#學生的故事 #芊芊的後續
去年寫過超認真的芊芊透過特殊選才提早成為大學生的故事，之前學測成績公布後，就想來寫芊芊的後續，不過… 就不小心拖到現在了XD

所以，芊芊考得如何呢？

學測成績公布的那天晚上，我剛好有芊芊的課，於是沒有在早上就先跟他問成績，想說上課再來慢慢問。

一踏入芊芊家，馬上聽到芊芊媽媽很興奮的聲音
「老師老師，你猜芊芊考幾分？」
「是猜英文還是猜總級分呢？」
我都還來不及猜，芊芊就自己回答了
「14級啦，我英文考14級」芊芊微笑著
「我以前以為芊芊只會有12級的，竟然真的有14級」芊芊媽開心地說
「他後期模考英文都有13級，我都不太相信，現在學測真的14了」芊芊媽繼續說道。

花了幾分鐘跟芊芊媽說，芊芊能有今天的成績是因為他真的非常認真。一年前，芊芊來找我上課時，我讓他寫過學測歷屆試題，加上手寫，大約落在9-10級分，能夠在一年內將程度往上拉到14級，需要學習者大量的時間與努力付出才有可能，而芊芊剛好詮釋出什麼叫做超級認真努力。

學測前我預估芊芊可以穩穩地拿到13級，若是要14級，他的手寫題必須穩穩地，不能出差錯。他這次的翻譯拿了7分，作文則拿了14分，有發揮他平時的實力，為師感到很滿意。

我其實給高中學生的功課非常的多，要全部都做完，一週至少要花5-6小時，通常每週都會做完功課的學生有兩種。一種是對英文很有熱情，一種是真的想進步，願意下功夫去學習。

芊芊屬於後者。就算今天芊芊沒有透過特殊選才進入他夢想的大學校系，他亮眼的學測成績，加上過往在數學領域的耕耘，也一定能夠讓他在個人申請進入他愛的數學系。

願意讓自己變得更好，是一種特質，但是父母願意讓孩子追自己的夢，我覺得也很不容易。

我不只一次在上課時詢問芊芊，爸媽是否會干涉他的興趣，或是要他往其他領域發展，芊芊每次都說不會。

芊芊這次學測國文英文都14級，數學自然都15級，總級分58級。

芊芊的爸媽並不會因為這樣的成績，就要求芊芊放棄數學系，改去讀各種熱門科系，或是要求芊芊往特定的方向去發展，反而是穩穩地陪伴孩子，尊重孩子的興趣，讓他知道他有爸媽滿滿的支持。

這點我真的覺得很難得，因為不少父母看到孩子的好成績，就會希望孩子進入爸媽心目中好的校系，之後進入什麼樣的產業，做什麼樣的工作，要孩子照著他們的規畫的路去走，像是要讀電機系，之後進入台積電賺大錢之類的。

可是這樣子的規劃，其實抹煞了孩子自主學習以及作夢的能力。當孩子能夠自在地去追自己想要的夢，他才了解學習其實是要為了自己努力，也才會更認真的在課業上付出，也會更為了自己的行為負責。

即使今天孩子有能力考上爸媽心目中第一名的校系，但是孩子讀得沒有興趣，在大學期間也不會有好的表現，反而是浪費了大學四年的時間。為了自己的興趣付出是開心的，也才能夠走得長遠。

請各位爸爸媽媽記得陪著孩子好好了解他的興趣，認識不同校系的學習內容，最後讓孩子照著他內心的聲音，做出最適合他的決定，並支持孩子的決定。

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【解答大考方向與國文複習策略】#25週

❤️不論哪一種大考，新式考題=「語文常識」＋「閱讀素養」

✅大考降低「國學常識」，但「語文常識」依然重要

🔸「國學常識」是單純文史資料，「語文常識」是整個國文能力的基礎，包含形音義、成語、應用文、作家與作品內涵，文章的統整連貫。因此，「語文常識」的複習就是提升國文實力。

🔸「閱讀素養」非傳統閱讀測驗，而是強調「素養導向」，結合各種學科，並以各種形式命題的測驗，包含雙文本分析、科普知識、圖表判讀等。

🔸題型呈現：六冊課文的訓練依然重要，國文實力的養成依然來自語文能力的累積（課本是基礎/基本功），語文能力除了是考題前半部分的基本分外，也會運用在閱讀測驗的題幹中；因此，單寫閱測，或只讀語文常識都不是最好的方法。

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❤️時間寶貴，需要最有效的應考策略！

✅老師如何幫高三學生複習？

🔸依據考試趨勢，會幫他們同時準備三套教材，語文常識提升=推薦《搶救國文 統測複習25週》，閱讀素養提升=推薦《閱讀未來2.0》，瞭解考試方向=《歷屆試題》。

🔸三套教材按週複習，並確實要求學生訂正，一年之後，學生成績都會有顯著提升。

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❤️《搶救國文 統測複習25週》最吸睛的部分（龍騰出版）

✅這套書是快速提升「語文常識」的參考書

🔸針對考題趨勢，強調高效學習，大量刪減不需要的知識，只留最重點

✅第1週的編排策略

🔸最精簡、最重要、能瞬間提升你整個國文架構的國學常識放在第一週，並在開學或暑輔之初就帶學生背完，是我一直以來的教學策略。

🔸這個策略符合80/20法則，乍看很可怕卻非常有效，也就是在第一週就能讓學生對整個國文的重點有80%的掌握，先背完就能在未來應答時具備基本常識。

✅獨特設計：名師提醒、概念統整、文本分析

🔸用意是希望減輕老師與學生負擔，「嘉嘉老師就是你的隨身家教」的概念。

🔸「名師提醒」幫助學生自學時，能明確掌握要點，以及該部分的學習方法。

🔸「概念統整」是針對同一類別的文章，如：同是山水遊記、同是小說類等分類，進行「異、同」歸納。

🔸「文本分析」是新版新加入的單元，按照同一主題，如：都談貶官、都談情感、都談抱負、態度等分類，並將每課重要的詞語、關鍵文句、文意整理成表格並附上分析，讓複習更具體且能加深記憶。

🔸「概念統整」與「文本分析」的能力，就是大考強調的理解、統整能力，也是學生比較弱的部分。

✅第24週：作文高分秘訣

🔸就是嘉嘉老師著名又有效的演講「給我兩小時，我給你作文連跳兩級分」的精華內容，只要願意下功夫好好閱讀並實踐，保證即使零基礎的作文，也能連跳兩級分。

✅第25週：非連續文本分析

🔸非連續文本分析就是最新閱讀測驗趨勢分析與解題策略，老師在此週附上破解閱測的步驟，可怕的圖表或長篇敘述都能迎刃而解！

✅佛心附贈的「小可愛」：經典古文隨身讀

🔸加入新課綱篇目，也整理了大考重要的篇目，同樣保留老師整理的重點、考點提醒。

🔸課本仍是語文能力的基礎，這本是解決「高三複習時課本都不見、沒有筆記、筆記亂七八糟」的重要複習小書！

✅符合學習策略的一套書

🔸老師另一專長是帶學生高效學習，《25週》的週次安排也是精心設計。

🔸每週三個小單元，採循序漸進，切分單元複習的方式，有效解決學生「討厭國文、單一方式記憶、越讀越混淆」的問題。

✅高一、高二就可以使用

🔸目次頁加入各課的補充索引，高一、二老師教學或學生自學都可參考搭配，避免印講義辛苦、散亂又不見的問題。超前部署，就能在高三時更熟悉考試內容。

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✅除了針對高職統測，其他考試是否適用？

🔸這套書是嘉嘉老師花費相當時間心力特別為高職生編寫，為了解決學生高三時必須花很多時間衝刺專業課目，國文準備時間相對較少的狀況，因此特別強調精簡且有效。相信翻過用過的老師，會從內容到練習本、測驗卷都實際感受到編寫的用心。

🔸這套書可以有效提升基礎國文實力，因此，對於國文程度不好、害怕國文、時間很少，或力求拿到基本分的各類考試（考生）而言，也很有幫助。

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🙋🏻團體或個人購買聯繫（龍騰）：李先生
Line ID：0988629237
電話：0938-543-866

🎬影片原始連結「關於統測 你可以這樣複習——搶救國文統測複習25週 ｜大安高工 陳怡嘉老師」：https://www.youtube.com/watch?v=iErs3UV1DZE

🎬其他介紹《25週》的影片：https://youtu.be/pJ_HZ435N84