我們在一個平凡的下午得知了消息,老師因為氣喘發作,昏迷太久而缺氧,準備要拔管了。隔天,他就離開了大家。那是一個台北下著一點雨的晚上,我放棄搭公車,不想見到人或和誰說話,刻意騎了很遠的腳踏車回家。
路上我回想了很多事,但一直沒有掉眼淚。因為越想越越多,發現老師真的是一個很酷的人。我們遇到的時候我十一...
我們在一個平凡的下午得知了消息,老師因為氣喘發作,昏迷太久而缺氧,準備要拔管了。隔天,他就離開了大家。那是一個台北下著一點雨的晚上,我放棄搭公車,不想見到人或和誰說話,刻意騎了很遠的腳踏車回家。
路上我回想了很多事,但一直沒有掉眼淚。因為越想越越多,發現老師真的是一個很酷的人。我們遇到的時候我十一歲,小學五年級,老師每天比表訂的時間早一個多小時到學校,然後親自帶大家掃外掃區;掃完地後,他會開始在黑板上抄唐詩、宋詞,從原文開始,接著是翻譯和賞析。他要求大家都跟著抄,然後隔天要默寫。中午吃完飯後到午休前的時段,則是抄成語和典故,每個周末用學到的五個新成語寫短文。還有最特別的是,我們連絡簿上永恆的第一項作業就兩個字:日記。一年365天完全不中斷的那種。沒有開玩笑,我真的連續寫了兩年700多天的日記,沒有什麼星期六日或寒暑假之分。
這些事情幾乎改變了我一生。比如說我鍛鍊了非常精準的文字表達能力,讓自己能夠很沒有壓力的當一個法律人、通過很多考試。又比如說,我念了一個升學至上的國中,國一第一次段考學校出了下馬威的國文考卷,想要讓大家知道自己身在什麼地方。那份考卷,班上及格的人屈指可數,但我考了97分,遠遠比第二高分的人多了快30分左右──因為考卷裡一堆大家沒看過又冷門又艱澀的詩詞文言文,我早就都讀過了。當時,一直不斷想要找機會羞辱我、讓我難堪的國文老師從此對我改變了態度,我因此對這個學科還抱有一點興趣,然後沒有對文學反感、甚至後來能稱得上一個作家,最後也都要感謝國小五六年級那兩年的時光。
不過其實,當我還是十一、十二歲的小屁孩的時候,是沒有察覺到這些事的。那個時候如果問我為什麼喜歡自己的導師,那麼我會說:他讓我們打棒球。台北市中心的國小空間很小,學校是嚴禁這件事情的;可是老師幫想出了折衷方案,他教我們用紙球、用皮球來打,手臂當球棒,這樣安全許多,可是依然保有著投捕的樂趣。然後,假日的時候,他犧牲自己的休息時間,帶我們去河濱公園,用真的球棒、真的手套,一整個下午或甚至一整個白天,打真的棒球。這幾乎就是我的童年的全部,長大回想起來,老師大可選擇成本很低的方案:禁止我們打棒球,可是他沒有這麼做。老師也一定知道我們之中沒有任何一個人能夠真正成為職棒選手,可是他還是選擇了用自己最大的力氣,守住我們每一個人還沒汙濁的笑容,同時幫助我們在長大之前學會一些珍貴的事──學會在失望面前變通,也學會在渺小之前不要輕易失望。
我很想念老師。騎腳踏車回家的路上我在想,如果有什麼遺憾的話,那就是今年教師節我貼出了自己在幼獅文藝雜誌刊出的文章,同時點名了幾個從小到大無比感謝的老師,可是名單裡面沒有提到他。但那其實那不是他的問題,是我的。是我還沒有準備好再見到他。國小畢業典禮那天之後,我就沒再看過他了,然後十二年就過去了。這十二年之中,老師退休回到花蓮老家,班上同學好多次去探望他,或者老師來台北也約了大家見面,可是我通通沒有出現。
我是故意的。國小畢業典禮時,我們班準備的表演是國標舞,老師一個人編舞、教舞,我本來在上台名單之中,可是在日子將近的時候,因為不想和自己的舞伴搭檔,所以退出。我的退出當然造成了很多麻煩:除了舞序和隊形要重新編排,我也沒有找任何人取代我的位置,因此原本的舞伴勢必也要被迫離開舞台。老師要怎麼安撫人家的情緒?要怎麼和人家的爸媽交代?這些都是我長很大以後重新回想起來,才意識到的事情。每一次想到,我都想回去把幼稚的那個自己掐死。可是,當時我完全沒有受到任何責備,也沒有感受到任何壓力。老師只是給我理解的笑容,沒有阻止我的決定。
那個笑容背後要承受多少壓力?或者換個問法,要有多少心理建設還有理解包容,才能露出那個笑容?現在已經25歲的我依然不敢想像也不能想像。除此之外,在我高中大學剛開始寫作時,文章裡提到老師,都不是什麼太好的形象。我真心覺得老師很酷,但其實「酷」很容易被誤會成「奇怪」,在我初初拿起筆時,拿捏得不好,傷害了太多人,結果好像大家看到的老師不是很酷,而是很奇怪。老師一定有看到那些文章,可是這幾年來,我的每篇貼文,他都還是都默默按下了讚。
大概就是這樣了,故事說到這邊。就是這些事情讓我覺得自己根本沒有臉回去見到老師。在他那個年代,十幾二十年前的台灣,身為一個生理男性當國小老師一定受到很多質疑和不信任吧,特別他又是這麼特立獨行、不聽學校和家長的話、全心全意捍衛著學生的老師。我這幾年偶而想到他,都在假想:如果我是老師,遇到我這種學生,一定失望或者心痛到不行。一個成績這麼好,長大後很可能很強大而肩負很多責任的學生,但其實是個又任性、又自私而沒辦法體貼別人或把別人踩在腳下的傢伙。我現在就好害怕自己會變成這樣的大人。
不要成為自己想到都厭惡的模樣。這就是老師教給我的最後一件事了。以前下課的時候會和老師說謝謝,但這次要說的是對不起。我愧對了我得到的很多溫柔,也不值得那些時候的不計較。對不起,以後我會努力成為配得上這些事情的人。我會成為配得上作為你學生的人,繼續好好而且誠實地長大。雖然來不及給你看到,但我知道,你在等我、你會等我。
國小五年級成語 在 Facebook 的最佳解答
『讀萬卷書不如行萬里路』不僅是俗話,更是讓人深深肯定的信念。但在現今書籍的編排和豐富度無比精彩,尤其是好的學童讀物,再加上疫情受限無法旅行時,這句話可能要暫時倒過來寫了,『行萬里路不如好好地讀一本書』,不只領略各地、穿梭時空還幫助心靈成長。
每每分享千川的閱讀時光,總會被問到如何培養孩子喜歡閱讀,我只能說每個孩子不同,像川川你給他任何書都看得津津有味,而千千就要挑她喜歡的內容和題材。三采文化出版一系列的知識型漫畫,一直都受到我們家的熱愛,千川超愛看、我和 XUAN 劉軒 除了鼓勵他們閱讀,甚至自己也都很著迷,雖是漫畫,但統包趣味、知識和美感教育,千川常和我們分享所看所學,是連我和他們的哈佛爸爸都不知道的事實,一家人的話題常圍繞著這些書討論。
今年稍早,我們推薦了《漫畫大英百科》,獲得許多家長和孩子的好評,陸續分享很棒的反饋給我們,知道你們和孩子一起或分別享受閱讀時光,我們也很感動。這次要介紹四個一樣趣味十足的知識漫畫系列,包括男孩女孩都喜歡的《尋寶記:世界歷史探險系列》和《世界文明尋寶記》、千千最愛的《漫畫兒童卡內基》、和川川一開始看不懂,到現在熱愛猛K的《漫畫三國演義》。
#尋寶記 是許多國小生的最愛,全球暢銷2100萬冊,也是台灣中小學優良課外讀物推介。這個系列目前出了53冊,前35集以「國家」區分,第36集起則以城市為主題,最新一集是我想念不已的巴黎,收到時我是全家最先看完的,哈哈。尋寶記的故事性很強,透過豐富和有點搞笑的尋寶過程讓孩子一直想看下去,漫畫中自然而然地把比較宏觀的知識融入劇情,再加上幾篇更深入的知識頁,去理解各個國家和城市的風土民情、文化、文物和歷史。川川常會坐在那邊看邊笑,突然說:『原來2010足球世界杯是南非布希曼族的洞窟壁畫!而且那裡的金伯利大洞產出很多鑽石耶!』(然後我就湊過去看一下了,畢竟是女人最好的朋友嘛XD)
#世界文明尋寶記 算是進階版的作品,從最古老的「美索不達米亞」文明開始,進入埃及文化、再到黃河、印度、希臘、羅馬古文明,全貌介紹重要的知識點,讓孩子了解當時的文明如何影響現代社會,我會建議高年級的孩子比較看得懂,也為之後的世界史以輕鬆的方式做準備。五年級的千千今年暑假就打算好好地看這一套。
#三國演義 是中華文化經典的史記,但原文有些艱辛,即便是在台灣土生土長的我也都沒有太懂。川川半年前收到時很新鮮猛看了幾本,我問他心得,他說我:『他們裡面的人講的話我看不太懂,但很好看。』然後會來跟我討論孔明借箭的厲害,說出做人要光明磊落、我今天踢球勢破如竹之類的話,到近期他更加熱愛,也說逐漸看懂他們在說什麼了。學習是循序漸進的,只要有趣,孩子也能透過漫畫的呈現,了解了歷史、妙計還順帶學會運用成語,很順理成章地介紹,這也是課外學習能幫助課內的重點。
最後介紹的 #漫畫兒童卡內基 ,雖是最後介紹,但我真心大推給所有有女孩的家庭,這套書目前也是千千的最愛。除了討喜的韓日畫風之外,還融入了「卡內基人際關係」的核心思想,不但交孩子如何交朋友、如何換位思考,還教如何培養專注力、生活好習慣等。透過生動的漫畫介紹正確的觀念,有時真的比我說上100遍還有用!那天千千還跟我分享早上起床深呼吸20下,會讓頭腦更清醒,她說她試了真的很有效。
很開心第二次跟三采文化合作,將這些難得的書籍組合推薦給大家,而且以市面上最優惠的價格,機會難得只為期一週,希望孩子們都能在輕鬆閱讀中,獲得更多受用的知識。
https://www.suncolor.com.tw/go.aspx?id=30000088
<<大會報告>>
因為索取的私訊實在太踴躍,造成作業上的困擾~特別跟出版社爭取,現在起{不需要通關密碼就能購買},更方便大家選購。書籍的數量也逐漸減少中,有喜歡的請加快腳步囉 :)
國小五年級成語 在 地方爸爸與他的小幫手們 Facebook 的最讚貼文
【「孩子的閱讀習慣培養歷程」團購書單大解析 番外篇】
原本我規畫的書單解析已經都寫完了,不過因為前兩天有幾個網友私訊我,問我會不會介紹《數感小學系列》這套書,所以我就增加了這篇介紹,順便分享我對於「選擇學科相關的讀物」的看法
______ #本篇包含書單 ______
《數感小學冒險系列》、《數感小學冒險寶盒2》、《晨讀10分鐘:成語故事集1》《晨讀10分鐘:成語故事集2》、《故事臺灣史》1-4
66折團購下單連結:https://bit.ly/2Ul3zDp
______ #解析開始 ______
我有時會在社團中,看到有爸媽請大家推薦一些讀物,想用來幫孩子補強某些科目。對於選擇學科相關的課外讀物,我自己的想法是:
"
選擇這些讀物並不是為了直效性的提高孩子的課業成績,而是藉由這些讀物,讓孩子取得與學科知識相關的「更完整的資訊與更多元的觀點」
尤其是108課綱開始,學校的教育開始往「知識素養」去改變,因此知識的背誦會慢慢的不再是學習的全部,教育的重點會慢慢轉移到「如何運用學科知識」以及「如何用更廣的角度去理解知識」
而這樣的練習,應該無法完全從學校的教學與教材中去達成,所以家長試著幫孩子尋找好的學科相關讀物,就開始有了必要性
"
這次的團購書單中,我特別挑了幾套跟小學的學科有關的書
📍 數學:《數感小學冒險系列》、《數感小學冒險寶盒2》(有注音)
這是由師大的賴以威教授,從他過去為了小學生所設計的數學教材中,精選出多個主題,然後與著名的童書作者王文華老師一同合作,最後設計出這套書。
這兩套書的設計目的,並不是要代替學校的數學教材來教孩子,而是要與學校教學的內容互補,利用一個一個有趣的故事來讓孩子發現與理解「存在於生活之中的數學」,藉此讓孩子不只是將數學視為一個科目,也不是單純的背誦或計算,而是生活之中存在並且可以應用的知識,這也符合了這幾年常常被談論的「素養教育」的概念。
這兩套總共有10本書,涵蓋的數學主題大概是分布在國小3~6年級的學校課程中,每一本書的篇幅都不會太多,不過都會同時包含數學應用的故事、觀念解說的數感百科、以及可以操作的數學遊戲教具。
為了方便大家了解每一集主題對應的年級,我會在文章的留言處整理對應關係
接著來講講實際內容。以第八集的《挑戰拼圖披薩》為例(這一集是大女兒推薦),書中第一段故事是用一個「切披薩故事」,來讓孩子理解不同的平面形狀、平面面積,然後在後續的數感百科內容,讓孩子知道在生活中,如何用計算來代替量測面積,最後再提供簡單的教具讓孩子可以理解數學公式的意涵。
由於這套書與學校課程有明確的對應,所以我建議最適合的就是 #三到五年級的孩子
📍 國語:《晨讀10分鐘:成語故事集》1和2(有注音)
大概從小學二年級開始,學校的老師就會開始要孩子記成語或者練習用成語造句。這個時候,如果只是提供成語字典給孩子,我想對於孩子在學習上幫助並不大,所以去年在大女兒二年級的時候,我自己是買了《晨讀10分鐘:成語故事集》給她。
我挑選的理由大概有幾個:
1. 成語典故都是來自古文,如果太文謅謅的講述其中的故事,對孩子的距離感太大。這套書在成語典故的故事有特別撰寫過,我覺得不會太文言也不會太淺薄,以閱讀跟學習上來說算是蠻適當的。
2. 有提供該成語的造句參考,也有提供與該成語同義的其他成語。這對於孩子在課外累積成語的認知,應該是有用的。
3. 有提供成語故事的CD,可以讓孩子平常當成故事聽(不過我家大女兒都是直接看書,沒有在聽CD)
對於這套書的用法,我覺得就是幼兒園到小一的當有聲書用、二三年級當故事書用、中高年級當比較輕鬆的課外補充讀物用
📍 社會:《故事臺灣史》1-4(無注音)
這套書我之前有專文介紹過,有興趣的人可以直接看看之前的文章
https://www.facebook.com/DiFangBaBa/posts/620879391850498
______ #書團備忘錄 ______
▋ 地方爸爸的「孩子閱讀習慣培養歷程」童書團購
▋ 開團時間
11/16 (一)中午12:00至11/23(一)中午12:00止
▶下單連結:https://bit.ly/2Ul3zDp
▋ 折扣
套書(66折),單書(三本72折、五本66折)
國小五年級成語 在 睡天使‧醒惡魔‧成長日誌 Facebook 的最佳貼文
#親子天下好文分享 #用聯絡簿練習成語
女兒從國小五年級開始,導師會要求他們在聯絡簿上寫一段小日記,不是記流水帳,可以是今天還到某件事的看法、或是對某段文章的小心得,也可以是內心天馬行空的小發想~想寫什麼都可以,但日記中一定有要一句成語!
很慶幸這個做法一直持續到了國中,多年的日積月累下,孩子的日記愈來愈豐富,也不像當初想到要寫日記就眉頭打結!