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對於你討厭的事情,
不要急著抗拒。
我生命中的許多禮物,
都是我討厭的事給我的。
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以前上學的時候,
如果問自己討厭什麼,
我一定會說:「上數學」。
我印象最深刻的就是:
那是我的國小老師要我們用圓規畫扇葉/扇形/多角形,
角度畫錯就被老師退回來要求訂正,
老師會依你習作上刺出來的圓規中心...
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對於你討厭的事情,
不要急著抗拒。
我生命中的許多禮物,
都是我討厭的事給我的。
/
以前上學的時候,
如果問自己討厭什麼,
我一定會說:「上數學」。
我印象最深刻的就是:
那是我的國小老師要我們用圓規畫扇葉/扇形/多角形,
角度畫錯就被老師退回來要求訂正,
老師會依你習作上刺出來的圓規中心點對準之後,一個一個去量半徑跟角度,
根本不能隨意畫……
想抄同學的也抄不了😂
所以回家有時候寫數學作業會寫到心情鬱卒🤧
尤其明明是喬好用30度固定圓規去畫圖,
怎知後來圓規腳不知不覺開了就畫歪了,
只能重來一次(N遍)
可能也是因為這樣,
討厭數學的陰影就是這樣子產生的吧~
(幼稚園時我明明還很喜歡上珠算課的吶!!
國高中的我對數學仍是敬謝不敏……
可我高中還是讀自然組,
因為之後升學考試比較多科系可選擇。
很多人都很討厭的微積分,
但微積分是我高中生涯數學少數考高分的時候。
我記得一次是考等差/等比級數考滿分,
另一次就是微積分的時候考出好成績😅
永遠記得我微積分考高分,
數學老師發考卷還很吃驚哦!
不過期末考考不及格的時候,
老師反而覺得我是正常發揮😳
(不知該哭還是該笑)
不過我當時對數學仍是有牴觸的心態。
後來大學的學習旅途上,
不知不覺還是接觸到與數學相關課程,
當初看到本系要上統計必修及進階選修,
本來就對數學就有著一點抗拒心態的我,
加上老師上課方式我無法完全理解吸收,
時常課後回去自己盯著書通靈😬
但是仍舊跟它培養不出感情。
因此我就想著上完必修絕對不上選修,
但是……
後來自己試算模組需要的選修學分可能不夠!!
有一門選修課很冷門基本是二年開一次,
要好幾個年級學生一起上,
但當初開課剛好跟其他必修課撞時間,
可下次開課時間可能會讓自己延畢……
所以搞到最後還是需要上到選修統計😱
於是跟幾個好友跑去統計學系上他們的進階統計課抵學分,
書超級厚的一本(原文的翻譯書),
畢竟一開始基礎就沒打好,
我乾脆重頭重新再學一次,
(在統計學系上是重頭開始教到後面進階內容)
可能講課老師講述方式很容易理解,
後來寫作業自己解出題目的時候,
都會莫名的喜悅,
然後很有動力的往下繼續寫😂
而且突然覺得數學蠻有趣……
或許我是討厭動腦(?
/
以前以為自己很討厭數學課,
可是現在回想,
我並不是一開始就討厭,
是在它那邊經歷無限次的失敗才排斥它。
所以我才發現,
是自己已經一昧排斥數學,
才會看到它就想要逃避的。
但是若能減少一點點抗拒它的討厭情緒,
並且試圖去克服它,
或許會發現,
自己其實沒有想像中的討厭它!
更多是自己把討厭的情緒放大,
而且我覺得自己試圖去接受數學的時候,
我覺得我好像也從中得到一些收穫了!
雖然當初會嘗試去接受它都是為了成績及學分😕
但自己試圖努力理解並且想去接受它,
發現它或許也有著讓自己喜歡的過程,
我覺得才是我所獲得的寶貴禮物。
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語錄出處:#林依晨 @linyichen.ariellin
圖片設計:自己畫的
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國小扇形題目 在 咖啡茵的數學咖啡館 Facebook 的最讚貼文
#曉茵老師週四數學小知識💡
最近剛好上到國中數學第四冊CH2-1,平面圖形之扇形的面積弧長部分,會特別提出來是因為就我們所學,不管是要求得扇形的弧長或是面積,都得跟所夾之角度相關,但如何不透過角度而可以從已知的弧長求面積呢?
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我們都知道👉🏻
假設扇形的夾角如果為x(度),半徑=r,則扇形
-
弧長(L)=2·(pi)·r·(x/360)
面積=(pi)·r平方·(x/360)
-
如何將上兩式合併呢?✍🏻
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證明如下👇🏻
面積 =(pi)·r平方·(x/360)
=(1/2)·2·(pi)·r·r·(x/360)
=(1/2)·r·2·(pi)·r·(x/360)
=(1/2)·r·弧長(L)
-
這樣一來,就不需要先利用弧長將角度算出再求面積了~把一些解題小技巧學起來就可以在考試的時候得心應手,寫起題目也能事半功倍了呦😎
#曉茵數學解題小技巧
#用一杯咖啡的時間學起來
#讓國小數學與國中做結合
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最近剛好上到國中數學第四冊CH2-1,平面圖形之扇形的面積弧長部分,會特別提出來是因為就我們所學,不管是要求得扇形的弧長或是面積,都得跟所夾之角度相關,但如何不透過角度而可以從已知的弧長求面積呢?
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假設扇形的夾角如果為x(度),半徑=r,則扇形
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弧長(L)=2·(pi)·r·(x/360)
面積=(pi)·r平方·(x/360)
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證明如下👇🏻
面積 =(pi)·r平方·(x/360)
=(1/2)·2·(pi)·r·r·(x/360)
=(1/2)·r·2·(pi)·r·(x/360)
=(1/2)·r·弧長(L)
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這樣一來,就不需要先利用弧長將角度算出再求面積了~把一些解題小技巧學起來就可以在考試的時候得心應手,寫起題目也能事半功倍了呦😎
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