為什麼這篇國小高年級美勞課鄉民發文收入到精華區：因為在國小高年級美勞課這個討論話題中，有許多相關的文章在討論，這篇最有參考價值！作者Mieke (撐下去...)看板teaching標題Re: [請益] 請問高年級美勞 一個題材會...
※ 引述《boxbear (boxbear)》之銘言：
: 想請問國小高年級美勞課 大家一個題目都會做幾節課呢? 兩節嗎?
: 如果一星期一題目, 那要想很多題材呢? (沒這麼多經費)
: 他們老是要我還他們美勞課(月考到 就上國語數學...)
: 但也沒"幾"個真心要上美勞課
: 會的人或是亂畫的人,往往不到一節課就做好了 或是用些有的沒的(三人合體才會顯示髒話 ex:王xx)<---- 要怎麼處理?
: 有些人你給他10節他也畫不完...然後在其他課堂又在畫畫畫 或玩美勞作品...
: 完成者..開始作怪搗蛋...整個班又鬧哄哄的,
: 秩序真的是鬧哄哄,想請問大家會怎麼處理呢><?
: 除了加減分外(絕大多數不在乎分數..)
: 請問大家了, 感激不盡 >_<
: 目前已經做過 (抽屜.六面拼圖.交通安全畫圖.數學柱狀圖....)
我的話一學期先暫定五張畫畫作品與五份勞作
但一學期應該不會到十個作品
預算是抓每學期每個學生約50元 沒有訂材料包
所以幾乎都是買紙類(西卡紙 厚紙板)
畫畫約4-6節課(2-3星期) 勞作品約6-8節課(3-4星期)
沒認真做作品的人 我會一直退件 並告知哪裡需要修改
曾退到學生快翻臉 我就跟學生說 我認為他還有進步空間
因為我不希望他在打完分數後就將作品丟掉
給分都在90-100間 且會先訂個評分標準
(除非學生真的在敷衍我 我才會打90分以下 但80分是最低的了)
而本身有基礎的人 通常會再自己加工
因為我不會畫畫 比較會做勞作 上畫畫時幾乎無法指導
(我是課稅減課的兼任教師 什麼課都得上 但美勞為主)
我自己都會先至少完成一個作品 並邊做邊拍照 弄成ppt
(一開始沒自己先做作品 結果就是學生遇到問題
我不知道問題在哪裡 手忙腳亂的
先做一遍才比較好發現學生可能會遇到哪些困難)
但上美勞課真的不容易 我也有不少難以克服的問題
本身是不太兇 有時還會被學生惡作劇開玩笑的人
就算生氣學生也不怕 沒有威嚴 (唉...我知道這是我的問題...)
1. 因為對學生而言是輕鬆的課程 老師上課沒有固定的教材
每次上課都會有一些狀況 比方說學生會邊做邊聊天 教室吵鬧 秩序差
2. 就算寫黑板提醒學生寫聯絡簿 還是會常常忘記帶工具(白膠 美工刀)
學生會為了共用而換位子 但結果就是更吵
有學生每星期都忘記帶 一直跟其他同學要 消耗品用得更迅速
還會怪我不帶 (我會借工具 但膠水白膠雙面膠水彩廣告顏料我就不借了)
3. 有時做的時間會比預定進度久 原因在於過程學生沒有認真做(聊天 發呆)
作品做超過三個禮拜 有的學生會開始不耐煩 覺得很浪費時間
班導師建議學生帶回家做 我會擔心學生遇到困難會亂做一通
最糟糕的還是 帶回去 不是不見 就是一直忘記帶來學校 寫聯絡簿也沒用
還有學生抗議帶回家做會被家長罵 增加他們的負擔(變成回家作業)
4. 筆刀美工刀是很好的勞作工具 先前有實習教師板的板友 寄信給我關於紙雕的資料
我非常感謝她(真的) 多數學生在做紙雕時 都能發揮創意 樂在其中
少數對美勞沒興趣也沒天分的學生 就會拖拖拉拉
除了跟他們說這是培養耐心的好機會外 也只能盡量個別指導與協助修改
最擔心的是他們可能會利用下課時間拿工具來玩
有些班導師便會反對我讓他們使用美工刀或筆刀
美勞課不好上 高年級學生脾氣也比較不穩定
想想覺得自己真的很糟糕 花很多時間備課 卻還上得那麼吃力...
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※ 編輯: Mieke 來自: 1.175.81.117 (04/17 12:10)