【3～6歲行動教室】燃燒吧🔥🧠小腦袋～！
真的超強的！青林5G智能學習寶

給孩子系統性的全方位知識
簡易的操作方式
即時的回饋與鼓勵
可以輕鬆完成各階段進度
陸續擴充其他主題，下一個主題是【生活】

主動引起孩子的學習興趣
在遊戲闖關中獲得知識與自信
此套系統具有「自我偵測錯誤」的功能
用語音提醒答錯了，並搭配燈號來暗示正確答案

最特別的是，青林5G智能學習寶
特地設計了【程式】概念學習卡，
以活潑的圖示及單元式的安排，
並以孩子的生活經驗，需求及學習興趣為基礎
在問題解決與練習的過程中，
培養孩子「設計思考」的能力
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

2021全新推出【語言】＆【藝術】主題，
來看這兩套的內容有多豐富
你想到的～沒想到的，
青林5G智能學習寶都幫孩子準備好了

運用圖像與科技學習藝術，
開啟孩子的創造裡與邏輯思考能力

噗媽覺得這真的是一套非常適合孩子的教材
內容包羅萬象，
孩子甚至不需要閱讀題目，
稍微思考一下，
就可以判斷出該如何作答

不需透過3C產品輔助
孩子也能直接獲得即時回饋
對幼小的孩子來說，
能在遊戲中獲得自信心，
是孩子會不斷想嘗試的重要原因

【藝術】這套學習卡有64張，共128題
包含了四個主題：圖像/色彩/媒材/音樂
認識不同藝術風格，東西方藝術呈現方式，
認識書法文化及名家，雕塑品，剪影，
幾何色塊圖形，藝術創作，鏡射概念與對稱
認識顏色的色相及對比色，互補色
當然還有混色，了解色彩的多元，培養顏色美感
最後還有不同媒材的認識與樂器的學習卡
內容真超級豐富

【語言】超級推薦！一定要入手！
100張雙面學習卡，共200題題目
分成中文與英文兩科目，題型設計符合108課綱
分別從最簡單的注音及字母開始
延伸到常用生活單字與生活句型
幫助孩子循序漸進增強語文能力～

中文還包還了聲符，韻符，介符的正確發音和寫法
甚至還有象形文字，部首與量詞的題目
讓孩子初步了解小學課程的內容

英文學習卡也有許多生活常用字的字彙題目
包含了國小階段所學字詞
➡️能聽讀說300字，拼寫其中的180字詞
還有常用字與簡易的生活與教室用語
這一套玩起來真的很實用啊！

家裡有學齡前兒童的家長
真的可以好好來認識這一套全方位的
＃青林5G智能學習寶
＃置頂文有好書抽獎
＃快去試試運氣吧

9月份開始，所有團購活動都會移到社團唷
還沒加入的朋友，動動手指加入社團吧

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FOOD超人 風車寶貝
✨防疫在家不無聊✨只要有ғᴏᴏᴅ超人陪伴孩子一同學習👍🏻👍🏻👍🏻。

一款0～8歲的✰「中英台點讀百科＋點讀筆」✰
能讓孩子一次學習三種語言：英文、中文、台語，配合著鮮豔可愛的圖案，讓小孩學習起來活潑生動，甚至還有會話和互動式問答。

完全能加深小孩的學習印象，再加上最後還有兒歌歌曲，能讓小孩聽著聽著🎶就跟著唱了出來🎤。

完全就是疫情期間，待在家無法出門，小孩也不孤單還能學習，再加上多種趣味音效可聆聽，附贈的問題集互動遊戲，學習後馬上測驗，加深學習的吸收。讓小孩每次都學習到忘我，每天都能學習1～2小時以上。

如果已經不知道要給小朋友玩什麼了，又不想讓小孩一直看3C產品，可以試試ғᴏᴏᴅ超人「中英台點讀百科＋點讀筆」一本裡面就有：

☻用語標準，讓孩子學習正確的中、英、台三語發音。
☻真人發音。
☻1200個單字＋100句生活會話+互動問答。
☻20首歌曲🎶🎵。
☻另外還附贈英文字母表及台語用詞對照手冊。

（ᴘ.s點讀筆的電池要另外準備！沒有附贈喔）

FOOD超人

★ғᴏᴏᴅ超人「中英台點讀百科＋點讀筆」各年齡層學習重點★
◎0-3 歲：
1. 聽音樂：培養嬰幼兒肢體律動，促進感覺統合發展。
2. 看圖畫：彩色圖片吸引幼兒注意，刺激視覺感官。
3. 學語文：聆聽聲音，引導幼兒跟著點讀筆複誦。
◎3-5 歲：
1. 學認知：圖文搭配，學習語詞時能幫助記憶。
2. 聽音效：對事物有基本概念後，聆聽各種音效加強認知學習。
3. 唱兒歌：練習唱出歌詞，透過快樂說唱可提升語言表達。
◎5-8 歲：
1. 讀會話：學習基本句型，練習活用所學的單字。
2. 學認字：學習注音、國字與英文單字，培養閱讀能力。
3. 學語文：銜接國小英語及鄉土教學課程。

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從一本半線人出版的阿美語字典緣起

--我們都是這塊土地的島民，同島一命。

Lokah su' ga? Lalu' mu ga Wagi Qwali.
Kwara mtswe'. Muway su balay.
------(以上 泰雅爾語 賽考利克方言)--

Kapah haw kisu,salekaka mapo:long,
Ci Cidal Palang Ku ngangan nu maku.
Aray. Arayun 2021/05/24
Wagi Qwali Cidal palang
-----以上(阿美語 南勢方言)

今年（西元2021）初開始，春節前後，在新北市府原住民行政局長羅美菁（WAGI）到記者室拜年，她在記者室看見我的筆記貼滿標籤，各顏色的螢光筆畫滿註記。

當時，我桌上有一本「阿美族圖解實用字典」（應該已經絕版），也是依照字母貼滿標籤，裡面還有滿滿的眉批，我告訴泰雅族的WAGI局長，這一本藏書是26年歷史，是1995年由台北縣立文化中心（新北市府文化局前身）出版，是當時的台北縣長尤清、文化中心主任劉峰松（彰化半線員林人）委託林生安牧師、陳約翰先生等人編撰、時任三峽鎮長洪見文出版。

劉峰松先生是歷史學家、藏書家，當時在紙本文字閱讀仍是主流的時代，文化推動著力甚深。彰化古稱“半線” ﹝PASOA﹞，是以原住民半線社而得名。劉峯松先生將自己多年來陸續購得蒐藏的數萬冊台灣文獻獻給國人，在彰化縣員林鎮成立「半線文教基金會」。這是後話。

至今記得，WAGI告訴我，她很清楚林生安牧師，也說了一些其他族語老師的名字。當時，我沒有告訴她，準備花了兩個月的時間，趁空嫌，隨手將字典、講義、教材、讀一讀、唸一唸，說一說，去族語認證試試功力。

當天，WAGI也鼓勵我去參加認證（當然，這也加深應考的動力）。上樓後，羅局長請秘書送了一本張月瑛老師編著的「美語教室」 教材送我。後來，我發現作者就是我在網路族語教材上，影片阿美族語（海岸阿美語）教學的老師，也對後來我參考與學習幫助很大。

誠如好朋友大俠邱銘源先生所說，人的一生過程，除了愛自己，受助於貴人幫助很大。語言的學習，要充分的互動以及不恥下問。我在國中時期，當時的語言教學方法下，我被英語老師嚇到，以致於豆芽菜認識我，我不認識他，至今仍是菜英文。現在，通過阿美語（南勢方言）初級認證，要感謝的是高喬瑋先生。

過程中，誠如陳之藩先生文章所說，要感謝的人很多，那就謝天吧。高喬瑋老師（BASPANAY＝老師=Sinsing）是花蓮瑞穗人，也是記者室的同業，在記者室改裝以前，他曾經送我一本「阿美語生活圖解小字典」，是以前前縣長周錫瑋時代的原民局長朱清義所編撰（咦？當時為何沒有給我一本參考）。這本小字典也對後續的學習幫助很大。

更重要的是，過程如果有不懂的，有現成的高老師可以對話、應用，他也會糾正我說錯的地方。雖是平常一些嘻嘻哈哈的問候，加上葉仁富特派、李梅瑛記者（母親阿美人）的敲邊鼓，日子很快就過去了。

【關於巧門與撇步】
還要感謝的是，今年3月的教育局茶會中，因為採訪教育局國小教育科長林奕成關於國小族語教學議題，他提供借我一套目前學生在學習的「點讀筆」與教材，翌日撰寫的一篇報導還引起電視台記者同業的根進。這套教材，其實是融合網路學習教材的紙本，但，「點讀筆」可以便利攜帶。

【推動族語教育 新北：善用科技1名學生也開班】
最新更新：2021/03/10 22:45
https://www.cna.com.tw/news/aloc/202103100296.aspx
這次認證初級聽力滿分，可惜口說只有29分（滿分40），要加油的地方還很多。依據經驗，以及認證內容，可惜當初報名應該直接挑戰中級，不過，那不是重點，語言是要來用的，不是拿認證來炫耀的。

誠如，新北市政府今年元宵節時所舉行原住民族文化會議時，與會頭目與領袖們、新北市議員馬見、楊春妹等呼籲學校要重視族語教育，族人在家主動與孩子說族語，營造學習與應用語言的環境。
這次的跨族群語言學習，其實，在網路上的原住民族委原會「族語E樂園」網站有許多教材，各大學族語數位中心 設計製作的語言資源也可以應用。我個人的狀況是，上述教材幾乎是阿美族語「南勢方言（北部方言）」，與紙本教材、真人老師、影片教學的多是美語海岸方言、馬太鞍方言（秀姑巒方言），所以，自己要稍微融會貫通一下。

過程中，也因為正在就讀世新大學的學弟姪子吳亦宸暑假期間去了花蓮縣豐濱鄉磯崎部落田野調查、拍攝記錄片等，我也稍微去瞭解這30多年前常會路過的部落，理解磯崎（撒奇萊雅語：Kaluluwan）位於台灣花蓮縣豐濱鄉最北方，東臨太平洋，西依海岸山。隨後，理解撒奇萊雅隱藏在阿美族人的歷史，回頭，看看，其語言與阿美族語有許多共通的地方。

畢竟，這是跨族群的完全陌生的語言，要在短短的兩三個月學習，我從基本的、熟悉的語詞開始學習，網路上「千字詞」有分類，諸位也可以依照自己的習慣分類，歸納。我將筆記本依照各類常用的語詞，以標籤備註後，貼在各頁邊緣尋找，遇到有機會對話時，不管她說對或說錯，就勇敢對話或請老師指導糾正。

基於以往國中學習英語被「文法」嚇到的經驗，族語的學習，我以生活經驗著手，用最根本的土法煉鋼自學。然後，聽老師與教材聲音後，以紅筆標註『翻譯』成我熟悉、可以理解、背誦的語文（可以是中文、漢語、客語、台語、或英語），只要有利於背誦解即可。

隨後，考古題可以增加自己的自信心，也慢慢找到一些南島語言共通的脈絡。誠如網友退休老師Doris Ke所說，她是土生土長閩南人，在在布農族5間學校執教鞭19年（現在應該沒有教鞭這東西了吧？還是改成「愛的小手」？）（109/8退）。Doris Ke老師曾於106年考取布農族族語認證中級合格。也是自學通過認證的她說，族語學習不難，會英文拼音法的通常能看懂羅馬拼音可以自行學習。

【動機與念想】
家父來自中國廣西，相當偏遠，是距離越南邊境的山城，以前稱呼「鎮南關」現稱友誼關的地方，青年軍從軍來台，說的是廣西方言與粵語。 母親是台灣台南人，說的是台語，外祖母或許應該有西拉雅族血統。 不過，我們從小就住在新竹的客家庄，說的是客語海陸腔方言，以往，爸爸與叔叔、伯伯鄉叔在世時，聽鄉音交談與辨識，已經熟悉那種陌生有親切語言的味道。

我自己因為服役期間的花蓮、台東海濱地緣關係、網路初起時與排灣朋友滋膏、山豬，與李孟驊、阿美朋友法拉漢、的關係、在醫療服務團隊擔任志工時，認識朋友娃利斯等關係；或跑新聞認識許多的原民公職人員、民代，即使我在全台灣各部落裡打轉25年，卻從未好好認真學習起某一個族群的語言，只是，一兩句簡單的問候語或招呼用語。這次，狠下心來學習，其實，也沒有這樣困難。

跑新聞32年，我們一直用筆與鍵盤寫著，呼籲大家重視母語。但，我總覺得自己要去落實看看，才更能發現問提、改善問題。甚至，推動與寫新聞或撰述評論會更有說服力。自己有兩位公主也通過了客語初級認證，更激勵我、讓我刮目相看的是，太后大人可以從完全不會說、不會寫、不懂聽客家話，卻可以自學、認真做筆記，一路過關斬將通過客語（四縣腔）的初級認證、中級認證。實在是太厲害了。令我衷心佩服至極。太座做筆記的認真精神，才是學習的典範。

不過，輸人不輸陣，這次，身為女生宿舍舍監的夸父老鷹，除了在客語認證（海路腔）通過中高級認證以外，也在阿美語（南勢腔）通過初級認證，總算在家中的話語權扳回一城。

今年四月的某個星期六，與同事調班去應考，並沒有告訴鴻國兄、佩瑤妹當時調假的原因，今天因為放榜揭曉，才不會無顏見江東父老。（遺憾應該直接報名中級）。

僅以自己為自己命名的
WAGI QWALI（泰雅語、太陽、老鷹） ， CIDAL PALANG（阿美語、太陽、老鷹）
作為本文結語，面臨疫情當前，依舊嚴峻，祝福大家，
--我們都是這塊土地的島民，同島一命。
穆懷述 巴萊（Muhwy su balay）--泰雅
阿賴 （Aray）--阿美
烏妮娜 米呼米尚，（mihumisang as）、謝謝（uninang）--布農族丹群
瑪莎露 馬力馬力（masalu及maljimalji） --排灣族語
2021/05/24
#夜夜笙歌不山不市

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用「I want a...」點餐沒禮貌，日韓文點餐也都不用「我要...」開頭，那到底該怎麼說呢

02:16 reservation 預約／訂位
02:23 reseve 保留席
03:20 I'd like to reserve a table for four 我想要訂4個人的位子
04:20 I'd like to make a reservation for four at 7p.m. tomorrow
我想要預約明天晚上7點4個人
04:42 この金曜日夜六時に三名で予約したいです。
Kono kinyoubi yoru roku-ji ni san-mei de yoyaku shitaidesu
05:14 予約 Yoyaku
09:16 예약 yeyag
09:38 이번주 금요일 저녁 6시에 3명 예약을 하고싶습니다
ibeonju geum-yoil jeonyeog 6sie 3myeong yeyag-eul hagosipseubnida
10:09 menu 菜單
10:36 order 點餐
10:52 I'd like to order, please 我想要點餐
11:00 I'd like to order... 我想點...
11:10 I'll have 我要（什麼餐）...
11:24 注文 Chuumon
11:55 すみません、注文お願いします Sumimasen, chuumon onegaishimasu
13:29 주문 jumun
13:39 여기 주문 받아 주세요 yeogi jumun bad-a juseyo
15:14 セットをお願いします A setto o onegaishimasu
16:11 세트A를 주세요 seteuA leul juseyo
17:36 check, please
17:50 お会計お願いします O kaikei onegaishimasu
18:17 계산서 주세요 gyesanseo juseyo


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