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在 國畫分類產品中有18篇Facebook貼文,粉絲數超過0的網紅,也在其Facebook貼文中提到, 你為什麼會選擇用國畫來畫漫畫? 更正一下題目,我畫的是「水墨」; 不是「國畫」。 國畫是早期美術課本這樣教洗腦後的結果, 早期台灣曾經有過 正統國畫論戰的運動 有辦美展, 在同樣畫水墨類的人 總共有分三類人: 1 大陸播遷來台會畫水墨的人 2日本教育 媒材膠彩卻有學習西洋畫派的...
國畫分類 在 水墨頑桐 Instagram 的最佳貼文
2021-07-10 02:43:01
你為什麼會選擇用國畫來畫漫畫? 更正一下題目,我畫的是「水墨」; 不是「國畫」。 國畫是早期美術課本這樣教洗腦後的結果, 早期台灣曾經有過 正統國畫論戰的運動 有辦美展, 在同樣畫水墨類的人 總共有分三類人: 1 大陸播遷來台會畫水墨的人 2日本教育 媒材膠彩卻有學習西洋畫派的...
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2020-05-02 06:55:43
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國畫分類 在 Facebook 的精選貼文
你為什麼會選擇用國畫來畫漫畫?
更正一下題目,我畫的是「水墨」;
不是「國畫」。
國畫是早期美術課本這樣教洗腦後的結果,
早期台灣曾經有過
正統國畫論戰的運動
有辦美展,
在同樣畫水墨類的人
總共有分三類人:
1 大陸播遷來台會畫水墨的人
2日本教育 媒材膠彩卻有學習西洋畫派的人
3在台灣清朝時代就畫水墨的人
這三類人都是用水沾墨做進行創作的。
然而為了在展覽做出分類,
這三類人就在吵何謂正統國畫?
正因為我們身在台灣這片土地,
我會認為用「水墨」 這個詞較為中庸適宜😄
為什麼會用「水墨」來畫漫畫?
那我問你為什麼會用鉛筆打稿,
用針筆描線?
就開心嘛🥰
國畫分類 在 BIOS monthly Facebook 的精選貼文
▍「同一張畫面上,我刻意讓老鼠跟大象的比例相等,這叫做『沒大沒小』。」他說。
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「分類什麼的,都是狗屁。」說完,盧明德特別囑咐:「狗屁這兩個字可以寫。」
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他說無論是你我、界線、階級之分,都是狗屁。「比方說,大學的美術系還分西畫組、國畫組、設計組,每一個組別底下甚至還有西畫素描類、國畫素描⋯⋯你說這不是狗屁?分類的迷思害死很多年輕人,他們會以為藝術等於國畫加設計。當一個老師,我們不可以無知到這種程度。」
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這也是他在 2006 年成立高師大跨領域藝術研究所的原因。
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別說當時沒人知道這個所是做什麼用的,盧明德說,彼時高師大的校長可能也沒搞清楚過。雖名為「跨域」,不過盧明德的心中從來就沒有所謂界線,何來跨越之有?名諱都是浮雲,只是讓他借力使力用的。不知他當時是否也猜到了,之後幾年所有人都忙著談這件事。彷彿界線的設定,打從一開始就是為了使人跨越用的,時至今日跨界已然成為一種常態。
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但話說回來,即便教育界慢慢消弭分類藝術的概念,是否就意味著台灣藝術市場也相繼跟進?說的更白話 —— 現代從事藝術的人是否真的可以靠「點子」來討生活了?無論是經濟上的,或者是名聲上的。
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這個問題,盧明德聳聳肩,不置可否,說這點的確不如西方,台灣之典藏藝術,仍多以傳統作品為主,拼貼或者前衛之屬,雖有收錄,仍屬小眾。「有些學生的確會因為這樣而受打擊,但我們不可以這樣就不給予他的選擇。」
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閱讀專訪全文 ➤➤ https://bit.ly/34CVorf
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在改變到來以前,藝術家需要跑得比誰都還前面。
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因此,盧明德經常給予學生新奇冒險的作業。例如要求學生把作品「郵寄給他」。
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「那是訓練觀念的過程,學生交作品不能直接拿給我,而是得通過郵差的手。」他一直記得有個學生寄了一份包裹,裡頭裝著各式顏料,學生篤定在郵寄的過程,那些顏料勢必會潑灑在畫布上,畫布將以五顏繽紛的形式留下「郵寄」的痕跡。「我給這個作品滿分,觀念非常好。重點不是在說這幅畫多偉大,而是觀眾(如我)將收到一個全新的體驗。」
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不只在學院,盧明德自己的作品,也不斷在追求「全新的體驗」。
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本次「大遷徙」展覽中的〈自然合唱團〉,討論的是一種全新的視聽觀感 —— 展場兩側陳列多台平板,擺放在譜架上,一字排開,每個畫面裡都有一隻鳥禽,張嘴欲語,四周卻悄然無聲。雖名為「合唱」,盧明德卻刻意抽掉聲音,雖是抽開聲音,但被鳥語畫面包圍的現場依舊彷彿傳來更巨大的聲響,是來自觀者的想像。
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還沒結束呢,隨著展場盡頭走去,牆上延續盧明德早期實驗性作品的手法 —— 閃爍的小電視螢幕,也同樣被抽離聲音,卻使繪製壁畫的聲音在觀者腦內陣陣響起。接著,我們的目光隨之遊走在牆上、地上的斷枝,瀏覽拼貼的禽鳥魚獸,如斯交疊成〈生態符碼大壁畫〉。
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現場既是沉默,又是嘈雜,如重新玩轉那句話的意思 —— 此刻,此地,此乃過於喧囂的寂靜。
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▍藝術家沒那麼偉大,專訪盧明德:人生這場大遷徙,只是發現 ➤➤ https://bit.ly/34CVorf
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國畫分類 在 火星童書地圖 Facebook 的最佳解答
【圖書館】童書的分類 ※有政治文,不喜勿入
昨天連續趕場兩個家教,中間的空檔跑去圖書館閒晃。其實也沒特別要找什麼,就是逛逛幫忙整架XD 把放錯地方的書放回原位,還有把同作者同系列的擺在一起。
我晃到了中國兒童文學區(J859),想說這區怎麼書這麼多!!!仔細一看,幾乎全部都是台灣作家的書阿!!!幾乎所有知名的作家都放在這區,裡面也夾雜的少數的真・中國畫家。如果是以中華民國憲法的觀點來看勉強說得通XD 但旁邊一排的書櫃還有台灣文學(J863)跟台灣兒童繪本(J863.599)ㄟ!!台灣文學居然放在東方語文區?台灣兒童繪本和中國兒童繪本到底是怎麼分的辣。這個問題我忘記我之前有沒有發現過,但總之今天滿震驚的。而且這個分類大人應該也是如此,大人書區都沒人反應過這個問題嗎?
而且中國兒童文學區裡還放了陳志勇,人家明明就澳洲人...還有桃花源記,繪者是英國的丹尼納諾,尹芳吉伯,好吧可能作者是陶淵明所以被放在中國兒童文學區。其實很多繪本有名的都是繪者,單純知名的繪本作者(只寫不畫)並不多,我覺得應該以繪者排序才是。