「崇她愛 滿新民」新移民新冠肺炎疫情急難紓困計畫，捐款全數幫助這次受疫情影響的140個弱勢家庭，小小的一張卡片滿滿的感動😹與祝福，麗蟬祝福這位「大一新鮮人」記得曾經幫助過的人，好好讀書充實自己的能力，將來有機會也ㄧ定可以幫助別人。

140萬全數執行完畢沒有減扣任何行政費用，執行過程雖然辛苦但充滿感動，1100多件的申請案量，可見疫情對「經濟脆弱」家庭影響之嚴峻。

感謝🙏 #國際崇她31區、#國教署 及全國各級學校、#全國移民團體聯合總會 全國各縣市新住民團體、感謝🙏。
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https://udn.com/news/story/120974/5595595?fbclid=IwAR1fvSA21SuQBFfxHMgPXwrev4UAx9JxGIdkyhjzxVPKameTtGA8YzRNwrw

https://www.google.com.tw/amp/s/www.ctwant.com/amp/article/130782?fbclid=IwAR1xjuqalSYYcJyDJHWpOYUpVR-l90jM4ayt3vHVcUZMZDgLOH1SD_ewxLE

#你的紓困我幫你討
　
✅補助被老闆侵占了嗎？請填寫表單：
https://reurl.cc/W3jK7D
　
「請問各部會，有沒有接獲勞工投訴，3萬+1萬的紓困補助被雇主侵占?」
　
國發會：「沒有」
文化部：「沒有」
教育部：「沒有」
衛福部：「沒有」
勞動部：「沒有」
經濟部：「我們還在清查… …」
　
你相信，真的沒有勞工被雇主侵占補助嗎？
　
今天，我跟邱顯智委員以及王婉諭委員，召開「勞工紓困大抓漏，黑心老闆別欺弱」的記者會。
　
吳先生擔任健身教練，多次詢問公司，是否有代為申請紓困補助，公司總是回答：「沒有申請到補助。」吳先生出於好意，想要了解公司的申請是否被卡關，於是向我陳情，沒想到，我函詢體育署的結果，卻出乎他的意料。
　
公司七月就請領到補助了。
　
像吳先生這樣，雇主刻意隱瞞資訊、甚至侵占補助的案例，不只一件。
　
台南一位在視聽服務業服務的劉小姐，透過粉專向我詢問，他們公司只給他5千元的紓困補助，這樣是合理的嗎？
　
劉小姐：「公司說我的勞保投保在別的單位，所以才能領到這筆紓困補助，但是，不是應該是3萬加1萬嗎？為什麼只有5千元？」
　
我幫她函詢經濟部商業司，果然，又是一起雇主侵占補助的案例。
　
依據各部會的紓困補助辦法，當勞工的紓困補助被侵占的時候，主管機關會將雇主以侵占罪移送檢調，接著，就是「依法追回紓困補助」。
　
邱顯智委員直接批評：「荒謬！這是國家與勞工之間的授益性行政處分，雇主只是代為轉發，雇主如果侵占勞工的補助款，國家還是要把補助款發給勞工，怎麼會追回補助？那勞工的3+1萬要跟誰討？」
　
醒醒啊！你追回的是給勞工的補助啊！
　
事實上，這正是時代力量從六月審紓困預算以來，不斷批評、質疑的做法
　
國家應該要將紓困補助，直接發給勞工，而不應該由雇主代發。
　
將給勞工的紓困補助，由雇主代發，便會發生道德風險，同時也增加勞工與雇主之間不必要的爭執與對立。
　
我將經濟部的函文轉發給劉小姐之後，劉小姐順利從公司領取應有的3+1萬紓困補助。
　
勞工在這場疫情的衝擊之下，明明是最迫切需要政府幫助的人，卻因為主管機關貪圖行政上的方便，讓廣大的基層勞工，變成紓困方案中最大的漏洞。
　
沒有個案，部會全部都在裝傻。
　
國教署還直接回文：「尚無事業單位將紓困補助抵充雇主應給付勞工薪資之情形。」
　
真的很敢寫。
　
記者會開完後的一小時內，我們信箱就收到三封陳情了啦！
　
由於我們不確定國發會何時才能改善現況的問題，在國發會重新研擬政策的過程中，如果你對於自己的 3+1 萬元補貼有疑義，歡迎聯絡我，直接填寫表單，我們會幫忙函詢各主管機關，業者請領補助的狀況（ ➡️ https://reurl.cc/W3jK7D）
　
政府沒做到的，讓時代力量來做！
　
【延伸閱讀】
　
✅2021-08-30 邱顯智委員臉書貼文：你的紓困我幫你討
https://reurl.cc/MAndZ4
　
✅2021-08-30 王婉諭委員臉書貼文：補助被侵占？請與我們聯繫！
https://reurl.cc/gWLm8L

「用科學與理性的思維　共創雙語國家目標的實現」

最近由於新冠疫情的影響，全國上下每天處於疫苗短缺與紓困紛擾，與此同時，關乎國家未來競爭力的重大政策仍然在默默進行，包含私校退場、108課綱上路、爭議不止的分科測驗45級分制等，因此台灣民眾黨除了緊盯疫情相關的議題之外，也從來沒有忘記這些媒體較少報導、但茲事體大的教育政策，我們不會忘記！＃政策發展需要長期關心

🔶從蔡英文總統、賴清德副總統，蘇貞昌院長都宣示推動「2030雙語國家」的口號，喊出「10年內提升國民英文能力、讓年輕世代走向國際」的主張。然而，自從2018年國家發展委員會提出「2030雙語國家政策」以來，不僅以英文發音為主的電視頻道數量也逐年下降，國人英文程度更是掉到全球第48名。

🔶為了檢視目前國家執行雙語政策的問題，本週一(8/16)民眾黨團 陳琬惠 主任特別邀請我召開「2030雙語國家政策發展藍圖」線上座談會，除了請到國發會、教育部、國教署、文化部、通傳會共同討論目前雙語國家政策執行策略、雙語教育推動現況、英語節目與頻道製播進度等議題；同時也感謝台北市教育局雙語推動辦公室以及屏東在地英語教育工作者范勇賢老師參與本次會議分享南北城鄉的雙語教學現場狀況。不僅如此，秉持民眾黨「理性、科學、務實」的主張，我們也榮幸邀請到芝加哥大學心理學博士、也是現任中國文化大學大眾傳播學系副教授孫慶文蒞臨分享 #語言學習的大腦機制，希望能用科學的角度看待雙語教育的執行策略。

🔶國發會在簡報中呈現了目前各部會機關文書雙語化的進度，也提出成立專責行政法人的計畫，確實展現了推動雙語國家政策的決心，值得肯定！讓我印象深刻的是，國發會在會議中也坦言「目前師資確實不足」，恐怕這是關鍵的問題。教育部雖提出希望教師能夠「用學生能聽懂的英語進行全英文教學」，但以我過去在美國求學的經驗告訴我，這其實是非常考驗老師英語程度的一件事情，恐怕很難透過「CEFR檢定通過」或是「108小時增能課程」就能確保老師具備這樣的教學能力。

不僅如此，我們原本期待透過充足的影音資源使學生能充分在生活中接觸英語環境，然而文化部在今天的報告中卻將「國際影音串流平台」臨時增加了 #成為我國民眾英語學習資源的目標，這在過去文化部的報告中從未出現過這個主張，我也不認為原本以外國閱聽眾為目標族群的頻道能夠兼具國內閱聽眾學習的內容，⚠️因為兩者的目標導向是不一樣的！

除了檢視部會的執行現況，台北市政府雙語推動辦公室也指出目前地方的難處在於缺乏 #統一的雙語教科書，因此台北市投入大量資源編撰自己的雙語教材，不僅如此，基於教育資源共享的精神，這些教材也放上 #酷課雲供全台各縣市的老師、學生、家長使用。而位於南台灣的英語教學者范勇賢老師則是強調目前教學上最大的問題在於孩童學習發音的困難，並指出台灣目前是世界上少數使用KK音標的國家，期許台灣能統一使用與時俱進的音標（例如國際音標或Phonetic Respelling），讓老師與學生能夠真正從發音學好開始，逐步讓南台灣的學童建立良好的英語基礎。

ℹ️最後，國內少有的「正統芝加哥學派心理學家」#孫慶文老師 以認知神經科學的觀點提出了語言學習有其年齡的限制，特別是不同年齡學習雙語在大腦使用的區塊全然不同。因此以科學的角度看來，目前聚焦在成年師資的增能課程效果有限，期許國家訂定相關教育政策需要具備更全面的知識與視野來思考有效的方式。

➡️畢竟國人的語言能力顯然不可能只靠「計畫」就能實現，城鄉差距也不僅是拋出「數位工具」就可以簡單解決（從這次疫情期間「遠距教學」的成效就足以用來借鏡），從務實的角度來看，2030年不太可能達成「雙語國家」的目標。因此，本週一的座談會只是一個開始，藉由這次的拋磚引玉，我們期待「雙語國家政策」會有更細緻的發展藍圖。