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在 國小成績影響產品中有470篇Facebook貼文,粉絲數超過2萬的網紅羅怡君:孩子教我們的事,也在其Facebook貼文中提到, 《公共服務時數究竟服務了誰》#深夜抱怨文 #文長慎入 既然是深夜,一定是抱怨文。 各級學校日剛結束,對於升上國高中的「新手父母」而言,除了搞懂108課綱之外,還有一項不算簡單的任務:「我要安排孩子到哪裡做公共服務?」 原本讓孩子增進對自我了解、增加生活經驗的美意,套上每學期做滿六小時轉換免試入學...
同時也有10部Youtube影片,追蹤數超過605的網紅時代力量雲林縣議員 廖郁賢,也在其Youtube影片中提到,【#議會開箱 】第44集 不當教材進國小,品德教育亂了套 2018年,我的參選政見其中一項是「適性教育不輸人」,教育是百年大計,也是影響一個人重要的歷程,雲林的特殊教育、營養午餐、教學教材都是我非常重視的議題。 張縣長上任以來,在各國中小放了「禮義廉恥」的牌匾,更在記者會說今年是雲林線的品德元年...
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2021-09-24 17:06:10
//【誰說藝術家一定窮?】從困境到夢想成真的祕徑該如何打造? // 今天想與你分享關於「#夢想成真」這件事!你是否活出你所相信的呢?老實說,沒有人不會活出你所相信的,很多事情的發生往往來自於你的信念,而關鍵在於你是否真的有意識地選擇你所相信的罷了。 隨著覺察與閱讀的時間越來越多,我發現影...
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2021-09-24 16:49:27
#反蘇格拉底 #逆ソクラテス 作者|#伊坂幸太郎 譯者|#鄭曉蘭 類型|#文學小說 #翻譯文學 #日本文學 讀感| 這本書很特別,作者挑戰以孩子的視角去撰寫這本故事,大部分以小學生的記憶出發,慢慢進展到年齡的其他階段,一共分為五篇短篇,個別道出孩子的心聲,敘述在學時期總會遇見的一些『#刻板印象』...
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2021-09-16 03:12:28
第二站來到了中壢新勢公園🔥 10/2(六)將在中壢新勢極限場舉辦『tONEBike極限單車推廣&CHIAOLLENGE中壢站 』 『因配合防疫專案,全程配戴口罩,兒童速度賽、CHIAOLLENGE各別報名上限為40人;非該輪出場選手、家長,請於場外等候,報名名額有限要搶要快』 此次活動tONEB...
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2020-12-27 22:30:12【#議會開箱 】第44集 不當教材進國小,品德教育亂了套
2018年,我的參選政見其中一項是「適性教育不輸人」,教育是百年大計,也是影響一個人重要的歷程,雲林的特殊教育、營養午餐、教學教材都是我非常重視的議題。
張縣長上任以來,在各國中小放了「禮義廉恥」的牌匾,更在記者會說今年是雲林線的品德元年,設計了一套 #品德教育教材 給國小的孩子做使用。品德教育我也支持,但當我細細地閱讀這些教材,其中有幾篇文本內容非常不當,可能會讓孩子衍伸錯誤的價值觀念。
#不當的性別刻板印象
《超人媽媽》一文中,煮飯、做家事的依舊是媽媽,完全看不到爸爸的角色,這種性別刻板印象的再複製,不就是再一次深化過去教材裡,「媽媽早起忙打掃,爸爸早起看書報」的僵化的性別分工?
#不當的職業歧視
《只要我長大》一文中,為了考上更好的學校,老師建議曉珊去補習班,但曉珊家中務農,讓補習的費用成為負擔。課文好似在告訴大家從事農業是貧窮的、不好的,把農民、貧窮畫上等號,然後讀書成績好才能翻轉貧窮,甚至還要學生去補習,那沒有錢的人怎麼辦?孩子們回去要如何面對自己家長的職業?身為農業大縣的縣長,這種職業歧視的方式我真的無法接受!
在第四次定期會中,我也特別要求縣府,針對有爭議的文本,要盡快提出修正,在既有的品德教育中,也納入多元性別及人權的普世價值。 -
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2020-09-26 17:01:43外號「神老師」的沈雅琪,不僅是特殊兒媽媽,也是毅力過人的行動派。
為了讓學校老師們了解特殊兒與家長的處境,國小老師沈雅琪從2016年起跑遍全台,在學校、公益團體舉辦大大小小講座,幾乎全年無休,如今已排到第354場,更因無法請公假考績乙等,「在我還跑得動時,我就要繼續堅持下去。」沈雅琪毫不猶豫的說。
為何沈雅琪能有如此驚人的行動力與決心?原本最在意學生成績和表現的她,生下特殊兒後,如何改變和影響她的人生?教育現場的老師們又給她什麼樣的回饋?
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【製作人、採訪、攝影、剪輯:曾千倚|照片及影片提供:沈雅琪| 平面攝影:陳德信 】
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國小成績影響 在 羅怡君:孩子教我們的事 Facebook 的精選貼文
《公共服務時數究竟服務了誰》#深夜抱怨文 #文長慎入
既然是深夜,一定是抱怨文。
各級學校日剛結束,對於升上國高中的「新手父母」而言,除了搞懂108課綱之外,還有一項不算簡單的任務:「我要安排孩子到哪裡做公共服務?」
原本讓孩子增進對自我了解、增加生活經驗的美意,套上每學期做滿六小時轉換免試入學積分的機制,現在成為一項「協助孩子比序」的基本動作。注重升學成績的部分學校甚至明白跟家長表示,一定想辦法安排校內服務把時數「衝滿」,大家不必操心擔心,聽學校指示就對了。
那麼其他學校家長怎麼辦呢?請孩子問學長姐、line一下家有國中生的左鄰右舍、上網搜尋有提供公共服務時數的單位,這才驚覺自己晚了好幾步,「老鳥」早就搶光名額,不知道排到何年何月或只剩下路途遙遠的幾個單位了。
搶到名額也別太開心,還有孩子那一關要過!特別是不一定能獨立前往的國中生,才剛脫離國小沒多久,還是得依賴家長評估內容和交通接駁,預約前家長們考量各自的喜好、有空能帶孩子去的日期、尚有名額的服務內容…。說實話,早就把孩子的意願踢到邊邊,拜託幫忙配合一下,不然六小時從何而來啊?
還有還有,國中生們又比高中生們再「困難」一些!
根據公共服務的實施辦法,並非每個單位都能獲得學校認證,因此各大博物館、圖書館等公家單位成為最「安全」的選擇,部分基金會也可以(但注意還是需要先向學校確認是否認證)。然而多數只針對高中職以上開放,開放給國中生的寥寥可數,我猜想或許是國中生能承擔的任務和能力還有限,硬要開放也會造成其他人的困擾,的確很為難!
或許是聽到家長們大吐苦水,很多學校會利用大型活動徵求志工,沒有活動就安排清潔服務工作,畢竟公共環境總要維護、地上落葉永遠掃不完,幫老師跑跑腿也很需要,總之不必舟車勞頓也真有付出,的確是不錯的選擇。只不過再怎麼「開職缺」就是這幾種,全校人數加總還是僧多粥少,還得時時刻刻注意學校在哪公布開缺,實際情況運作起來,仍然很難滿足時數需求。
看到這裡,是否已經倒抽一口氣?原來人生這麼難!
這是家長和學生的角度,那麼「被服務」的單位怎麼想呢?
還記得我是國七菜鳥家長的那一年,怯生生地跟孩子到了某圖書館分館櫃台報到,櫃台人員一臉冷漠:「是某某國中的某某某嗎?你今天負責整理書跟上架,等下我帶你去負責區域。媽媽,你等時間到再來接她就好囉!不用陪在她旁邊喔!」看來已經應付過無數家長的他們,有種看盡千帆皆不是的無力感。
這樣的感受與事實相距不遠。除了女兒之外,蒐集其他人的經驗,大多接觸的對口相對冷漠,公事公辦懶得多說什麼,被分配的任務都是簡單重複、單調封閉的工作,「服務前訓練」越少越好執行,反正來的學生們大多是「過客心態」,既非自願也沒興趣,要求太多被抱怨刁難、不要求又得自己收拾「後果」,只好派些不用頭腦、做壞了也無傷大雅的例行性事情,平安順利就好,別找麻煩就好!
當孩子們第一次接觸志工服務是這樣的經驗,可能會產生哪些感受和想法?又學到了什麼「壞習慣」呢?
有人問過孩子的專長嗎?
有人引導孩子觀察社區哪些地方需要改善嗎?
有人真的花時間整理需要志工服務的地方嗎?
有人為國中生、高中生進行工作流程設計,讓他們更融入當下的工作環境嗎?
如果都沒有,只是要他們做那些「我們不想做的事」,誰會高興接受呢?
我們的孩子從這些服務時數學到的是「敷衍了事」、「形式重於內容」,既無法從中獲得成就感與自我價值,更別提什麼探索興趣、社區互動了!
有些學校已經漸漸進行改革,包括與社區的非營利組織長期合作,或者與真有需要的單位討論工作內容,讓學區孩子們可以跨出校園就近服務,也和社區共存共榮,嘗試體會社會課本中所說的這些名詞;然而絕大多數的孩子們仍必須自力更生,寄望爸媽們能找到什麼有趣點的資訊,祈禱緣分一線牽了!
我協助成立的國中生社團 What if lab 假設實驗室在討論疫情影響的課程中也提到公共服務時數,疫情期間幾乎全數取消,脫離這些場館後竟然找不到其他選項,然而這個社會顯而易見需要關心的人事物卻這麼多!
「難道我們看到的都是假的嗎?」
「難道我們能力真的只能做這些事嗎?」
「如果服務不是志願,還叫志工嗎?」
這堂討論課還沒結束,接下來的他們似乎想為這個現象「自願」做些什麼,發現了這個政策誤差、大家的痛點需求,實在超期待這群國中生的下一步!
而我們大人是否也該反省一下,為何選擇忍受這樣虛有其表的教育政策?這是我們要的嗎?公共服務時數最後「服務」到的,難道是大人的自以為是、一廂情願,還有自我感覺良好的學生樣板?
#做些真正有意義的事
國小成績影響 在 Facebook 的精選貼文
[懶太太]
感謝所有願意對特殊需要學生友善的老師們❤
我的國小,是縣裡面的明星國小,有資優班,家長多為公教背景,很多家長會跨區就讀。
兩個議員女兒,一個國大代表兼家長會長兒子都在我們班上。
我們班是如此地引人注目,故學校也精挑細選最”強“的老師來教我們。
她出名的兇,少標準一分打一下,還把學生依照分數編排座位,成績好的是一排,成績不好的是一排,相鄰在旁邊。
美其名是說成績好的要教成績不好的,實際上,為了不要讓自己掉到成績差的那一排,班上鬥爭,作弊風氣盛行。
因老師如此的態度,成績差的學生除了被罵不是人,每天都被打得很慘,甚至會被同學排擠。
她不讓我們知道,有人不交功課,是家裡有狀況;也不知道,有人天生就是不會念書。
跟幾位國小同學在臉書上有聯絡,沒什麼人想回去找那位老師。
而我很擔心我家的毛毛,也會碰到帶頭霸凌學生的老師。
或許老師不自覺是霸凌吧,但老師的表情眼神話語,都會影響班上同學,對特殊學生的看法。
我放棄家裡對面,走路只要兩分鐘的國小,因為我知道他們學校在拼學生人數,整個學校拼命參加各種競賽,獲得曝光。
也捨棄毛毛之前附幼的升學型國小,普通公幼學生念那邊壓力就很大,更枉論毛毛這種特殊學生。
我選擇了開車要15-20分鐘的國小,只為了給毛毛一個友善的環境。那裡有特教班,資源班跟普通班,毛毛在那邊不是最特別的。
我不要求毛毛變得多厲害,只求老師願意接受毛毛的狀況,願意跟我一起努力,把她拉拔長大。
教師節,我來不及叫毛毛寫卡片,只好我自己在聯絡簿感謝老師,老師的訊息,反而感動到我了。
謝謝老師跟教助員包容最近狀況頗多的毛毛,也安慰了我這個有點灰心的媽媽😭。
感謝所有願意對特殊需要學生友善的老師們!
你們的善意,對我們天使兒家長來說,都是能再努力的動力,真的很感謝唷😛
國小成績影響 在 Facebook 的精選貼文
✏今日是9月28日,感謝老師們在辛苦的教育第一線春風化雨,守望孩子們的成長,佳濱祝福全天下的教育工作者桃李滿天下,春暉遍四方,#教師節快樂!
📚我成長於教育家庭,耳濡目染中特別關注教育的各項議題,我認為屏東的孩子們需要鼓勵,尤其是學習或待人處事十分認真,但成績或許沒那麼突出的學生,如果在他們的學習生涯中能給予適當的關懷與鼓勵,我相信在未來他們的人生道路會更加寬廣,也能更有勁地展翅翱翔。
🎓因此,第一次參選立委後,我便利用選舉補助款,設立「教懷博愛 育苗良才」獎學金,由全屏東的國小與國高中畢業班導師推薦學生領獎,期能把燈提高一點,照亮更多人!
❤今年「教懷博愛」已邁入第六屆,但因疫情影響,學校無法如常舉辦畢業典禮,幸有眾多賢達與志工協助,將全部獎金獎狀送達各校轉頒,讓朶朶祝福能順利傳達給每位受獎學生;樹苗藉栽培而茁壯,孩子因教育而成人,佳濱會繼續當教育的園丁,為教育耕耘,期盼屏東的子弟能在更好的學習環境中成長茁壯,看得更高飛得更遠。
#教師節快樂