關於 #贏在起跑點 ？
時不時都有一些媽咪問我小雞翅有沒有在上課外的英文課？
她有特別去上什麼課程嗎?
她有開始學習國字了嗎？識字之類的課程
我們家有訂巧虎的「快樂版」，
裡面有一些教材是要拿點讀筆來讓孩子練習試字
老實說這個部份我到現在還沒有拆封過
已經累積好幾期了😅
小雞翅對...
關於 #贏在起跑點 ？
時不時都有一些媽咪問我小雞翅有沒有在上課外的英文課？
她有特別去上什麼課程嗎?
她有開始學習國字了嗎？識字之類的課程
我們家有訂巧虎的「快樂版」，
裡面有一些教材是要拿點讀筆來讓孩子練習試字
老實說這個部份我到現在還沒有拆封過
已經累積好幾期了😅
小雞翅對於語文很有興趣我會讓她去上課
如果她想學識字覺得有趣我是不會排斥的喔
#透過玩來學習是件很棒的事情
也許四歲或五歲再慢慢開始? 我是沒有很急啦
學校有外師在班上整天陪伴
也會有一些英文的課程
每週會有英文課本帶回來可以讓家長們稍微複習，
但我超懶的，整學期竟然只複習過一次🙈
她目前是喜歡外師跟英文的
我覺得不排斥就是好的開始，這樣就好了
沒有特別觀察她學會了什麼英文進度
還有什麼還需要加強要抓來惡補的
我完全沒在看內，可能我很懶也不是很在意😅
在小雞翅一歲多的時候參觀幼兒園，
我當時很喜歡另一家全美的幼兒園
一方面當時的我覺得從小在全美幼兒園
浸入式學習感覺不錯
學習環境也不錯，但活動空間感覺比較少
一方面覺得那家的風格很美式
在裡面的孩子有活力很開心也能很獨立？
但後來想想標榜全美的學校可能成績壓力
或作業比較多？
我們沒有唸那家沒有實際去深入了解，
但我自己想像應該也是難免有課業壓力吧！
學校為了招牌就是會想要要求一些「績效」
後來我們還是選擇了現在的蒙特梭利
之前跟老公聊天，老公問我：
👱♂️「妳希望小雞翅是個怎麼樣的人？」
👩🦰「怎麼樣的人喔？那你希望她怎麼樣?」
👱♂️「希望她是個很有自己想法的人」
👩🦰「嗯…我希望她是個有很多正能量，受挫力很高的人」
哈…但偏偏她的受挫力超低🤦🏻♀️🤦🏻♀️🤦🏻♀️
（之前有提過我希望她的專注力跟受挫力再多加練習訓練一下）
心理的韌性／自我的覺察／滿滿的安全感／
不要害怕失敗／有熱情有目的感／放手去做
目前小雞翅才三歲多有更重要的事情要學習
如果建立好自己的情感連結，
有安全感，對自己有自信
是不是比國英數更重要？🤔
但現在正規體制的教育就是要超前部屬，
#不要讓孩子輸在起跑點
不然之後會追的很辛苦，
我聽一位媽媽說她的孩子幼兒園玩的很開心
上國小之後完全跟不上班上同學，
老師也是叫小孩要去補習
不然班上同學都要等她一人，
小孩都跟不上班上的進度，
其他家長也會說話等等 （全班都超前部署）
聽的我也緊張起來，這樣是合理的嗎？😳
怎麼現在的國小一年級作業要這麼多啊?
還聽到寫道十點多還不能洗澡是發生什麼事?
然後我就開始查有沒有學校作業少一點的國小😂😂
（感覺就是很怕麻煩事的母親）
老公之前問我說：
👱♂️「如果小雞翅就是跟不上班上同學，
她就是不喜歡唸書我們會怎麼做？」
說真得我還沒有想到這麼遠→國小的事情，
要怎麼做我還不清楚，好像會有一點擔心?
但我更確定我希望孩子能快樂，
會不會唸書真得沒有這麼重要，隨她去吧😆
👩🦰「我應該會轉學到一家沒有這麼重視課業的學校吧」
👱♂️「那我們就搬去有森林小學的地方住」
👩🦰「那國中怎麼辦?」
👩🦰「國中有森林國中嗎?」
👱♂️「還是我們全家搬去國外？」
👩🦰「呃…那你要更努力100倍嘍」
👩🦰「可是我比較喜歡待在台灣耶」
先不論我們夫婦講屁話，
但我們的方向一致
會唸書是天份也許很厲害，
但不會唸書也無所謂啊
我內心裡面覺得很會玩更重要😆
怕小孩輸在起跑點，
#但人生是馬拉松啊
不是一開始奮力往前跑就好，
人生遇到任何挫折都能自己修復，
#從壓力中調整再次跑起來的能力更重要
#受挫力或心理韌性
這個我覺得超級重要，這連大人都不一定有
我不想孩一路順遂成為資優生，
但錯了一題就要跳樓🥺
很會唸書就職機會就高?
我覺得未來的社會很多事情很難說
沒有人能保証未來的世界會是怎麼樣
好學歷是「入場卷」
求的只是一份穩定的「薪水」
一個被公司認可的「職務」這些很重要嗎？
我個人覺得工作是只是種經歷，
薪水只是一種報酬，
#人生還有更多挑戰跟課題呢
#工作也只是一部分
如果她自己跟我說想去學英文學數學
#只要不是填鴨式的硬背學習法
我都還是覺得那可以去玩看看很好多嚐試
前題是「自發性」「有興趣」「主動想探索」
那多去接觸也很好啊🧡
我所認為的「起跑點」是指
孩子本身的資質／特質／天賦／
以及爸媽的口袋深度（資源）
而不是她小一就已經會國中生程度的英文了
#有些東西只是表象 #看你拿什麼來換
每個家庭要的本來就不同，沒有對與錯
我是希望暫時不要有課業壓力，
專注玩樂的開心童年就好
#孩子在小學前唯一的任務就是快樂成長 🧡
#小雞翅喜歡才會讓她去嘗試看看
認識自我／自我覺察／自信／安全感 /
自己的邏輯系統建立好/基本的社會常識/
培養自己的興趣熱情/領導力/想像力/受挫力…等等
這些基礎的建立好之後要學什麼都很快吧？
妳們比較傾向哪一種呢？
#小雞翅教我的事
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之前希在家上國小英文網課，我在螢幕外全程聽課，
才發現一年級快要結束了，他還有很多英文字母不認得😰
我開始擔心如果他的程度一直落後，
未來有可能影響學習的成就感。
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希希從剛開始上課有點緊張，H、I、J、K都有點搞不清楚，
到後面很自然地回答英文字母、帶著自信說出：「Yes, I do!」
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真的覺得Dr.PD的老師很厲害！
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培訓資格：國小一年級以上到.國中.高中.安親班老師.美術老師.國小老師.想培養第二專長學員。
培訓時間：2021/9月至2022/1月，星期一晚上7:30-9:00
（每天1堂/共20堂課）可以反複聽課
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課程規劃：「第一階段手繪插畫花藝篇」
第1堂/鬱金香/卡片設計
第2堂/宋體英文，玫瑰花卡片
第3堂/海芋/卡片設計
第4堂/太陽花/卡片設計
第5堂/太陽花塗鴉/創意圖卡
第6堂/花的創意組合/創意裱畫
第7堂/單一花的設計/公佈欄設計
第8堂/整組花的應用/公佈欄設計
「第二階段手繪插畫昆蟲篇」
第9堂/可愛昆蟲的創意與設計
第10堂/可愛昆蟲/圖卡設計
第11堂/16開創意畫構圖
第12堂/16開創意畫上色
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第14堂/創意大樹塗鴉/創意裱畫
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第17堂/塗鴉創意昆蟲/圖卡設計
第18堂/塗鴉壞壞昆蟲
第19堂/創意情境設計
第20堂/創意昆蟲公佈欄
星期三/生活插畫班（創意人物篇）必需要有繪畫基礎
星期四/手繪插畫進階班（魚類.鳥類篇）無基礎也可以
星期五/手繪插畫創意班（動物人物篇）無基礎也可以
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作品數量：平均每一堂可以完成一張作品，但簡老師的範畫高達將進有20張以上，培訓完就能完成豐富的教材
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