的老奶奶，"老奶奶"這個詞，將她自己給綁住了。小孩也是，給予適當、合誼的環境與示範教導。很多事是他們能夠做到與參與的。
讀完這本後想給自己個小任務:
問看看孩子，有什麼是我們一直以他還小為由拒絕他做的。然後帶著他一起完成吧!
#五歲老奶奶去釣魚
#絕版童書
#親子共讀
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圖書館預約 在 Facebook 的最佳貼文
【 #復活的星期二有二十八個 】一年逾期三次以上
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你知不知道你在每個星期二，只有星期二，的時候都在做什麼？這是一個有點珊瑚色的問題。此刻，我重新顯示每一則我在星期二發佈的貼文，發現星期二的我原來那麼創作。星期二哪來的時間創作？或許應該說，我喜歡在星期二的時候假裝自己是完成的，是有餘裕的。唯一能讓我看起來自由的事情只有寫。
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太多人來問賈桂琳的事了，最近一個相關的訊息是：「很想要這本詩集。若不能購買的話能否到府上借閱？」撇除賈桂琳只是一個貓那樣的藉口的可能，這訊息令我想起那些佳話：學長姊們會到國家圖書館，預約借閱似乎在某個深處的《備忘錄》。書不能攜出館，於是小心翼翼捧著，拿去影印，幾個人圍著一本書禱告啊什麼的，然後把它供回某個想像中的書架去（沒有人能確定，因為書是交給館員）。曾幾何時聽說國家圖書館的《備忘錄》也不外借了，剩下這個故事在圖書館界流傳。
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我提這事的意思是，大家知道怎麼申請 ISBN 嗎？習慣偷些時間的方法是，在書真的排好之前就把部份內容、目錄、書封等資料傳真給國圖，附上書名作者等必要資訊，幾周後收到碼號以便設計師使用。書成之後，國圖要求回寄該書兩份存參。我酷愛這個過程，愛到至今仍特意要到超商使用一台萬能機器的傳真功能進行這一切。不管是不是出版社發行，書總得有個 ISBN 碼才有那個懂的樣子。像喝薑母鴨的湯之前要先往碗裡倒個半碗米酒那樣懂。
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我是說，《鼻音少女賈桂琳》的 ISBN 碼是真的。是我自己去申請的。
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也就是說，國家圖書館是借得到賈桂琳的。而且我那時候好像故意出錯，寄了各一個顏色三本過去。
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你真的不用來我家。唯一的問題是台北好像又顯得更倨傲了一點，以及我不確定國圖後來選了哪個顏色的賈桂琳供調閱？她們會輪流嗎。她們會等到其中一本破舊到退休了才換人嗎。上國圖網站搜尋，顯示她們在中庫 B。中庫 B 是在哪裡？
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如果要從我星期二寫過的東西裡選一篇最愛的，我會選：
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❝「市區的家的屋頂很博愛。它是個好幾棟公寓連在一起的屋頂。手上拿著小時候明明在超商就買得到的即可拍，包裝上煞有其事的用英文寫『有閃光燈！』還加上驚嘆號，像迎面走來的大叔對著你大喊『我有雞雞！』那樣。有閃光燈很偉大嗎？聽說即可拍在九〇年代停產了。也許九〇年代是一個能把什麼事都說得很偉大的年代，不像我們，我們沒有什麼事好說了，連在路上找人聊天都顯得沒有創意。
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屋頂再上去還有屋頂。爬上鐵梯，那裡有一些看起來比下層的天線更偉大的天線，還有一些比地上的植物更糜爛的植物，它們纏在一起，樓下住戶的電視訊號也許摻了不少維管束裡的生物電流。都是一樣的，雨水通過莖來到葉子，晚上八點的連續劇通過天線來到你的房間，然後我們就可以一起活下去了不是嗎？
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天開始黑了，即可拍只有二十七張底片。當然還有明天，可是九〇年代已經用完了。也許我該重複強調我有雞雞的這件事，因為也許將來，由於缺乏利潤、科技進步或者消費者習慣等等因素，雞雞就在某天像即可拍一樣停產了也說不定。」
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最後三天。
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▍三十歲特設企劃｜鏡子問題：分享你所擁有的詒徽線上展 ‧ 公開徵件
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這個時代。每個人都擁有一些別人的片段。截圖。訊息。照片。限動。錄音。再怎麼默默無名的人。都有一點什麼存在別人的硬碟裡。
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點進連結。上傳任意你所擁有的。與蕭詒徽相關的內容。可能是和朋友聊天時聊到。可能是聽講座時偷錄。可能我簽過你的六孔畢業紀念冊。可能是滑交友軟體發現這傢伙手寫我的作品當頭像。可能在公車上看見台北文學什麼什麼的節錄公車詩。
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徵件上傳自九月二日三點零二分。至九月三十日三點零二分截止。我將會把收到的內容以線上網頁形式公開展出。那就是我所不擁有的我。在我以外的地方到處出生的我。
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是。你們都是我的作者。
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圖書館預約 在 Inés_在家玩.親子美勞教具DIY Facebook 的精選貼文
【國七生】
這一陣子，Gui一直說沒有書可以看，
我買的書，他好像也沒有興趣（廚俠那套書）
金庸那一整套他都看過超過5～7次……
「我都沒有書可以看」
「我都沒有書可以看」
「我都沒有書可以看」
每天講……傷腦筋
上周日，
他突然跟爸爸說他想看劉墉的超越自己
他說他看過一小篇，覺得很好看。
市面上的都絕版了，
我從圖書館預約借了三本，
【超越自己】【肯定自己】【創造自己】
書還沒到，
今天爸爸也想辦法幫他借了一本
他很開心
※翻開書，出版年份82年5月。
#劉墉 #超越自己
圖書館預約 在 Facebook 的最讚貼文
這篇來自贈物社團的媽媽，誤丟訊息給我；她想向某人借閱繪本，圖書館預約還要等，有些絕版買不到等，而我手邊剛好有幾本她需要的書單...
照片裡面是人權相關的繪本書籍，或者說和戰爭也有關聯的。
也想到幾年前在梓書房的大人繪本之夜，曾經帶過《不是我的錯》這本，下面是當時寫的心得，與大家分享；
《不是我的錯》
文 雷·克里斯強森
圖 迪克·史丹柏格
譯 周逸芬
和英出版社
大人繪本之夜 第七場《不是我的錯》2017/11月
朗讀完內容後，大家有些安靜，需要沉澱彼此的心情，
有位朋友說: 以為到黑白線搞圖片後，全文就結束，沒想到還有後頭的「和我沒有關係嗎?」黑白照片，更令人震撼…
「這是幾年出版的作品呢?」有朋友這樣問，原作是1973年，台灣是2000年出版；這可以是在描述國家、戰爭等議題，還有被邊緣化的角色
(例如台灣在國際社會角色)
可以討論的問題有較大範圍的社會，戰爭，國家等公共議題，我們先把範圍縮小到個人部分，也就是黑白線搞圖片裡的哭泣小孩，請問大家如果自己是那位哭泣小孩，會希望周圍如何對待你? 對你說什麼話嗎?
「沒有任何人拉我一把時，我就做，自己拉自己的人」
「我就曾是那位哭泣的小孩，不只同學，連老師都曾經是參與一起的人」
「教育現場的老師，如果有情緒方面的問題，可以有諮商輔導的管道嗎? 學生有，老師自己有嗎?」
如果這時有一個重要他人的角色，可能會改變一些什麼…
「那時有位同學，不在意他人眼光，就是願意和我講話，一起寫作業等，後來和同學的相處情形就改善很多…」
「我無法想像那個哭泣小孩的處境，因為我們的成長背景，從來沒發生過這樣的事情；即使你和同學很不一樣，同學也不會來欺負你；
現在的社會看似多元化，願意接受各式各樣的意見，但有真的接受嗎?
現在和過去的父母，都一樣沒時間陪小孩，為什麼現在的小孩和以前不一樣了呢?」
「國小時，整天都在玩耍；國中時，遇到了很棒的老師，可說是影響了我的一生。」
「小時候，爸媽沒有太多時間陪伴我們，放學後幾乎都得到安親班去；必須要不斷地和人相處」
「這本書有三個角色的出現: 哭泣小孩，圍觀小孩和訪問他們的人；為什麼大家都把自己定位在哭泣小孩呢? 沒有去看看和討論其他角色呢? 後面的社會，國家等公共議題也很值得探討」
「這是第一次來聽大人繪本，覺得很新鮮很特別，一本故事大家有不同的切入點，有人看到自己過去的點滴，有人看到更大的格局，很多的收穫」
在進行活動之前，我也翻了《孩子與惡》這本書，摘錄幾句有感的文字，也呼應朋友們的對話:
『多樣化說起來彷彿是文明與進步的象徵，但是在不好的情況下，卻因為各式各樣的價值觀實在太多了，使人無所適從。』P.240
『…在青春期到來之前，人已經是一個以兒童的型態高度完成的個體。以兒童的方式，從兒童的角度，他擁有多樣的能力與豐富的知識，對許多事物都有他自己的判斷力。但是在青春期的時候，這個以兒童的型態成長、成熟的人，卻從最根本之處顛倒，解體，必須再一次重新面對生長的過程。』P.240-241
『老師如果過於單純地認定霸凌是「惡」，當他發覺霸凌的跡象時，就會開始「調查」誰、在什麼時候施加霸凌、誰遭到霸凌等等，熱心於找出「犯人」。但是對諮商師來說，找出誰是犯人並不是重點，他在意的是，首先要傾聽一個孩子所說的話。這樣做的話，孩子會以他自己的方式進行各種思考，自己想出決策、自己實行。如此一來，就沒有必要再去判斷誰是「惡」徒。』P.189-190
每次活動前，我都會焦慮緊張，這次也不例外；事前我先找朋友練習這個故事內容，她有提到現場可能會有人掉眼淚或哭泣，你要如何回應等…週五晚上有朋友流眼淚了，我想那是一種感同身受，甚至回想起小時候過往點滴的眼淚，因為那時還不懂為什麼自己會被欺負，或者跟著去欺負人…現在再回頭看，已經有不同的心境，因為我們長大。
也很開心聽到朋友分享，一本書能有不一樣欣賞的角度心得被提出來討論，這是她以前沒注意過的；大人繪本之夜的用意，就是希望能讓更多大人看到創作者的用心。