[想攝影140] 細說分鏡 Vol.17
🎥 影片時間連結：https://youtu.be/3XpWY8Xbe5U?t=239
🖍任何一幅作品，若吸引住你的目光，那是成功的
🖍但又是否能進一步勾起你心中激動與共鳴
🖍這點，我們值得好好的想想

什麼是「好照片」，是一幅值得讓人產生共鳴、深思、富有故事性、代表性的照片嗎? 還是拍出如同現場感受的照片? 還是構圖漂亮讓人賞心悅目? 還是對自己感到滿意就好? 多少個「還是、還是」，都很難說什麼是「好照片」的標準定義，這是每個人心中有不同的解讀，也是個人追尋的目標…之一吧?

🟥按讚的照片
為了追尋「好照片」的定義，我想多數人會先接觸一種通俗、簡單的說法「一張構圖漂亮，吸引人留意，引起他人有所認同的照片」，就是一張「好照片」，這定義最多人接受，也比較不會有太多爭議，若再以現在通俗一點的實際生活中的例子，那就是「臉書上獲得許多讚」，就是一種最簡單的認同。

🔹說到這，讓我想到曾經有位學生，來我這裡學習攝影目的，我都會問他「為何想學攝影」，對方回答「想拍出好的照片」，但這個「好的照片」如同前面述說的，非常多討論空間，經過幾次你一言，我一語，終於討論到他想學攝影目的 – 他想要拍的比某個朋友還要好!

雖然我沒看過他朋友的照片，我也不確定我是否能幫助到他到這一步，但我接著問「學到後頭，那要如何…，證明你拍的比你朋友還要好呢?」 還是幾句接連的問答，我們得到了結論 – 我要我的照片獲得的「讚」比他朋友還要多就好，這個答案真是簡單、具體又有力，我們就往這方向一起努力達成。🔹

「一張照片，獲得許多人按讚」，我敢說現今這也是許多人非常在意的一，若是在相同的曝光方式，比如說相同的攝影討論社團，如果你的照片真的拍的不錯，自然能得多很多人按下「讚」以表認同，也許感受不出你的照片意義，但就是讓人喜歡，那個「讚」是直覺的表達，同時非常簡單。

說真的，一張受到很多「讚」的照片真的也不簡單，這也可能是有史以來最簡單去定義一張「好照片的標準」的方法，比起攝影展投稿，複雜的投稿過程、評審間不一致的標準、主辦單位飽受黑箱作業的批評等等，或許這個臉書上按讚的動作，真的說不定是個最簡單的方法。

🟥按「讚」就是好照片嗎?
按讚的照片，雖然稱不上「好照片唯一標準」，但卻能吸引你目光，並且停留下來多動一下手指、滑鼠按一下讚的動作，能做到這點，至少是個成功的階段，可說是一張照片獲得他人「直覺上」的認同，話雖如此，卻也不是那麼容易達到。

當你滑手機、看臉書過程，平均一個螢幕顯示停留時間會是幾秒? 如果不感興趣的話，大概 1-2 秒間你就往下滑下去，但一張照片若能得到你的目光，再讓你點讚下去，這過程相信至少 2 秒少不了，而有機會讓你進一步去看看照片的故事，或是作者想對你表達的觀點，但先別說這張照片故事是否有趣，作者說上段話也不見得理解，但我個人認為，這是一個「直覺上」的欣賞感受，喜歡、不喜歡非常明顯。

但不見得直覺上喜歡，你就會去按讚，但至少眼球會停留一會。
在這樣子細微的動作分析，我們…至少可以說達到這樣子的照片，也可說是好照片成功要素之一，若是連讓你停個 2 秒的注意力都沒有，這張照片再有深邃的故事意義，也很難被人用心去體會。

🟥好照片與好構圖
當討論到「好照片」的標準，最大公約數意見都認同，一張好照片不該只是直覺上喜歡而已，它要有故事、代表一些人事物、象徵一些隱含價值等意義，這點是最多人認同的標準，我也認同，而說的簡單，又該如何具體的去做呢?

「參考各式的構圖技巧，並且加以練習」，底下學生這麼表示，你說的很好，確實刻意練習、模仿一些構圖技巧，可以讓一張照片更「吸睛」，但「吸睛的照片」就是好照片嗎? 我想並不只是如此。
是不是這張照片，本身還是得要含有上面大家的共識 – 有故事、有內容、有感動、有意義，吸睛的照片是否有這種價值嗎? 也可能有，也可能沒有，那還有沒有什方式，來讓我們拍出所謂的「好照片」?
好的構圖，是否能更適當的表達故事、富含內容，揭開事物背後隱藏的意義? 嗯，這一點也是許多人討論到好照片可能的標準之一，那從這角度來看，「好構圖與好照片」之間會有一些關聯，我會這麼說：

🔹「構圖是為了說一個故事，而 “構圖技巧” 則是包裝這個故事」🔹

當課堂上談到構圖等話題，我都會這麼跟學生分享這個觀念，雖然無法讓所有人認同，但可說是一個比較聚焦可以定義「好照片」的方法，而且可以具體的練習、追尋。

🟥構圖目的
用一張照片，來訴說一些故事，這是我對於「照片」定義之一，如果一張照片真的能訴說千言萬語，有聲勝無聲，那麼「構圖的追求」就是適當的考量。

🔹該如何決定畫面的範圍、切入的角度，曝光的衡量，光圈大小選擇、快門速度取捨，色溫的決定等等，如何盡可能的搭配得宜，能讓這張照片表達一些觀念也好、意義也好，若能達此程度，那麼我們可以說「構圖技巧」就像是說故事的技巧，好讓我們運用來「拍出一個故事」。🔹

🟥構圖技巧
當你也認同，構圖目的是讓照片 「表達、訴說一個故事」，那麼該如何做到這點? 此時「構圖技巧」就很重要，但掌握構圖技巧，不代表你就運用得宜，就好比你熟知任何棋類的規則 (比如說將棋、暗棋、五子棋、圍棋等等)，但不見得下得一手好棋，相同的故事，人人表達方式不同，表達的好讓人意猶未盡，差的表達如同老太婆的裹腳布，又臭又長。

此時「好的構圖技巧運用」，拍出漂亮的畫面，也就等同於「嫻熟的說故事技巧」，讓一個故事更加精彩，不但一張照片富含故事，也同時更加吸睛，面面俱到，兩全齊美。

🟥構圖、好構圖、好故事
一張再有故事意義的照片，得不到你目光吸引，輕易的在你目光中流失，我想也很難說這張照片為前面提到的「好照片」，再怎麼精采的故事，透過照片加以呈現，而在資訊吸收過程中，了解照片故事之前，還是得先讓一張照片「吸引他人目光」，稍作停留，才能讓人耐得住性子，往下聽聽照片的故事。

🔹如何加以解救這個困境? 那麼「好的構圖技巧運用」，就如同「好的說書技巧」，進而包裝這個故事，能讓相同的故事，得到更多的關注，吸引我們眼球焦點加以停留下來，再花點時間了解照片故事，使一張「好故事的照片」，在每日大量資訊淹沒每個人，在感官麻痺之前，獲得多一點的注意，不致於淹沒在海量的資訊裡，得以浮現出來。🔹

🟥為了構圖而構圖
我感到現在的攝影氛圍，充滿著「為了拍構圖而談構圖」，我是對此有些疑問、好奇，甚至帶點反感。
一張漂亮構圖照片人人喜歡，但為了得到「好看的照片」，因而「為了構圖而構圖」，這點我覺得沒有問題，沒人說照片非得要傳達什麼意義、什麼故事，這也只不過對照片的一項定義與追求而已，又或著縮小範圍，這只是我「個人對照片」所追求的其中一個看法。

我可以了解自己對「照片所追求的目標下個定義」，但不懂的是他人，為了拍出某些構圖而拍照，目的是什麼，因此產生疑問、好奇，但如果他人大聲的說「為了構圖而構圖，是為了拍出吸睛的照片，得到很多人的目光、很多讚，這就是照片目的」，那我也同意這種角度來看待照片的意義，這沒有問題，只是我個人不喜歡這樣子而已。

但前面提到「反感」的原因是，當說好一張富有故事性、寓意性的照片，卻不斷「追求構圖而構圖」拍出「漂亮吸睛的照片」，卻又說不出來這張照片故事是什麼? 寓意在哪裡，這樣子好像有點「本末倒置」的感覺，對此我則感到反感，這就有點像是「少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁」的感覺。

🟥值得我們好好想想
「構圖一詞讓人又愛又恨」，沒有人能說…誰充份掌握了構圖所有原則，並且永遠運用得宜，但也不會說自己在拍照時不努力試圖構好圖，拍出好看的照片，我們永遠都能拍到漂亮的照片，努力練習構圖技巧，仍能提高這樣子的機會。

🔹不過在追求「構圖技巧」時，我仍比較喜歡採取這樣子的角度去思考「構圖的意義」，是為了表達、訴說一些觀念、故事，揭露出隱藏在事物表面之下事情，而不斷練習「構圖技巧」則是讓照片更加的出色，讓人願意在這張照片多停留一會，多聽聽我想說的照片故事。🔹

人人都有表達對「構圖」「 構圖技巧」「好照片」的定義、關係，沒有誰對誰錯，但我認為總是要有個想法，告訴自己追尋的方向，才能讓自己拍出每一張照片富有生命，並且延續自己攝影的熱情。
我時時將這些心得放在心裡，能否做到則是從過去、現在到未來，不斷努力的方向。

📷📷📷📷
7 堂攝影入門課 🙆‍♂️終生看 ⏱隨時看 🎞線上看
#報名連結：https://go.hojenjen.com/3p2g6n
👉9/30 前早鳥價~~ $4990

#太太的深夜談心時間 👉🏻關於‘’學才藝’‘這檔事 ⚠️文長慎入⚠️
·
我和丁先生來自教育想法非常不一樣的家庭，我是自小「琴棋書畫」樣樣學，英文、鋼琴、薩克斯風、圍棋、作文、繪畫、芭蕾🩰😂 而丁先生則是一堂才藝課都沒上過。(勉強算是上過5堂打鼓課，是大學時教會幫他出錢讓他去學的)
·
所以，對於小孩在「才藝課」這項投資上，我們的一開始觀念是有些差距的。
·
曾經有一些人跑去請教過我媽媽關於教育孩子的問題。我媽媽總是說：「我自己學歷不高，但是我要讓孩子受好的教育，特別是才藝，可以讓孩子培養自信。一個孩子有自信是很重要的！」所以，我和我弟弟的童年，花費了不少金錢在學才藝上。
·
才藝能夠為一個孩子帶來自信，這大概是我母親留給我最好的禮物之一！
·
過去5年，我一直在觀察著小叔弟弟，他靦腆害羞、心思溫和細膩，但缺乏自信；他不擅長運動，但他的音準和節奏感很好；不擅長言語表達，但是非常有繪畫天賦。
·
我曾經試圖幫他找尋一些適合他的才藝課程，但礙於經濟考量，加上家庭觀念的不同，沒辦法讓弟弟持續上課，更不用說找名師了😔
·
我自己身為14年資歷的才藝課老師，我其實比誰都更知道「師資」的重要性，絕對不能在學費這件事情上「貪小便宜」。
·
直到今年，我和丁先生在家庭的財務上被上帝大大大祝福，我們終於有能力可以額外支付小叔弟弟的才藝課。於是，當小叔弟弟問我們「13歲生日禮物」可以送他什麼的時候，我和丁先生決定，送他一把吉他，並且幫他找到合適的老師，每週幫他上課。
·
弟弟其實原本想要一個打電動的板子，但是我們告訴他，玩具可能只能讓你開心一陣子，很快你就會玩膩了，退流行了。但是學習樂器，音樂能夠陪伴你一輩子，而且它可能還會變成你的另一個專長。
·
離開LA前，我問他：「吉他好嗎？」
他點了點頭。
·
於是，我們離開LA的前幾天，帶著他一起去了趟Guitar Center挑了一把入門的吉他。
·
拿到吉他的當晚，丁先生教他2個和弦指法，還有怎麼幫吉他調音。結果第二天，我偷偷發現，他學校網課的休息時間，竟然從原本玩電腦遊戲，變成了練習哥哥昨晚交給他的2個指法。
·
於是，我一邊偷看一邊偷笑。我知道弟弟是自己真心預備好，想要學吉他了！我心想：「如果他愛上練琴和自彈自唱的時光，他就會自然而然減少電腦遊戲，沈浸在彈唱的美好時光☺️」多棒的畫面啊！
·
我們當天馬上通過朋友介紹，為他找了一位老師。
·
找到老師的同一天，我為小叔弟弟禱告時，也領受到了一個很奇妙的畫面，我看見他彈著吉他大聲歌唱，成為了一名敬拜團主領。
·
我分享了這個異象給丁先生和小叔弟弟。弟弟沒自信地搖搖頭，於是我又很堅定地跟他說：「你會成為一名敬拜主領」。他還是搖搖頭，然後我又再次堅定地看著他跟他說：「YES！YOU WILL！」
·
投資才藝課，不是為了能夠讓孩子成為一名藝術家(音樂家)，而是讓他的人生更有自信、更豐富、寬闊，人生有更多的可能性和選擇。
·
我自己沒有因為學了鋼琴和芭蕾而變成音樂家或舞蹈家，但我無聊時，就會放音樂在客廳跳舞、打開家中電鋼琴，自己隨性彈彈唱唱，有時候還會自己作曲呢！
·
今天是弟弟和老師一對一Online吉他課的第一天。他很開心的傳信息給丁先生說他今天學會了3個和弦。
·
希望，這份禮物，能夠成為他一輩子最美好的祝福❤️

#大家小時候都學過哪些才藝呢？

今年，
為了自己心中的一個小小內疚，
我整個人是完全忙瘋了般在做著一個計畫。
親子工作室內的課程就停了很久。

有時候我會想，到底工作室還要不要讓別的老師開班？
要不要再開Letterland?要不要開圍棋班？
這樣我不用幫老師招生，不用在處理人員的問題，不用幫孩子們湊班上課。
但是，
我看到沒辦法報名到平日班的媽媽，
可以因為英文課陪孩子的時候，在外面交到媽媽朋友，
我可以看到圍棋課的時候，媽媽陪著孩子一起上課，
眼睜睜地看到孩子上課的狀況，才能面對問題。
我可以看到英文課或圍棋課下課時，
孩子們之間的互動，
即使，平日課停了很久，孩子們的狀況我還是一清二楚。
即使，平日課停了很久，這些媽媽有困難的時候，還可以有人可以互相協助。
我喜歡在孩子們來工作室上課的時候觀察他們，跟他們聊天。
。
兒子上小一了，今天是他第一次小考，
沒學過注音但是可以識字的他面對注音考了一個讓我吃驚的分數。
我以為注音的困難會讓他入學很痛苦，
慢慢的我才理解，
他雖然不會注音，但是Letterland給他很多拼音的練習。
他只要把注音符號記下來就好，拼音不是問題。
而每次我看到兒子把數字全都寫成鏡像的時候，
我就很感嘆，還好孩子英文的入門是學了Letterland ，
這套教材可以幫助孩子減低對英文字的判別障礙。
讓孩子鏡像的眼睛，可以在閱讀英文的時候，
把識字障礙降到最低。
我的孩子得利了，也破關了，
然後我看著工作室內小小孩的開課需求。
。
於是，想入門學英文的孩子。
想找朋友的媽媽跟孩子。
工作室的Letterland秋季班在招生了。
。
有需要的爸爸媽媽請洽 Antonia 親子找伴工作室

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
.

目前工作室有開的新班如下：

新班課程與時段 (分齡分班學習)
(1) 中山學齡後秋季班：6~7歲適讀 (國小一~二年級)
上課時間：每週三五 13:30~15:00
上課地點：Antonia親子找伴工作室
台北市民權東路三段60巷3弄18號一樓 (近捷運中山國中站)

(2) 中山學前秋季班：3.5~4.5歲適讀 (幼兒園中小班)
上課時間：每週三五 15:20~16:50
上課地點：Antonia親子找伴工作室
台北市民權東路三段60巷3弄18號一樓 (近捷運中山國中站)