【澳洲小學生活日記：謝謝好老師】 昨晚，面對這學期最後一週要報告的「故事重述」，我怕孩子帶錯書，還是特別請老丹幫Lara做沙盤演練。結果Lara馬上拿了中文版的《寶可夢全國大圖鑑》準備塞進書包，最後被爸爸擋下來。 「為什麼？老師說任何書都可以。」 「可是妳必須依照故事發展的前後順序來講耶！而且妳帶的這本是中文！」老丹說。 「我知道啊，讓我為你用英文介紹：可達鴨會進化成哥達鴨；妙蛙種子會進化成妙蛙草再變成妙蛙花（以上寶可夢的名字Lara都用洋腔的中文發音，自以為轉個腔就代表英文）……」 「哇，原來可達鴨長大變哥達鴨！我長知識了。不過啊，等妳介紹完，天就黑了耶。而且妳上個學期已經介紹過這本書了，請妳換一本好嗎？」老丹耐心聽完女兒的演練後，苦口婆心勸道。 「好吧，那我來介紹這本夜光海洋生物(也是中文)。」Lara從容地拿起另一本中文繪本。 在隔壁房間聽到的我，登時慌媽媽心聲又出現：面對25個（含兩個老師）澳洲人，介紹中文書也沒問題嗎(我其實也不知道有什麼問題，恐怕是心底因中文在學校是少數而不自覺升起的彆扭)？ 但經過兩個學期在澳洲小學的薰陶，我不得不讚嘆Lara的臺風因此變得自信大方許多。與其說老師注重孩子的報告內容，我倒覺得他們更重視孩子在眾人面前的自我表達能力。 今早送Lara到教室，與老師寒暄幾句，老師接著誇讚：「Lara最近在練習英文字母的發音時，時常將之與中文發音做很棒的連結。我們的助教常在一旁向Lara學中文呢。」 倏地，我心中再次滿溢著感動：一位好的老師，對孩子的影響可是如海底之深、如天際之遠；位於華人面孔不多的小學，老師們卻不時讓Lara感受著「維持第二語言」的重要與溫暖。 那天有位臉友告訴我，在台灣即使停課了，她任職的幼稚園無論哪個年齡層，老師都仍要準備網課，我當下驚訝不已。一來訝異台灣的老師居然還得如此辛苦地為學齡前孩子付出（去年澳洲停課三個月，幼稚園的孩子唯一工作就是玩），但二來，卻也滿滿感念，正因為有這些老師辛苦的付出，孩子才能繼續保持在家防疫的生活規律。 無論身在哪個國家，我有著深深的感觸：好老師難得，謝謝你們為孩子的付出。 🙋🏻你或孩子也曾遇過什麼樣的好老師嗎？來聊聊吧！ （圖為最近自己有感而創作一首中文小詩的Lara ，孩子的成長總是讓大人驚豔） #媽媽視角 #澳洲生活 #成長 #女兒日常 #學中文 #成長日記 #小學生 #好老師 #育兒日記 #学中文 #中文学习

哈囉大家好，今天我想來跟大家分享這學期選到的三堂通識課。先打個預防針：  ⚠️一個人如何選擇通識課深深引響著他對這個課程的評價⚠️  比如說常見的甜度、涼度，甚至是課程的性質（報告或考試）都會有差。所以大家應該還是盡量將目光集中在關於課程實質的描述上！  ——————————正文——————————  🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹  📕探索語言 （A1，三學分） 授課老師：邱振豪 課號LING 5705 學程：神經認知學程  推薦程度4 收穫程度4.5  🧋瘋狂的課程內容：  語言學與語音學的大雜燴！雖然我沒有學過語概，但我想這堂課應該也跟原本的語言學蠻不一樣。教授有人工智慧與深度學習的專長，也會操作各種語音學的機器，常常上一上課開始講自然語言（NLP）的東西，再上一上開始講快速傅立葉轉換（衝擊）。  🧋設計實驗：  這門課給我的收穫意料之外的多，除了之後學習外語會快很多之外，還能另外學習語言學實驗是如何設計的。期末的時候跟大家一起設計實驗真的很好玩，這堂課也能從許多日常生活中的概念切入。  但這可能是因為我一直有在學習二外三外四⋯⋯外的習慣，所以才會深得我心。不知道對於其他人來說會不會反而是個沈重的負擔。  🧋課堂練習：  這門課沒什麼作業，但每堂課開始時會有一個約二十分鐘的語言學練習，我覺得對於進入當天課程主題來說是非常用心跟有效的方法。教授會找世界上具有不同特性的各種語言來設計題目，雖然寫不出來沒有關係，但對於真的想解題的人來說很燒腦。  🧋期末考：  期末考有點困難，除了會考手語概念之外，在前面每週資訊含量超大的投影片裡面也會抓一些東西出來考。但我想只要記得念，分數不會太差！  🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀  📗生命的學問（A4，兩學分） 授課老師：孫效智、王榮麟、傅皓政、王冠生、何佳瑞 課號Phl 1906   推薦程度3（好累） 收穫程度3  🔸超多老師：  生命的學問這門課很有趣，它是哲學系通識，由五個教授一起教這門課，每個教授負責生命教育哲學架構中的一個主題，會被分到三週的課堂，知識含量非常豐富，CP值很高！  🔸靈修小組：  這門課有個很酷的機制是「靈修小組」，我們會透過寫日記跟教授還有組內的同學對話，教授會像是導師一樣找大家聊天甚至私下約吃飯。在過程中感受到很多支持，獲得一群夥伴，雖然這個也很看組內氣氛。  🔸有趣的事（？）：  我期末要補交作業的時候寄信給助教，說我假日的時候「忙著探尋生命的學問」，忘了作業繳交時限已經截止，助教還讓我補教，人有夠好😂😂😂。  🔸期末考成績超難看：  最難受的是這門課超級硬⋯⋯除了每週有課後作業之外，也時常有課前作業，並且在靈修小組聚會的時候必須談論的靈修作業（其實就是日記，我本來就有在寫所以負擔比較小）。  期末考也是很需要念，改得很嚴。教授說如果期末考成績跟作業成績佔比對調的話，這門課會有九成以上的同學被當掉ＱＱ。  🤖🤖🤖🤖🤖🤖🤖🤖🤖🤖🤖🤖  📘人工智慧與劇本創作（A16，三學分） 授課老師：朱靜美 課號Thea 2209   推薦程度1.5 收穫程度3  我想先說為什麼分數會偏低，這門課是戲劇系開的通識，將人工智慧納入主題來針對老年人、上班族、世界上的不同民族來開發語音助理。我個人認為這門課在上的時候會有點不知道老師要幹嘛，老師很有個人魅力但是容易在很多課程規劃感覺要有創意的地方，有很多自己的想法跟價值觀。  🔅沒有ChatBot實作：  另一個可惜的是這門課沒有技術面的指導，雖然老師一開始就有講是專注在「即興語料的發展」，但到了學期後半在透過修辭學檢視自己寫出來的回覆時，容易感到無力且不實際。於是在期末的時候看到有的組別把LineBot寫了出來，其實最簡單的回話功能很快就能完成。  🔅關於期末報告：  我也比較不認同在課程後期有根據「民族性」開發各國語音助理的設定。民族性是否存在已經是一個具爭議的問題，而我們如何將一個複雜國家的異質性簡化也非常困難。因此我跟我的夥伴在期末報告的時候沒有照著老師的話做，反而去歸納個性之外的生活習慣與熟悉地景，希望透過這樣降低民族性使用的比率，結果反而拿到互評的第一名⋯⋯  🔅收穫很多的演講、認真的助教：  這門課其實有點難以評價，因為裡面確實有些不錯的內容，例如個案分析的部分總是可以開啟我們比較不同的想法，也針對各個平常可能比較少接觸的族群做研究。尤其是這堂課的兩堂演講都超級棒，助教也非常認真在批改作業，會參考學生的建議調整考試與上課內容。 

會分享這則貼文要感謝即將入學FIT/GFM的學弟, Alen Philip,他在領英connect 我，問了我這些我相信是普遍赴美修時尚管理的同學會有的疑惑，所以統整之後做成貼文分享給大家💗 ————————————————  📌關於FIT/GFM的快問快答  Q1: 請從個人經驗分享你在GFM的收穫，列舉具體優缺點。  優點1️⃣ 獲得豐富且多元化的服裝商業管理知識，讓我可以整合過去工作經驗並提升自己在時裝產業鍊全方位的管理技能; 透過每學期的商業/ 學術研討會，可以接觸領先全球業內的最新產業動向跟資訊  優點2️⃣ 透過跟巴黎還有香港姐妹校的合作機會，獲取跟產業國際人才工作的寶貴經驗，拓展人脈圈，讓自己職涯發展的觸角不只侷限在自己的國家。  優點3️⃣ 身為FIT的校友，可以終身獲取學校豐富的資源。例如我畢業後還是可以登入學校圖書資源使用國際的付費資料庫; 在校期間可以預約寫作中心跟課業輔導家教。除了諮詢英文報告、論文、履歷等的點子發想跟校稿，還可以針對不熟悉的商業科目，免費預約家教補習，重點是畢業後還是可以預約線上英文寫作家教。  缺點▶️ 不曉得這算不算，不過聽其他學長姐說每年班級組成的成員不一樣，對班級風氣的影響滿深的。  例如我這班就是競爭心比較強的班級，不是每個同學都對國際學生友善，你必須用自己的專業實力來證明，獲得尊重。必要時也要培養自己的合作團隊，才能夠互相支持; 大概就跟在企業裡工作，你需要建立自己信任的團隊一樣。    Ｑ2: 國際學生在GFＭ學程裡遇到最大的挑戰是什麼？  ✔️自信心：雖然也是經過英文檢定考試，通過門檻才到美國就學，但畢竟英文不是自己的母語，面對到異地求學/ 工作還是會對自己的語言能力沒信心，必須透過更努力的事前準備跟不斷的練習來確保自己的表現在水準之上，慢慢就會建立起自信。  ✔️文化差異：亞洲的教育文化跟西方是剛好相反，一個強調謙遜，在團體裡面不用強出頭，要多聽多吸收; 另一個強調自我展現，你不發聲就沒有機會。最大的挑戰是擁有發言的勇氣。對於國際學生來說，要能夠精準地提出好問題並對參與的活動跟課堂內容有意見反饋，需要更多的專注力與事前準備。  不過以上的挑戰，真的只要有企圖心跟努力，大部分的亞洲學生都能在班上表現傑出。    Ｑ3: FIT/ GFM 跟紐約的帕森斯 ＆LIM College 兩間學校的時尚商業管理所有什麼具體差異？  1. 學費相對便宜：FIT 因為是紐約州立大學SUNY 體系的，學費部分比起美國私立設計學院帕森斯真的便宜超多，如果唸私校沒領獎學金，學費差距達三倍。  2. 校譽高校友多：如果說跟LIM相比學費差不多，以校譽跟畢業校友在業界影響力跟擴散度來講，FIT 比LIM有優勢。 就我在紐約求職跟進行創業計畫跟廠商聯繫的經驗來說，拜訪跟面試的服裝公司或供應商窗口幾乎都是FIT 校友。當然也多了一份親切感，比較好說話。  3. 課程內容設計完善：GFM 是FIT裡面歷史相對悠久的商業管理研究所，沒記錯的話，有將近20年的歷史。所以在課程設計上面，經過不斷的試驗跟改進，我個人覺得課程設計銜接得很好，除了可以學得很扎實之外，又不會到負荷不了，或者放牛吃草的狀態。    Q4: 學校在連結學生與產業工作的機會如何？國際學生從GFM畢業後在當地找到工作的機會多嗎？  在美國找實習或工作的管道不限，可以透過LinkedIn 或者企業徵才官網投履歷，不過FIT 本身也設有職業中心，服裝企業跟很多時尚品牌都會在學校的求職系統刊登廣告。  除此之外，學校的職業中心都有安排就業輔導顧問跟不定期安排講座，我當初在找實習期間算是受益良多。  然而，如果你問我拿了FIT的學歷在美國就業市場找正職的機會好不好，我只能說全憑個人機運還有你的軟硬實力，這個沒有絕對，未來的事情誰也說不準。  雖然現在美國總統換人做做看，但我相信對於工作簽證方面的政策，短期是不會寬鬆的，畢竟全美就業市場跟經濟受到疫情重挫的影響，美國當然要優先確保美國人的工作權。國際學生目前能做的就是先幫自己找到實習機會，之後再來煩惱畢業找工作的問題了。   快問快答-終 ————————————————  ▫️文末彩蛋  免費 FIT/GFM 2021秋季入學申請說明會 台北時間： 2020/11/20 （五） 早上7:00  進行方式： 線上Meeting Con-Call 報名連結： @baiyu_insight 網址連結點入 🔎FIT 全球時尚商業管理碩士班  ———————————————— 🙋🏻‍♀️跟白玉分享你偏好去美國留學還是歐洲呢？  為什麼？喜歡我的文章請幫我點個❤️ 按下收藏，以備不時之需喔！